學校消防安全疏散演練方案-文庫吧資料
2024-10-08 23:32本頁面
【正文】 正在上課。2010年5月6日第四篇：學校消防安全疏散演練過程及方案緊急疏散演練方案一、演練目的為使學生在發(fā)生火災和突發(fā)事件中有序、及時、有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉消防安全緊急疏散演練。十、演練準備參演人員預案學習（辦公室負責）；向有關(guān)單位領導匯報并獲得批準（辦公室負責）；學校準備相應的物資（總務處負責）；學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）：預設場景導演；演練預演（指揮部負責）；演練活動橫幅、指揮部、觀摩臺布置等（總務處負責）。參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。所有一層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。按先低層后高層的原則疏散，撤離路線及順序：從教學樓依次下樓的班級是：170班、171班、172班、173班、174班、175班、176班、177班、178班、179班、180班、181班。另外，消防支隊還提供部分消防安全知識宣傳板供全校師生業(yè)余時間觀看，以提高消防安全知識。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院（預設場景）。場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。撤離（疏散）方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門?？傊笓]核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。六、指揮部、觀摩臺設置指揮部設在操場邊舞臺上，觀摩臺在旗桿一側(cè)。五、演練假想事件和項目設計演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。二、演練領導小組總指揮：王闖副總指揮：易智文工作組及成員：疏散指揮組：王經(jīng)倫（教學樓三樓）、鄒聲揚（教學樓二樓）、陳文藝（教學樓一樓）秩序?qū)ёo組：唐光耀及任課教師場地隊列導護組：張平、唐志國緊急救護組： 顏鐵軍、易宏偉等后勤保障組：晏麗麗等廣播組：曾娟、楊凌三、演練時間地點時間：2010年5月20日上午10時地點：本校校園教學樓四、參加演練人員及觀摩指導人員參加演練人員：全體師生演練技術(shù)指導：縣公安局白關(guān)派出所，并提供警報系統(tǒng)、部分消防安全知識宣傳報。演練預演（安全員負責）。學生自救、逃生知識培訓（各班主任負責）。十、演練準備參演人員預案學習（安全員負責）。參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。四年級學生從教室撤離后從二樓西樓梯下樓到操場集合。七、演練注意事項所有參演的學生，應聽從負責人的指揮。學生到達集合點看各班班牌站位，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院（預設場景）。場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。撤出教室后按秩序撤離到指定地方。命令安全員立即到達現(xiàn)場進行指揮，教導處主任趙老師發(fā)出警報信號，并要求各班停止上課，在張校長指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。校長辦公室接到楊老師打來電話報告教學樓北側(cè)發(fā)生火情危急師生安全。演練項目設計：全體師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。參加演練人員：全體師生五、演練假想事件和項目設計。二、演練領導小組： 總
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