學(xué)習(xí)力——注意力教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 23:22本頁(yè)面
【正文】 教具準(zhǔn)備：.孩子熟悉的物品或感興趣的物品 操作方法：拿出孩子喜歡的物品，引起孩子的注意把物品放到眼前，老師問(wèn)家長(zhǎng)：XX在哪兒？家長(zhǎng)示范指物品（家長(zhǎng)的動(dòng)作和表情要夸張）（15個(gè)回合，確保孩子要注意到家長(zhǎng)對(duì)物品的反應(yīng)）把物品放到眼前，老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？家長(zhǎng)用手直接輔助孩子用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把物品放到眼前，老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？家長(zhǎng)碰觸孩子的手，提示孩子用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把物品放到眼前，老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？家長(zhǎng)撤出，老師用肢體或眼神提示孩子，提示孩子用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把物品放到眼前，老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？孩子獨(dú)立用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把物品放到不同位置（物品放置的位置由遠(yuǎn)及近）老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？老師用肢體或眼神稍做提示，孩子用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把物品放到不同位置（物品放置的位置由遠(yuǎn)及近、由低到高）老師問(wèn)學(xué)生：XX在哪兒？孩子獨(dú)立用手指并看向物品（眼神能12秒的停留）把不同的物品做泛化。訓(xùn)練目標(biāo)：，無(wú)語(yǔ)言的孩子會(huì)用手指并看向物品 ，有語(yǔ)言的孩子用手指并回答：“在那兒。第一階段：?jiǎn)枌W(xué)生，“（物品名）在哪里？”他回答“在那兒”，并指物品所在的方向。至少應(yīng)在另一個(gè)老師那里也能做到這一點(diǎn)。掌握的標(biāo)準(zhǔn)：在沒(méi)有得到提示的情況下，學(xué)生對(duì)兩個(gè)選擇十次能有九次做出正確反應(yīng)。逐漸減少提示，直到學(xué)生能獨(dú)立完成為止。增強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)他人注意、贏得他人注意的愿望。第五篇：共同注意力教案共同注意目標(biāo)：讓學(xué)生多留心周?chē)沫h(huán)境及他人的活動(dòng)。四、結(jié)束課后作業(yè)：搜集有關(guān)注意力的名人名言或趣味小故事，同學(xué)間也可以自由分享。找原因，同學(xué)分析大家上課注意力不集中的原因?？偨Y(jié)：相比之下我們可以更好地做好集中注意力去坐某件事，但是一心二用的結(jié)果往往是兩件事都做不好，所以呢，我們還是要一心一意地在一個(gè)時(shí)間內(nèi)做好一件事。再左手左右運(yùn)動(dòng)，右手上下運(yùn)動(dòng)，兩手同時(shí)運(yùn)動(dòng)，能不能做好?！睘榱藴y(cè)試大家有沒(méi)有做小天才的潛質(zhì)，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲： 反口令游戲規(guī)則：保持安靜、集中注意力、做反口令動(dòng)作（即做與老師相反的動(dòng)作，如老師說(shuō)起立，你就坐下，等等）討論：做好這個(gè)游戲需要什么條件？有同學(xué)做不到集中注意力，那么下面再進(jìn)行一個(gè)游戲，這次不要大家集中注意力了，我們可以一心二用：一心二用游戲 同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆，然后兩手同時(shí)，一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方。第四篇：注意力教案集中注意力教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上課注意力不集中的原因是學(xué)生掌握上課集中注意力的方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中集中自己的注意力 教學(xué)準(zhǔn)備： Ppt課件、游戲紙張 教學(xué)重難點(diǎn)：課堂紀(jì)律的控制使學(xué)生掌握在學(xué)習(xí)中集中注意力的重要性 教學(xué)方式： 游戲，學(xué)生討論 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入讓學(xué)生觀看視頻《饑餓的鼴鼠》后回答與片中有關(guān)的問(wèn)題，考驗(yàn)同學(xué)們有無(wú)集中注意力觀看。四、結(jié)束語(yǔ)。l 小結(jié)，板書(shū)：秘訣3——抗干擾最后做一個(gè)小游戲結(jié)束我們今天的訓(xùn)練。步驟二、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)（難），放樂(lè)。看一截視頻，提出問(wèn)題：光看不聽(tīng)；光聽(tīng)不看；既看又聽(tīng)。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這一天早晨，它醒了。）聽(tīng)故事找字訓(xùn)練，找找這個(gè)故事里出現(xiàn)幾個(gè)“一”字。l 討論小結(jié)：有了目標(biāo)，有了要求，聽(tīng)清楚了，就能很好地集中注意力。（無(wú)意注意）步驟二，提出要求，再觀后問(wèn)。師：如何集中我們的注意力，今天我們就來(lái)訓(xùn)練一下。小結(jié)：反應(yīng)快說(shuō)明注意力集中?！净顒?dòng)形式】游戲、討論交流【教學(xué)對(duì)象】一年級(jí) 【教學(xué)過(guò)程】一、課前熱身?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識(shí)，體驗(yàn)集中注意力的重要性。注意力渙散，不集中是大多數(shù)孩子學(xué)業(yè)不良的癥結(jié)所在，小學(xué)時(shí)期又是訓(xùn)練孩子注意力的最佳時(shí)期，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。③安排學(xué)生每天堅(jiān)持做幾分鐘這樣的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意排除來(lái)自環(huán)境的干擾。②讓學(xué)生做深呼吸和放松運(yùn)動(dòng)。２．注意訓(xùn)練之一凝神冥想（1）活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)背景“視而不見(jiàn)”的能力。用一個(gè)放大鏡將光線聚焦到白紙上的某一個(gè)點(diǎn)上，該點(diǎn)很快就變焦、冒煙、起火。第二篇：注意力教案注意力訓(xùn)練教案 １．熱身活動(dòng)（1）活動(dòng)目的：心理活動(dòng)課通常要求安排適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)，以調(diào)動(dòng)氣氛或引起相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，為正式的心理訓(xùn)練作好鋪墊。公主被紡織針扎傷了指頭！突然，公主就昏沉沉的倒在地上睡著了，十五年前惡仙女所詛的惡咒終于成為事實(shí)了。公主看見(jiàn)里面有位老婆婆，拼命地在織著線，公主沒(méi)見(jiàn)過(guò)紡線工具，覺(jué)得很奇怪。走??！走??！公主最后來(lái)到了城堡里的一座古塔前。在公主十五歲生日的當(dāng)天，國(guó)王和皇后剛好外出不在家。日子一天天地過(guò)去，公主就好像十一位仙女所祝福的一樣，長(zhǎng)的既美麗又溫柔。還好，第十二位仙女尚未獻(xiàn)上她的祝福，于是她說(shuō)：“大家放心，公主不會(huì)死，但要昏睡一百年。當(dāng)?shù)谑晃幌膳I(xiàn)上她的祝福之后；突然間，
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