【正文】 提出一個人忙不過來,于是根據(jù)需要建議下次游戲時再增添一個“收銀員”.小吃店游戲中,幼兒能大膽使用服務(wù)用語與客人交流,但在客人吃完東西后服務(wù)員沒有意識要立即收拾,幼兒都能很好地說出“要及時收拾”.同時,幼兒還提出每次客人來吃東西時,都要和客人說一遍有哪些東西吃,覺得很麻煩,大部分能通過自制玩具或替代物來豐富游戲。指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話 活動過程:導(dǎo)入:以夢想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間.”人人都有自己的夢想, 你長大了想做什么?“ ?⑹奔淅先說某魷鄭?”小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時針)很快就讓你們夢想成真！”活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象, 切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動工作區(qū)域,獨立進(jìn)行準(zhǔn)備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其、設(shè)計情境,進(jìn)入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,活動區(qū)域準(zhǔn)備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,:多彩的服裝游戲由來:班級近期開展“多彩的服裝”主題活動,幼兒在主動參與“收集服裝的資料”、“認(rèn)識多彩的服裝”、“布置服裝展覽館”的基礎(chǔ)上,提出想自己來動手來設(shè)計、,教師和幼兒一起收集各式各樣的塑料袋、裝飾紙等材料,孩子們很開心,并提出想玩“時裝模特”,小演員們覺得很可惜,于是想在角色游戲中開個小劇院進(jìn)行表演,幼兒發(fā)現(xiàn)商店里的服裝常常一下就賣完,不夠了,于是通過商量在游戲中產(chǎn)生了開個“服裝加工廠”,:引導(dǎo)幼兒能按意愿確定游戲的主題,通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色,、能用協(xié)商的方法分配角色、分工合作,能與同伴友好交往,分享游戲的快樂,、引導(dǎo)幼兒大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料,根據(jù)游戲的需要在區(qū)域活動中自制簡單的玩具材料,培養(yǎng)幼兒的想象力、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、游戲主題:娃娃家、商店、醫(yī)院、小吃店 經(jīng)驗支持: 具有娃娃家、商店、醫(yī)院、: 在商店中投放幼兒在區(qū)域活動“創(chuàng)意工作室”:結(jié)合班級近期開展主題活動《多彩的服裝》背景下的美工區(qū)制作服裝這一活動,、教師重點深入到“商店”中,引導(dǎo)顧客根據(jù)自己的需要購買商品,并妥善保管好自己的物品。角色游戲:夢想成真 活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色,通過行為、: 各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡。對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。三、教師評價讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)。觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。教師觀察:觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。二、幼兒游戲教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的 媽媽一起將娃娃家整理干凈。能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點地觀察,:,幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo)。、游戲指導(dǎo) 、游戲中玩具的放置、游戲場地的相對劃分,教師還可以和幼兒共同回憶上學(xué)期游戲的主題,共同聊聊上學(xué)期游戲中的快樂事,這樣可以幫助幼兒更恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)入游戲氛圍,面對大班上期幼兒自由選擇游戲主題、角色、同伴、玩具等教師要有足夠的心態(tài)允許他們出現(xiàn)”混亂“,比如一個主題出現(xiàn)八九個甚至十幾個孩子,而有的主題誰也不去。健康診所:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等。健康診所:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等。東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西。(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等。(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌。因此，在制作過程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)：”報紙變小了嗎?”怎樣放進(jìn)小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問題的興趣。易于索取。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領(lǐng)寶寶把報紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)網(wǎng)兜?；顒硬牧希号f報紙，包裝用的網(wǎng)兜。 揉紙球(3)主要目標(biāo)：（1）訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?？磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。你最喜歡誰，為什么？（2）、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。五、結(jié)束游戲，講評游戲。不過孩子們對價錢還沒什么概念，對物品的標(biāo)價和收錢都是隨意的。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。四、師以“記者”的身份參與游戲，在