【正文】 滿陽(yáng)光。七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點(diǎn)新學(xué)校，新同學(xué) P4_6⑴初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。多看多學(xué)，才會(huì)進(jìn)步。第四篇：七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱[范文模版]“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。12013年12月4日是全國(guó)第13個(gè)法制宣傳日，今年法制宣傳教育活動(dòng)的主題是“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”。12013年12月1日是第26個(gè)世界艾滋病日。12013年12月2日1時(shí)30分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功將嫦娥三號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空。12013年11月25日，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃向中國(guó)科學(xué)家李象益頒發(fā)了“卡林加獎(jiǎng)”。12013年，中央決定放開“單獨(dú)二胎”，即一方獨(dú)生子女夫婦可以生育兩個(gè)孩子。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作了重要講話。2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。2013年11月9日，廣州恒大隊(duì)獲得2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽冠軍。員會(huì)主任郝平當(dāng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十七屆大會(huì)主席。2013年9月29日，中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席開幕式并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。宜昌市“三節(jié)”從9月14日開始，持續(xù)至9月22日結(jié)束。2013年8月15日上午，各界愛(ài)好和平人士在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行和平集會(huì)，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利68周年。6月13日13時(shí)18分，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神舟十號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，9．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（4）萬(wàn)不得已，恐也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。6．如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。（3）用法律保自己。4．怎樣防范侵害，保護(hù)自己？答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。第四單元：過(guò)健康、安全的生活我們身邊的各種誘惑有？答：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。（在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。3．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。第三單元：過(guò)富有情趣的的生活1．情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。結(jié)合初中生的實(shí)際，談?wù)勀信瑢W(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？答：第一：青青的友誼是無(wú)私的、純潔，應(yīng)該自然、大方的交往。（2）如聽音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢（如何演繹生命）？答：（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2）每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。第二單元：認(rèn)識(shí)自我人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。用法律保自己。怎樣防范侵害，保護(hù)自己？提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年。專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。戰(zhàn)勝誘惑的具體方法有哪些？避開誘因法。要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。第八課身邊的各種誘惑主要有那些？領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑金錢的誘惑游戲機(jī)的誘惑黃、賭、毒與邪教的誘惑。要豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。怎樣追尋高雅的生活情趣？要有樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。庸俗情趣有哪些消極作用？不利于青少年的身心發(fā)展。也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。高雅情趣有哪些積極作用？高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康。同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。第七課情緒與興趣有什么關(guān)系？情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。為什么喜怒哀樂(lè)要不忘關(guān)心他人？人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。合理發(fā)泄法。所以，情緒需要調(diào)控。情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。第六課情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。如何發(fā)掘自己的潛能？經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。我們要做有心人，善于把他們發(fā)掘出來(lái)。人的潛能是多方面的。為什么要認(rèn)識(shí)自我的潛能？自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。每個(gè)人都是變化發(fā)展的。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。③ 形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)椋孩?堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠始終目標(biāo)如一，不怕挫折，排除干擾，頑強(qiáng)奮斗，直至成功。（1）、為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？因?yàn)槿藗儗?duì)挫折的承受能力不同，因而結(jié)果不同。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信嚇退了。奠定良好的基礎(chǔ)；③我愿盡力幫助你克服學(xué)習(xí)中的困 難，不斷努力，共同進(jìn)步；④國(guó)家為保障我們?yōu)榻邮芰x務(wù)教育的權(quán)利做了大量的投入，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易我們應(yīng)當(dāng)珍惜；某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時(shí)候，有七八十個(gè)人報(bào)名參加，一間大教室都擠滿了人，每個(gè)人熱情都很高，大有拼搏一場(chǎng)之勢(shì)。馬某已經(jīng)上初二了，但他最近一直“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，遲到，早退，曠課，甚至逃學(xué)，并且多次說(shuō)要輟學(xué)外出打工，老師找他談話，他說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，再說(shuō)，我認(rèn)為讀書也沒(méi)什么用處，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠。8確立人生目標(biāo)有什么意義？人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義，缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)輕易的被打到。）80、為什么要加強(qiáng)自我管理和約束？磨礪意志的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程，若不能有效地管理自己，就難以收到預(yù)期的效果。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活的小事做起一些事情看起來(lái)很小，但如果能堅(jiān)持做好，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。③ 加強(qiáng)自我管理和約束④ 從小事做起，從現(xiàn)在做起。7我們應(yīng)該如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？① 確立明確的目標(biāo)（人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的過(guò)程。②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件。第二，用名言，警句來(lái)提醒自己第三，用寫日記的方法來(lái)約束自己第十課 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志7意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷性強(qiáng)、自制力強(qiáng)、堅(jiān)定性強(qiáng)等幾個(gè)方面。）7我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝挫折？① 在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會(huì)不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，失去了奮斗的激情② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。② 冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)③ 自我疏導(dǎo)，自我排解 ④ 主動(dòng)尋求幫助（這樣不僅能夠緩解自己的消極情緒重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法）⑤ 積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新（我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。）第九課戰(zhàn)勝挫折7為什么人生難免有挫折？這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素，人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。（一個(gè)人走向自強(qiáng)的過(guò)程，是不斷磨礪自己的過(guò)程。（人總是有這樣那樣的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。7怎樣才能走向自強(qiáng)？① 要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。② 自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。（提高自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉）70、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。6為什么自立才能走向自強(qiáng)？（自立與自強(qiáng)有什么關(guān)系？）① 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，選擇自強(qiáng)之路；②才能根據(jù)社會(huì)的要求，不斷提高自己的本領(lǐng)，不斷完善自我，使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。6自立的意義（作用）是什么/① 自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。6樹立自信的方法和途徑有哪些？（怎樣樹立自信？）① 發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)，便找到了自信的支點(diǎn)； ② 感受成功的生活經(jīng)歷，逐漸自信；③正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)④ 樹立自信必須克服自卑 6克服自卑的方法有哪些？① 默念’“我行，我能行”② 客觀評(píng)價(jià)自己 ③ 開放自己④ 積極參加體育鍛煉 6如何找到自信的”支點(diǎn)”?我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而不要過(guò)多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，這樣才能增強(qiáng)自信心。6自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；（自信的人在困難，挫折，失敗面前能冷靜，沉著的應(yīng)對(duì)，并保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)局面，從而轉(zhuǎn)敗為勝。）③ 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。是要靠自我努力，發(fā)展提高自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)怎樣用行動(dòng)贏得自尊？① 自尊的人最看重自己的人格，不損國(guó)格。）② 自尊的人贏得他人的尊重（贏得他人尊重的前提，是自我尊重）③自尊的人知榮辱，講自愛(ài)（自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛(ài)，自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。5我們應(yīng)怎樣與老師交朋友？①主動(dòng)與老師交流交往②正確處理與老師之間的矛盾第七課做自尊自信的人5自尊有什么表現(xiàn)？①自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)②自尊還包含要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望5自尊有什么意義？（作用？）① 自尊的人積極向上（自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。5自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)是如何處理的？當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流、用正確的方法解決矛盾。③ 尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌，50、尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)做到