freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

晏子使楚教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-10-08 20:19本頁面
  

【正文】 的人傳傳話呢?請同桌同學(xué)先練一練,一個當(dāng)楚王,一個當(dāng)接待的人,待會兒換過來,看看哪桌同學(xué)練得最認(rèn)真?。?)現(xiàn)在我就是楚王,誰愿意當(dāng)接待的人上來報告。④指名讀。請大家學(xué)著他的樣子來讀一讀。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”①指名讀,指導(dǎo)朗讀。只有訪問‘狗國’,才從狗洞進(jìn)去。晏子剛到楚國,楚王就叫人把城門給關(guān)了,讓晏子從一個五尺高的洞里鉆進(jìn)去,晏子面對楚王的侮辱,他又會怎樣對接待的人說這番話呢?請選擇合適的提示語,然后讀一讀,說說你為什么這樣選擇?(怒氣沖沖地 心平氣和地 冷靜地)該怎么把它讀好呢?請同學(xué)們自己先練一練。請自由讀第三自然段,找出晏子說的話。)全班交流。)學(xué)生在小組內(nèi)交流:(課件提示:(1)楚王是怎樣侮辱晏子的,晏子是怎樣反駁的?(2)楚王三次侮辱晏子,結(jié)果怎樣?)(設(shè)計意圖:開放的要求,能激起學(xué)生讀文的興趣和自信,給了學(xué)生開放的思維空間,按自己喜歡的方式研讀,豐富了讀的方式,提高了讀的質(zhì)量。)二、潛心體悟,研讀晏子選擇自己喜歡的方式自由讀課文描寫晏子和楚王較量的段落,分別找出楚王和宴子的幾次對話。請同學(xué)們先回憶一下,晏子出使楚國,和楚王之間發(fā)生了什么事?根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。教學(xué)重、難點:精讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。第三篇:《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(第2課時)教學(xué)目標(biāo):精讀晏子與楚王針鋒相對的話,感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。合作精神的培養(yǎng)。主體學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。每個學(xué)生都能參與到活動中來,能感悟多少就感悟到多少,教師并不強(qiáng)調(diào)“十個指頭一樣長”。主體學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。四、設(shè)計說明本課的教學(xué)設(shè)計主要體現(xiàn)了以下幾個特點:課堂教學(xué)的開放。楚王最后對晏子的態(tài)度用紅粉筆書寫,突出楚王前后的思想轉(zhuǎn)變。讓我們一起記住這個充滿智慧的名字──晏子!【設(shè)計意圖】結(jié)課雖然只有寥寥數(shù)語,卻充分肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感?!驹O(shè)計意圖】利用直觀形象的板書來總結(jié)課文,使課文內(nèi)容簡潔易記,也使學(xué)生對人物品質(zhì)的認(rèn)識更為深刻??偨Y(jié)課文,升華主題(1)請大家看板書,楚王侮辱晏子的企圖越來越大,越是這樣,他的下場就越慘:楚國成了狗國、最下等國、強(qiáng)盜國,楚王也就成了狗王、最下等王、強(qiáng)盜王。演完后,對“晏子”和“楚王”進(jìn)行采訪,讓學(xué)生說出自己的真實感受,以更真切地感受晏子那高尚的人格和絕頂?shù)穆斆鞑胖?。討論第二件事時,引導(dǎo)學(xué)生用讀一讀、演一演的形式來感悟晏子的超人才干。晏子能獲得成功的根本原因是什么?板書:聰明善辯心中有國[設(shè)計意圖]這一環(huán)節(jié)采用了多種形式的讀,比如在理解句子的含義后,先指名個別讀,接著同桌互讀,然后安排比賽讀。板書:強(qiáng)盜國小結(jié):楚王自恃國事強(qiáng)盛,幾次三番侮辱齊國和晏子??墒沁@種桔樹一種到灘北,就只能結(jié)又小又苦的果,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國,就做起強(qiáng)盜來了,也許是兩國的水土不同吧。演完后,對其進(jìn)行采訪。因為______________________,所以________________________。我最不中用,就派到這兒來了。板書:狗國b、“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人,大伙兒把袖子舉起來,就連成一片云;大伙兒都甩一把汗,就像下一陣雨;街上的行人肩擦肩,腳碰腳。我在這兒等一會兒,你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”訓(xùn)練:如果讓我鉆洞進(jìn)去,那么楚國就是__________________,楚王就是________________。(2)多種練習(xí),仔細(xì)品味根據(jù)學(xué)生的匯報交流,隨機(jī)出示以下幾段話及相關(guān)訓(xùn)練:a、“這是個狗洞,不是城市。[設(shè)計意圖]榮譽證書,對于學(xué)生來說既是非常熟悉的,又是非常神圣的。出示榮譽證書:請大家任選其中的一件事,仔細(xì)品讀晏子反駁楚王的話,琢磨證書該怎么補(bǔ)充比較妥當(dāng)??上?000多年過去了,證書幾乎面目全非。[設(shè)計意圖]通過復(fù)習(xí)鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容,再次明確課文的脈絡(luò),對進(jìn)一步感知晏子的出眾才華起了很好的的鋪墊作用。二、教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固,再明脈絡(luò)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《晏子使楚》。重、難點:精讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。技能目標(biāo):精讀晏子與楚王針鋒相對的話,感悟晏子成功反駁楚王的辯論技巧和思維方式。你們想不想做一個和晏子一樣充滿智慧、能言善辯的人?現(xiàn)在我來考考大家,看看你能否靈活應(yīng)答。生分角色讀文。齊國人在齊國安居樂業(yè),在楚國就做起強(qiáng)盜來。______________________B淮南水土好,產(chǎn)柑橘。所以楚國是_最不中用_的_,最下等的_。A上等人訪問上等國,下等人訪問下等國。四人小組合作學(xué)習(xí)。同學(xué)們,剛才我們通過反復(fù)朗讀——仔細(xì)思考——結(jié)合自己的理解,都學(xué)懂了晏子第一次反擊,而好戲還在后頭。小結(jié)從這次的回答中,我們可以體會到晏子的聰明才智。板書:是狗國所以—————楚王只好吩咐打開城門,把晏子迎接進(jìn)去。我在這兒等一會兒。投影出示:晏子看了看,__________地說“這是個狗洞,不是城門。)過渡:同學(xué)們,如果你們身在異國他鄉(xiāng),別人說你沒出息,你的國家社會風(fēng)氣不好,你會有何感想?。浚]面子,難過,氣憤)光有這些感受有何用???我們要用我們的智慧來駁倒對方啊!我們來看看面對楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反擊的呢?板書:反擊四、學(xué)習(xí)晏子反擊師:咱們先去看看,晏子第一次回?fù)舫醯恼Z句,是哪個句子?指名回答。(2)指名回答。)(2)指導(dǎo)朗讀這句話。)(3)你怎么知道這是狗洞呢?“5尺來高”到底有多高呢?(讓晏子從這個一米高的洞里鉆過去,這對于晏子來說是一種什么樣的感受???是一種人格的侮辱。(1)師:你能用自己的話說說你的理解嗎?(2)指名回答。三、學(xué)生交流楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個5尺來高的洞。)從這句話你讀明白了什么?(必須去做,即使你不愿意,也得去做。全班交流,引導(dǎo):(1)師:同學(xué)們真聰明,一下子就找到了,哪位同學(xué)愿意大聲讀出來?(2)指名回答。找到了跟你同桌交流。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師:同學(xué)們,昨天我們已經(jīng)知道了《晏子使楚》一文中的大概故事,這個故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期,齊國派大夫晏子出使楚國,我們也知道國與國之間的交往,禮尚往來是正常的,那么楚國是如何接待晏子的?晏子會有辱自己的使命嗎?出使的結(jié)果又是如何?這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。生:……《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):教學(xué)晏子三次擊退楚王侮辱,維護(hù)尊嚴(yán)的事例。生:你很熱愛自己的祖國,這一點我很佩服你。生:晏子,你遇到困難、諷刺,決不害怕。生:晏子你是個聰明機(jī)智、巧妙應(yīng)答的人。晏子通過三次智斗,表現(xiàn)了晏子的聰明才智,維護(hù)了自己的人格和國家的尊嚴(yán)。進(jìn)而又貶低了楚國。生:(自學(xué)第五自然段)師:誰能上臺給大家介紹一下你的學(xué)習(xí)成果呀?生:(上臺講)第三次楚王企圖齊國人沒出息,干偷盜之事,使晏子難堪。我絕對相信大家的自學(xué)能力。下邊,我把這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓給你們每一位。師:同學(xué)們,薛明的講解好嗎?生:好。(板書:下等人——下等國)我覺得在這一段里,晏子說得話都很精彩。我最不中用,所以派到這兒來了。大王怎么說齊國沒有人呢?”這一下子說了齊國人很多。甩一把汗,就是一陣雨。我想,其實他是在諷刺齊國沒有人才了,怎么會派你來呀?這時晏子嚴(yán)肅的說:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人??纯茨銈兪侨绾谓鉀Q的?幫老師完成任務(wù)和板書的?生:(學(xué)生四人為一小組進(jìn)行交流、討論。下邊,考驗?zāi)銈兒献鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會到了。師:(板書:狗洞——狗國)結(jié)果怎樣呢?生:楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子?!苯又终f:“只有訪問‘狗國’才從狗洞進(jìn)去。師:我很同意你的看法。生:(都坐好)師:第二關(guān)……生:晏子看了看,對接待的人說:“這是個狗洞,不是城門,只有訪問‘狗國’才從狗洞進(jìn)去。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關(guān)了,讓晏子從這個洞進(jìn)去。讀之前,請看你們需要闖哪幾關(guān)?(出示幻燈)1、楚王是怎樣侮辱晏子的?2、晏子是如何反駁的?3、晏子的哪些話說得很精彩?4、精彩在什么地方?生:(齊讀第三自然段)師:誰愿意攻克第一關(guān)?生:我愿意。師:(板書:入城門、見面后、酒席上。四、抓重點分析,理清思路師:三至五自然段是按什么順序?qū)懙??先寫在哪發(fā)生的事?再寫什么?最后寫什么?生:是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹煟耗敲?,課文的重點,我們應(yīng)放在哪里呀?生:應(yīng)放在楚王三次侮辱晏子,晏子三次都給反駁的那一部分。生:我讀懂了為什么楚王不敢不尊重晏子了。是因為楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國的威風(fēng),楚王知道晏子身材矮小。生:我讀懂了齊王為什么想侮辱晏子。(邊寫邊示范)(其它字學(xué)生會掌握,給學(xué)生時間讀字)三、初讀課文,了解文章內(nèi)容師:你喜歡讀哪一自然段就站起來讀哪一自然段。(出示寫好的小黑板)關(guān)鍵我們要學(xué)習(xí)晏字,這個字是上下結(jié)構(gòu)的字,要注意上下兩部分筆畫的搭配。生:(爭著發(fā)言)師:同學(xué)們查找的詞語可真不少,那么分組交流一下你們所查的其它詞語的意思及對課文內(nèi)容的見解。生:第五自然段倒數(shù)第五行“安居樂業(yè)”指安定的生活,愉快的勞動。生:第四自然段“敝國”指自己的國家,是一種謙虛的說法。第二行“國勢”指國家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的力量。請跟著老師坐著歷史快車穿越時間隧道,一起去看看吧。師:好,同學(xué)們回答的都對。使:出使。課文講的就是他出訪楚國時的事。這篇課文講的就是發(fā)生在齊楚兩國外交中的一個故事。這期間,各國經(jīng)常進(jìn)行爭戰(zhàn)。第二篇:《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計《晏子使楚》講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。司馬遷非常推崇晏嬰,將其比為管仲。內(nèi)輔國政,屢諫齊王。姓后面帶“子”,是古代對成年男子的尊稱,尤其是有突出貢獻(xiàn)的人,如:孔子、老子、莊子。晏子就是晏嬰(?前500年),字仲,謚平,習(xí)慣上多稱平仲。侮
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1