【正文】 碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用。[教法、學(xué)法] 教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。2．理解紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。多少文人墨客為長征譜寫了一曲又一曲贊歌。),豪邁樂觀的精神,這樣的好詩,你們?cè)敢庥浵聛韱?可以邊讀邊想像,自由背背吧!,一般都能譜成曲。今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍。清平樂?六盤山 : 天高云淡,望斷南飛雁?！堕L征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀)四、走出文本——贊頌“紅軍情”,最后一座山,毛澤東寫的。這正是——(生讀中心句:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?！备册荷角Ю镅?三軍過后盡開顏。金沙水拍云崖暖(輕快——紅軍的歡快心情),大渡河橫鐵索寒(低沉——表達(dá)對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情?！昂?寫出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄,又進(jìn)一步突出了“難”。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______。金沙江是智取,大渡河則是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。金沙水拍云崖暖39。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難),跟隨著紅旗翻過了五嶺,又越過了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來?:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。39。(危峰兀立、高山峻嶺)39?！薄t軍大隊(duì)人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下,烏蒙山海拔二千三百多公尺,有我們700多層教學(xué)樓那么高。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個(gè)山嶺的合稱,它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢(shì)起伏、蜿蜒,長達(dá)數(shù)千里。二萬五千里漫漫征程,詩人怎能一一記敘,他選取了紅軍戰(zhàn)士走過的一條嶺、兩座山、兩條水,你們能找到嗎?《七律 長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫,請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ?翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪,思考:從哪些詩句、詩詞中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的?可以在書上圈圈畫畫,把感受寫在旁邊?！宫F(xiàn)“征難圖”。詩中毛主席用一個(gè)詞進(jìn)一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難,把萬水千山看得很平常?(描紅:等閑):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。?用一個(gè)字概括。三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)四、——知曉“長征難”,又涉過一條條水,表示山水很多,用什么詞?(萬水千山、千山萬水),天上每天有幾十架敵機(jī)偵察轟炸,地下有幾十萬敵軍圍追堵截,遇到了許許多多艱難險(xiǎn)阻。3．情感與態(tài)度通過詞語的品析,朗讀的觸摸感受,體會(huì)詩句表達(dá)的思想感情,感受中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞的能力。（3）了解詩的語言藝術(shù)性和夸張手法的運(yùn)用。五、板書七律 長征毛澤東難 等閑 五嶺 細(xì)浪萬水千山 烏蒙 泥丸 不怕困難金沙江 曖 樂觀精神 大渡河 寒 岷山 盡開顏第三篇：《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法一．教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語的音形義。[出示第四幅圖片]理解 ：盡開顏。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)，；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺趕來時(shí)，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞）B、知道這個(gè)背景資料，你會(huì)怎么讀？（生讀）C、我覺得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？E、起來讀一讀，看看聰明的你是不是真的高興？ 我們勝利了（讀）——我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）——面對(duì)窮兇極惡的敵人，面對(duì)險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（讀）？詩中哪人詞能表現(xiàn)毛澤東心情呢？18.[出示：大渡橋圖片]你知道這是長征中的哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗？讓我們通過一個(gè)短片感受一下戰(zhàn)斗的慘烈與戰(zhàn)士的英勇。紅軍涉過許多江河，在這里毛主席也選了最有代表性的兩條。誰能把這兩行連讀？ ，作者僅列舉了千山中的哪些代表說明？，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢(shì)起伏、蜿蜒，？[出示“五嶺”一句]，理解“逶迤”7紅軍大隊(duì)人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有二十幾個(gè)狼牙山那么高。(二)感受“不怕”。師：老師也想讀讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)評(píng)。把詩讀通順，生字讀準(zhǔn)確?！伴L征”是這首詩的題目。長征》二、初讀全詩,：七律是七言律詩的簡(jiǎn)稱。在這短短的一年時(shí)間里，紅軍戰(zhàn)士開動(dòng)每人的雙腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省，完成舉世無雙的二萬五千里長征。齊讀課題——師：七律長征的作者是一代偉人毛澤東。長征》。教學(xué)難點(diǎn): 理解詞的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，走近長征。教學(xué)重點(diǎn): 感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概。理解詩意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。正確、流利、有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。”這兩句具體寫紅軍長征中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。長征》這首詩，它不僅精練之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命的樂觀主義精神。長征》就是七言律詩的簡(jiǎn)稱，全詩八句，每句七字，首聯(lián)和尾聯(lián)必須對(duì)仗。它是浩瀚詩海中一顆熠熠閃光的明珠，是中國文學(xué)史上一首不可多得的歌詠重大歷史事件的史詩。（夸張）4．下列句子表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《七律（比喻）C．在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石。（1）A風(fēng)塵撲撲 B平易近人 C戒驕戒躁 D只等閑 __________（2）A風(fēng)燭殘年 B無邊無際 C來龍去脈 D云涯暖 __________（3）A圍追堵截 B巍峨高大 C翻山岳嶺 D騰細(xì)浪 __________（4）A艱苦卓絕 B水流湍急 C氣勢(shì)磅礴 D盡開彥 __________ 3．對(duì)下列句子修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。長征 》寫于，“三軍 ”指___________________________。長征》作者_(dá)______，體裁________，這種詩體的特點(diǎn)是____________