關(guān)于高效課堂賽課活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-08 21:58本頁面
【正文】 規(guī)范，多媒體運(yùn)用熟練，課件制作精美實(shí)用，課堂教學(xué)高效。鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組老師參加了部分教師的講課，并提出了寶貴意見和建議。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，一線教師積極參與，每位教師均有收益。增強(qiáng)教科研意識，提高課堂教學(xué)效率，形成我校課堂教學(xué)特色。積極開展“有效教學(xué)——高效課堂”的教學(xué)改革活動，積極探索“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)、課堂效率高”的教改新路；從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，以學(xué)定教，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)知識，而且掌握獲取知識的技能。作為教師，我們不缺乏經(jīng)驗，缺乏的往往是反思經(jīng)驗的能力。京劇大師梅蘭芳說過“不看別人的戲就演不好自己的戲。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我們今后的課堂教學(xué)形式應(yīng)多樣化、靈活化。教學(xué)形式應(yīng)多樣化、靈活化。課改就是變“配餐制”為“自助餐”，解決教學(xué)成果對教師的依賴性。要牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事！自己的事就讓他們自己作主。要敢于給學(xué)生展示，敢于直面問題，敢于及時反饋。學(xué)習(xí)小組長是學(xué)習(xí)小組的火車頭、動車組，要善于利用學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，把任務(wù)下放給小組組長?！罢n改是學(xué)生的事，要發(fā)動學(xué)生，光動教師沒用，不能就技術(shù)而技術(shù)，給馬車換發(fā)動機(jī)是沒用的。把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，把思考的時間還給學(xué)生。課堂上時間分配不盡合理，顯示出個別教師調(diào)控課堂的能力不足。個別教師語言不夠簡練，重復(fù)性語言多。（只有當(dāng)獨(dú)立閱讀和思考無法解決而產(chǎn)生交流需要的時候，小組合作交流才有必要和意義。把“讀書權(quán)”、“思考權(quán)”、“發(fā)言權(quán)”開始還給了學(xué)生，也就是“把課堂還給了學(xué)生”，我們的課堂再也不是坐在那高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化。課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生積極思維。課堂效果明顯。導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)具體、明了，可操作性強(qiáng)。本次賽課活動主要優(yōu)點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)科組教研組集體智慧，圍繞本學(xué)科組本學(xué)期的課例研究主題集體備課，參賽教師及聽評課教師受益匪淺；課例研究主題在課堂中體現(xiàn)比較明顯。本次賽課活動，也得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我校教師更是踴躍參加，全體教師積極聽評課。評課次數(shù)在15節(jié)以上的教師有57位。本學(xué)期共有54位教師參加了賽課活動，另有8名教師因為外出學(xué)習(xí)或因年齡大按學(xué)校及上級規(guī)定沒有上課。本次賽課活動領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一線教師積極參與，目的明確，積極開展“有效教學(xué)——高效課堂”的教學(xué)改革活動，積極完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。望各位老師以這次賽課活動為契機(jī)，真正有所悟，有所得，適應(yīng)新形勢、新改革，積極投入課改熱潮中，爭做課堂教學(xué)改革的支持者，擁護(hù)者和排頭兵。通過賽課活動，我校教師共同認(rèn)識到：實(shí)行課改，追求高效課堂教學(xué)是必然，抓實(shí)集體備課，做到有效備課，全面實(shí)施以“導(dǎo)學(xué)案“為載體的”，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，保證高效課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證。，反思提高。青年教師通過賽課這個平臺展示了自我、完善了自我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每一節(jié)都參與聽課、評課。比賽結(jié)果隨即公布。要求各位教師本著公平公正的原則，認(rèn)真聽課評課，并最終無記名打分。賽課前，韓校長首先進(jìn)行了動員大會，會上調(diào)動了每位教師
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