【正文】 強渡大渡河，爬雪山，過草地。你可以睜眼小聲讀，可以閉眼聽。盡開顏：全都喜笑顏開。來，請你把這種語氣送到句子中讀出來！讓我們一起把這兩句話連起來讀，讀出一喜一悲的味道來！過渡：不管暖，還是寒，我們的紅軍戰(zhàn)士怕了嗎？（沒有）讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難??”C、出示“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏” 這是一幅畫，你能看到字后面的這幅畫嗎？預(yù)設(shè)一：紅軍戰(zhàn)士們很高興為什么呢？那些字眼能體現(xiàn)出戰(zhàn)士們很高興？理解：三軍：在古代，大國軍隊都設(shè)中軍、上軍、下軍等三軍。預(yù)設(shè)（2）“飛奪瀘定橋”的故事是這樣的。指導(dǎo)朗讀這一句，讀好“暖”。我們的紅軍一面假裝攻打這頭，吸引敵軍的主力部隊；而另一面我軍主力隊悄悄到另一面奇襲，繳獲渡船，成功渡江，不費一槍一彈，等敵人發(fā)覺趕來時，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆了。談?wù)勛约旱睦斫饨涣?學(xué)生把查找資料傳至騰訊通 預(yù)設(shè)（1）“巧渡金沙江”的故事是這樣的。有人這么理解：“從‘暖’字可以推知巧渡金沙江在春天，從‘寒’字可以推知飛奪瀘定橋在冬天。探究活動三出示課件：“云崖暖”和“鐵索寒”不是指氣侯變化，而是講述了兩場戰(zhàn)役。二、新課學(xué)習(xí)過渡：紅軍長征歷千山萬水，是我們無法用語言來描述的。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入同學(xué)們喜歡聽歌嗎？今天老師也你你們帶來一首歌，想聽嗎？ 播放歌曲《七律 長征》覺得這首歌怎么樣？（有氣勢 豪邁）知道這首歌的歌詞誰寫的嗎？關(guān)于什么內(nèi)容的嗎？（毛澤東 長征）今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)毛澤東同志的《七律第二課時課時目標(biāo)：理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。這山，紅軍怕了嗎？讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難??”（四）課外作業(yè)課后查找紅軍長征過程中感人的故事。小組合作學(xué)習(xí)一：讀二：議 五嶺、烏蒙、騰細(xì)浪、走泥丸 什么意思？ 三：悟 交流反饋指導(dǎo)朗讀：當(dāng)時頭上有敵人的轟炸，前后有圍追堵截，走這樣五嶺逶迤的山簡單嗎？讀。詩中提到了哪些山？哪些水？用“”劃出。在紅軍眼里什么不過是平平常常的小事？萬水千山不過是平平常常的小事。）作者是圍繞哪句詩來寫的？出示：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。思考：這首詩寫了什么內(nèi)容？ 這首詩圍繞著哪句詩來寫的？出示課件：探究活動一：自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢。（二）初讀課文，感知長征預(yù)習(xí)反饋 首先我們來看幾個詞課件出示 五嶺逶迤 烏蒙磅礴 岷山指生讀不知道，就運用你的電腦查查什么意思？可以是文字，也可以用一幅圖片來解釋詞語的意思?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。（2）出示文字音像資料：突出長征跨越11個省，爬過18座山，越過24條河。齊讀課題指導(dǎo)讀課題（1）同學(xué)們知道長征嗎？學(xué)生課前網(wǎng)絡(luò)查找資料，傳至騰訊通，學(xué)生介紹資料。導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才我們觀看的是，根據(jù)紅軍長征的這一史實改編的電視劇《長征》的片段，我們被紅軍長征途中克服重重困難的精神所感動。板書設(shè)計：七律 長征毛澤東翻越五嶺長疾跨烏蒙氣勢磅礴巧渡金沙江語言征飛奪瀘定橋含義豐富喜踏岷山雪高度的藝術(shù)概括性第三篇：七律長征 2《七律八、擴展閱讀。七、總結(jié)。五、背誦全詩。紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？齊讀最后兩句。（3）討論“騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。（1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。學(xué)生交流后，匯報。第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。這中間的艱難險阻是可想而知的，但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么？你從這里感受到什么？指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進一步體會詩句所表達(dá)的思想感情。指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。二、明確教學(xué)目標(biāo)。朗讀全詩。3．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。1．朗讀這首詩。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。盡開顏：全都喜笑顏開。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。云崖：高聳入云的山崖。磅礴：氣勢雄偉。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬水／千山／只等／閑。（三）范讀、教讀。毛澤東同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。長征途中，1935年4月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。教師簡介歷史背景：國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。教學(xué)難點：體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。長征》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：主備人：邵會敏 執(zhí)教人：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。（《到韶山》）[板書設(shè)計]七律?長征 遠(yuǎn)征難 只等閑 無畏 樂觀第二篇：《七律（《沁園春?雪》）世上無難事，只要肯登攀。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比绻銈兡芾^承長征精神，心懷壯志，努力學(xué)習(xí)，那么有朝一日，必將能夠叫日月?lián)Q新天的！我們一起讀一遍！請同學(xué)抄寫下這些毛主席的名句，背誦下來。”！而今，那段血雨腥風(fēng)的歷史已成過去，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。說得多好啊！“虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。七律 人民解放軍占領(lǐng)南京 一九四九年四月鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了1949年的4月，此時，中國紅軍已無比壯大，他們直搗國民黨總部——南京。來，請全體起立，讓我們滿懷豪情一起朗誦《七律 長征》。”五、齊誦，升華詩情長征創(chuàng)造了一個前所未有的奇跡，長征書寫了一首驚心動魄的史詩。”師引讀：渡過歡快的金沙江，湍急的大渡河，紅軍用鮮血和生命告訴我們：讀——“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保┙?jīng)歷了無數(shù)的艱險，只要再翻過岷山，長征就要勝利結(jié)束了，戰(zhàn)士們抑制不住內(nèi)心的喜悅，個個笑逐顏開呀，來，讀出這份欣喜，讀出這份高興吧！生：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這就是大無畏，樂觀主義?。ㄈ└册荷角Ю镅娺^后盡開顏?！眊師：易也好，難也罷，紅軍戰(zhàn)士只把它們看作是平平常常的事?！?師：女孩子一起讀?！眆你看他把巧渡金沙江讀得多歡快呀！你看他把飛奪瀘定橋讀得多悲壯呀！來，男同學(xué)一起讀。來，把這兩種不同的感受讀出來。驚心動魄、心有余悸等b用文的一個字來形容就是——（寒），不僅鐵索寒，我們的心也寒，也悲痛??！請帶著你的感受讀。（播放飛奪瀘定橋視頻片段）a看著硝煙彌漫的天空，看著還在滴著鮮血的鐵索，你的心里有怎樣的感覺？預(yù)設(shè)：心里有點酸酸的感覺。而唯一通道瀘定橋上的橋板早已被敵人抽掉，只剩下13根寒光閃閃的鐵鏈??在這千鈞一發(fā)之際，22位勇士冒著槍林彈雨展開了奪橋之戰(zhàn)。請看大屏幕?！敖鹕乘脑蒲屡?。a師：能把這種高興的感覺讀出來嗎？指名讀b是呀，不費一槍一彈，不損一兵