【正文】 子的特殊情況，強調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如劉一凡，李穆聰，趙剛，張雨瀟，楊旭，盧宇，等同學獨立能力強得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。有時您可能正上班，就打斷您的工作，把您叫來。三、存在的問題但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。出錯的主要原因在于對生字掌握不扎實。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好在9:30。穿校服（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叩綎|檔案局門口，西校園西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。下午2：50到校，5：45放學。上午，學生是8：00到校開始早讀。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數(shù)練習本，削好鉛筆。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起?！焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。低年級學生常規(guī)要求①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。學習進步的有：作業(yè)優(yōu)秀的有等學生。一、學生情況：班級具體情況全班共有58位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。孩子入學快一年了?？傊痪湓?，把我們267班家長素質(zhì)高的一面真正展現(xiàn)在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該配合的工作一定全力以赴。孩子調(diào)皮搗蛋了，要學會相機教育；被調(diào)皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。家長與家長之間也要和睦相處，不要因為孩子的事而鬧不愉快。學生對老師有偏見，不滿意，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。尊重老師，減少矛盾，及時談心老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。關注孩子作業(yè)我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子認真完成作業(yè)，預習和復習要堅持，寫字要漂亮。3月4日我要去北京研修。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教育示范班級。每天做好值日從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據(jù)統(tǒng)計上一學期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業(yè)習慣。（示范指導二單元看圖寫話）作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。（4）關于寫話：267班的班級特色為“快樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一致好評。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。關于經(jīng)典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。晚上，完成作業(yè)快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。（3）閱讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。（2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的39。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。三、語文學科注意事項：提筆即練字，坐直再讀書無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。（組織學習267班班規(guī)。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評選為“十星少年”后學習特別主動積極。一、班級情況簡述：絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活?？傊痪湓捑褪恰耙磺袨榱藢W生”。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作！第三篇：一年級第二學期家長會發(fā)言稿一年級第二學期家長會發(fā)言稿一年級第二學期家長會發(fā)言稿1尊敬的家長朋友們：大家好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。（4）重視孩子的集體活動。（3）重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力； 此中要做好老人的工作。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！“三忌”：（1）忌過分保護。我有的時候對小孩子要求嚴格，也請家長諒解。一定強調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。千萬別隱瞞。其實開學時，我就要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。在以前的話相當于2年級的水平拉?？墒窃嚼щy的事，對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。第三：抓“背書”有很家長放應現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長，認識的字又那么多。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。所以就需要家長在家里多對他管教了。83個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。關于以后我布置的聽寫。家長重視了，孩子自然就重視了。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。您說對嗎？ 五，家教建議第一、抓作業(yè)。教師與學生卻在不懈地努力著。到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。因為拼音已經(jīng)學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物、c 我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護眼睛。b 帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。但這樣一來，作業(yè)速度慢的學生就少了許多自由閱讀的時間，這也是造成差距的原因之一。為了起到鼓勵的作用，閱讀中，不僅是確實讀得又多又好的同學能獲得“優(yōu)”，凡是和自己前次相比有進步的，我們也應該為他記“優(yōu)”。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。要讓孩子把日記寫好積累也是一個關鍵。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給你讀書聽，檢查讀懂沒有。近期我又班內(nèi)開展了讀課外書、抄好詞好句的語文實踐活動，有的孩子完成得很好，全是在讀書的同時抄下的好詞語，有的學生不是在文中抄詞，而是從詞語書上抄，這樣收獲不如從文中抄詞大。當然也有家長擔心：我們陪學，那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎？要注意：前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲，而不是陪學！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學習成果后再與孩子“共同學習”，讓孩子在游戲中體會學習知識帶來的成就感、滿足感。因為低年級強調(diào)多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞、認字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，建立學習信心。本學期要求掌握？生字，絕大多數(shù)學生都能牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于回生現(xiàn)象嚴重，多表現(xiàn)在要求只會認讀的生字中尤為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。本次考試90分以上的65人四、語文教學生字學習語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。認讀生字，因為不做重點學習，個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象，錯別字很多，你們可能也看到這次考試許多學生都有錯別字也是這次語文為什么沒有一百分有的同學錯別字扣分特別多。另外，組詞因為以往組一個詞的練習多些，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。這次試卷我認為是非常簡單的，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。三、期中測試考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，試卷改出后，我沒有發(fā)給學生，只是針對出錯的題目進行了分析，孩子沒掌握的知識是什么，有助于今后的教學，并在班內(nèi)進行了講解。期末語文統(tǒng)考是全年級第一名，數(shù)學獲年級第二。幾位家長更是早早來到學校幫學生化妝，各位家長積極的參與和配合，對班級工作都給予了極大的支持。我常想，我是個七十年代的人，不像八九十年代那樣的小青年可以再到社會上去拼去闖選擇自己喜歡的職業(yè)，那么就更應珍視現(xiàn)在擁有的這份工作，善待孩子，熱愛班級，讓六十九顆幼苗茁壯成長才是我應盡的神圣職責！本學期各項活動的組織情況和獲獎情況。當老師真的挺辛苦的，但我們都知道，這個時代需要好的老師，有了好的老師，綠葉紅花，枝繁葉茂，才能顯出勃勃生機；有了好的老師，眾星捧月，繁星滿天，方才有星光燦爛。我是一個感性的人，試卷上、作業(yè)本上、成績單上，家長一句表揚鼓勵的話語往往能讓我激動半天。我認為和家長的溝通是很重要的。這是我努力的方面，現(xiàn)在做得還有待提高。每天早操過后，他自覺帶領值日生撿清潔區(qū)的垃圾，成為班級一道靚麗的風景線。信任信任班干部，讓他們充分發(fā)揮作用，也減輕了老師自身的負擔，又鍛煉了他們的能力，兩全其美，何樂而不為呢？如我班班長唐駿瑤，從一年級一路走來，在班上同學中間已有很高威信，在年級中已小有名氣。讓他們在激勵中體會到好好學習、守紀的成功樂趣，也增強了班級的凝聚力。每天做操表現(xiàn)好的為那一組加一顆星，哪組干凈哪組回答問題積極哪個同學為班級做了一件好事等都為那組加一顆星，反之則減一顆，每星期五評一次，哪組星最多為優(yōu)勝小組，優(yōu)勝小組的同學每人得一顆星，六顆了就可以到我這兒來換獎品?，F(xiàn)在是一年級了，孩子們也長大點了，我的激勵機制基本上是用組與組之間比賽來進行的。聽家長們說，孩子得了一顆心或一朵花等，睡覺都要貼在頭上呢！說實在的，我們大人都喜歡聽好話，更何況小孩呢？“好孩子都是夸出來的。不過這也得感謝我們班上的家長，他們剪得可標準了。激勵例如每天的早操，我要求他們手牽手一個接一個整齊地下去，途中不許講話，到了操場站隊時要迅速站整齊，做操的音樂沒響起時要站直不動，訓練自己的耐力。這在我們班已堅持一年了。我們班上有兩個挺負責任的勞動委員，都是女孩子，分別叫周欣怡和胡玉偉。到學校的第一件事我會走進教室，排排座位，看看地面是否干凈。久了學生也就隨之形成了習慣。有一種教育是無形的，大概這也是一種最好的詮釋吧。我發(fā)現(xiàn)有些平時默默無聞，成績不大出色的學生更有他思想閃光