八年級英語期末檢測質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-08 21:38本頁面
【正文】 是一致的，導(dǎo)致失分。品社部分有“填空”、“選擇題”、“材料解析”三大題。得分率達(dá)到出題的預(yù)設(shè)，這一道題是關(guān)于食物鏈的知識題，學(xué)生答題錯誤，主要原因是學(xué)生對題目審題不夠細(xì)心，老師在教學(xué)時還不夠嚴(yán)密，食物鏈規(guī)范書寫還需加強(qiáng)，對生產(chǎn)者和消費(fèi)者等概念沒有解釋清楚是失分的主要原因。1400噸﹤1440噸得出材料夠，方法二：先根據(jù)前兩個條件算出計劃每臺車床用鋼材3噸，再算出改進(jìn)技術(shù)后每臺握，教師在教學(xué)中忽視了對實驗器材的認(rèn)識導(dǎo)致大部分學(xué)生答錯；簡答題共有3個小題，滿分23分。在解決問題中有近75%的同學(xué)或多或少的失分，其中問題最大的是第5題：下面是某機(jī)床廠生產(chǎn)車床的一組信息：（1）有鋼材1440噸（2）計劃生產(chǎn)480臺車床（3）生產(chǎn)中，由于改進(jìn)技術(shù)，現(xiàn)在用這些鋼材生產(chǎn)500臺車床，材料夠嗎？（請計算說明）這道題可以從不同的角度進(jìn)行分析，通體方法也是這樣的，方法一先根據(jù)前兩個條件算出計劃每臺車床用鋼材多少噸？1440247。這說明教師在教學(xué)中對學(xué)生計算能力疏于強(qiáng)化訓(xùn)練，缺少讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，加入口頭敘述計算的環(huán)節(jié)，不能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的計算方法，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。在數(shù)學(xué)科目中主要存在的問題：，還需加強(qiáng)練習(xí)，全年級的同學(xué)60%在此題中不同程度的扣分。二、測試情況統(tǒng)計，%，優(yōu)生114人，%，最低分13分。從難易程度看難易適度、結(jié)構(gòu)合理、集思想性、科學(xué)性、合理性于一體。下面將我校本次五年級期末檢測質(zhì)量分析如下：一、試卷分析從本次統(tǒng)考年級的整體看：試題全面，覆蓋面廣，考核知識內(nèi)容全面，符合新教材和新課改的要求與精神，兼顧了“雙基”部分的考核、考查、綜合能力的測試，更著重突出了學(xué)生靈活運(yùn)用能力的考評，達(dá)到了學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的目的。為了更好地了解和掌握學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，在縣教育局的統(tǒng)一安排、組織指導(dǎo)下，順利完成了2011——2012第一學(xué)期五年級質(zhì)量檢測工作?？傊?，在今后的工作中要不斷地敦促鼓勵我鄉(xiāng)英語教師不斷更新教育觀念，增加知識儲備量，實實在在地把教學(xué)成績提高一個新臺階?！耙粠鸵弧被顒印?，充分把握每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，盡快使我鄉(xiāng)有一支英語水平過硬的教師隊伍。不寫標(biāo)點符號，書寫不工整。三分析學(xué)生從學(xué)生答題看，全鄉(xiāng)普遍存在接觸題型少，學(xué)生盲目答題，理解分析問題能力不強(qiáng)。這道題既檢查了翻譯情況也檢查了學(xué)生對知識點的掌握得是否準(zhǔn)確。然后是選擇填空，這道題重點檢測對基礎(chǔ)知識的掌握情況，涉及面較廣，對每個單元應(yīng)該掌握的重點知識進(jìn)行檢測，這道題能夠反映出教師平時工作態(tài)度，從整體看中心小學(xué)學(xué)生答題較好。一分析答卷從出題方面，是中上等生題，題量適中、題型較多，首先是對單詞記憶的檢測，分兩種形式：一是完成單詞，并譯成漢語；二是看漢語寫英語單詞。這次考試，是由北林區(qū)統(tǒng)一出題，監(jiān)考，批卷都是由中
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