【正文】 李遇當了言官，以此私怨罷了他的官。先生你就是當今的獨參湯么？”后調任福州觀察推官。必元給他松綁，讓他順利到達目的地。歷任咸寧尉，撫州司法參軍，崇仁丞，仍掌管司法?！啊读_必元傳》 羅必元，字亨父，隆興進賢人。）因此用木杖擊打石頭，大聲呼叫地唱歌：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。于是閉口不再再發(fā)表意見。等到得到第敵人的虛假和真實的情況，于是激動地說：邊疆事務有可以做的是大丈夫，怎么能被敵人欺騙呢？要把圖上的計劃策略呈上去，有人勸告說：計謀如果成功了，恐怕你的筋骨之力沒有年青是那么好了，希望能“審”。你在隊伍里面，百官朝見皇帝，“條治安十余事上之”，不報告，于是告病回鄉(xiāng)了。：模仿。：披散毛發(fā)，被（pī），同“披”。掌和肉可食，皮可做褥子，膽入藥。（p237?，F(xiàn)在那些沒有真正的本領，卻專門依靠外部力量的人，沒有一個不成為羆的食物的。被嚇跑了，虎聽到了同類的叫聲又趕來了，獵人更加驚恐，就又吹出羆的叫聲來，虎又被嚇跑了。模仿鹿的叫聲來引誘鹿出來，等到鹿一出來，就用火種向它射去。楚國的南部有個打獵的人，能用竹笛模仿出各種野獸的叫聲。鹿害怕?，?害怕虎，虎又害怕羆。羆聞而求其類，至則人也，捽⑥捕挽裂而食之。貙聞其鹿也，趨而至，其人恐，因為(5)虎而駭之。寂寂持弓、矢、罌、火④而即之山。羆之狀，被發(fā)人立，絕③有力而甚害人焉。孔子知道了這件事，就說：“從曾參的話來看，是足夠用來保全他的節(jié)操的。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不接受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對接受東西的人顯露驕色。”曾子堅決不受?！边x自《說苑縱⑦子有賜，不我驕⑧也，我能勿畏乎？”終不受?！痹硬皇??！彼砸私庹嫦嗪茈y，孔子認為要了解一個人更難啊。”孔子嘆息道：“按說應該相信看見的，但是它并不一定可信；應該相信自己的心，而自己的心也不可以相信。孔子起來的時候說：“剛剛夢見我的先人，我要用干凈的飯祭奠先人后再動口。白天睡在這里，顏回則去討米，討回來后煮飯，快要熟了時，孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃。”故知非難也，孔子之所以知人難也?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃?？鬃悠鹪唬骸敖裾邏粢娤染?，食潔而后饋?？鬃油婎伝鼐鹌潢抵卸持??！?知人不易孔子窮乎陳蔡（1）之間，藜（2）羹（3）不斟，七日不嘗粒?！庇趾认乱淮蟊ň疲?。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后，與皇上在陳留相遇，這是天將我送給陛下呀。他突然拍手說：“真可惜呀！沒有打中。正聽到子美在讀《漢書他在岳父杜祁公的家里時，每天讀書，（他邊讀邊飲酒），以喝完一斗為限度。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣；要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。他常說人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)。⑧易：交換。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。④庵：茅草小屋。②笈：書箱。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。相互求全責備，會使父子關系疏遠，父子疏遠，那就沒有比這更不幸的了。父子之間傷了感情，就壞事了。（兒子會說：）‘你用正確的道理教育我，而你自己的做法就不正確。（父親）教育（兒子）必然要用正確的道理；用正確的道理行不通，接著便會動怒。① 自謂天下無敵② 既滅燭（）“數(shù)”的意思完全相同的兩項是（） ()例：腰白玉之環(huán)，可棋一局乎 ？用10字以內概括回答。攻守的路子）皆所不及也?！狈e薪暗記?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右?！”婦曰：“第幾道下子矣！”各言數(shù)十。將游京師，宿于逆旅（客舍；旅館）?！叭铡弊鳡钫Z的一項是（），即更刮目相待（），則杖之，眈眈相向 。卻，竟然）圍棋日夜不息，豈是向京（來京）之意乎？琛悵然慚感，遂詣赤彪（人名）許（處所，地方），假（借）書研習，聞見（聽到看到的，這里指學問。（七）廢弈向學 ［明］何良俊魏甄?。ㄈ嗣┡e秀才入都，頗以弈棋廢日，至通夜不止，令蒼頭（仆役，仆人）執(zhí)燭，或時睡頓，則杖之。D、給他弟子的書籍。B、給他弟子的身份。（）A、游玩，游覽 B、游歷，游學 C、交往，交際 D、游走，游動下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）A、有客衣褐帶索而見曰（衣服）B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）C、門下故有能呼者乎（原本，原先）D、往說燕王（游說，勸說）對下面句子的翻譯正確的一句是（）與之弟子籍。②汜：河岸。使善呼者呼之，一呼而航者來?！惫珜O龍曰：“與之弟子籍！”后數(shù)日，往說燕王?！庇锌鸵潞謳鞫娫唬骸俺寄芎?。①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?5．為什么“學者”的結論是荒唐的，而“老河兵”的結論是正確的?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。⑦ 河兵：治河的士兵。i)：木片。o)：船槳，這里作動詞用。③ 閱：經(jīng)歷。② 圮(p237。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。一老河兵⑦聞之。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?{⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。（4）我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！讀完這個故事，你悟出了什么道理？（五）滄州南一寺臨河干①，山門圮②。信：(3)乃索板二片，以一置地下。（31）(1)延吾治，可朝治而夕如矢。③鳴：申訴，控告。②屣（xǐ）：鞋子。其子欲鳴③諸官。駝者隨直?！币蝗诵叛桑怪务?。取四蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。我們學過的《出師表》文中最能表達諸葛亮對劉備父子思想感情的一句是《出師表》一文中有“深追先帝遺詔”句，請寫出劉備給后主遺詔中的一句名言。1．翻譯下列句子?！?2敕：告誡，囑咐。股肱：用以比喻輔佐之臣。⑩股：大腿。⑧君可自?。耗梢匀《醋约鹤龌实?。⑦嗣子：此指劉禪。⑤謂：對??說。③病篤：病重。三年：公元223年。)子⑦可輔，輔之；如其不才，君可自?、?。謂⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定人事⑥。)③。4．牧童認為如何治理天下? 5．源于這個故事的成語是“害群之馬”，這個成語的比喻義是6．在現(xiàn)實生活中哪些人是害群之馬?請舉1～2個例子。(1)黃帝將見大隗乎具茨之山()(2)問涂焉()(3)亦去其害馬者而已()(4)黃帝再拜稽首()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。⒀稽首：叩頭。異，不同。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎?奚，何。⑩為天下：治理天下。異：不尋常。⑦所存：所在的地方。⑥然：是的。即路。③具茨：山名，在滎陽密縣(今河南省密縣)。(選自《莊子?徐無鬼》)【注釋】 ①見：拜訪。小童曰：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉⑿?亦去其害馬者而已矣?！毙⊥o⑾?！秉S帝曰：“異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。D．敘述項羽叔侄起義前的生活經(jīng)歷。B．敘述季父項梁的生平事跡。（）（）（）（）2．《陳涉世家》中，“”句抒發(fā)了干古志士之胸臆，此文中“”句表達了項羽的抱負理想，被人稱頌