水墨畫樹教案-文庫吧資料
2024-10-08 20:07本頁面
【正文】 | 另存為...| 打印生日快樂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。六、交流評價(jià)老師手上有幾幅同學(xué)畫的作品，你們評一評哪些作品有風(fēng)來的感覺。五、指導(dǎo)表現(xiàn)作業(yè)要求：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過描繪物體形態(tài)，運(yùn)用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說的一致嗎？我想請3名最細(xì)心的同學(xué)來補(bǔ)充屏幕上沒有的風(fēng)來時(shí)事物的變化現(xiàn)象。運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、記憶交流同學(xué)...教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。就象諸葛亮一樣，有人要風(fēng)，也有人不要風(fēng) 生活在沙漠中的人們最害怕的是風(fēng)春天的小草最希望得到春風(fēng)的吹拂，盼望自己的長大 冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風(fēng)吹來 我想對你說??????教師說：并請理解意思，以升華美術(shù)內(nèi)容的主題 風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎； 風(fēng)走了，竹子又站得直直的，好象風(fēng)沒來過一樣。就象諸葛亮一樣，有人要風(fēng)，也有人不要風(fēng) 生活在沙漠中的人們最害怕的是風(fēng)春天的小草最希望得到春風(fēng)的吹拂，盼望自己的長大 冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風(fēng)吹來 我想對你說??????教師說：并請理解意思，以升華美術(shù)內(nèi)容的主題 風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎； 風(fēng)走了，竹子又站得直直的，好象風(fēng)沒來過一樣。四、回顧：作品展示。作品欣賞：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運(yùn)用了哪些線條，并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。感受墨線的干濕變化：方法與上面同。圓圈要注意手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)和中鋒用筆，方形則要主要拐角的地方要藏鋒。這樣他們的認(rèn)識會(huì)更加深刻。但欣賞名作時(shí)教師不宜多說，應(yīng)該是多問。我們先通過名家作品，感受不同線條的區(qū)別。再嘗試畫一條有變化的曲線，兩頭粗中間細(xì)，并引導(dǎo)反思：在畫這條線的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？感受提筆與按筆的區(qū)別。感受墨線的粗細(xì)變化：小比賽，誰能畫出最細(xì)的墨線？誰又能畫出最粗的墨線呢？讓學(xué)生自己研究怎樣才能畫出老師要求的效果。思考：為什么叫做多變的線條？二、體驗(yàn)：對比以前學(xué)過的鉛筆畫、蠟筆畫、彩筆畫中的線條，感受墨線的多變：請幾位學(xué)生上臺，分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線，而老師則用毛筆來畫，請臺下的學(xué)生仔細(xì)觀察，墨線與其他筆畫出來的線條有什么區(qū)別。激發(fā)興趣和信心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：水墨的滲透、擴(kuò)散特性，潑墨畫技法。重點(diǎn)難點(diǎn)：在無形的體驗(yàn)游戲中掌握墨線的變化和筆法；能夠在自然界以及藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)線條，欣賞線條，并在自己的作品中創(chuàng)造線條。板書設(shè)計(jì)：演示區(qū)教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟點(diǎn)線面點(diǎn)——大點(diǎn)、小點(diǎn)線——直線、曲線面——規(guī)則、不規(guī)則第五篇：水墨畫教案教學(xué)目的：掌握墨線的各種變化，簡單了創(chuàng)建時(shí)間：2011年2月15日(星期二)晚上9:12 | 分類：未分類 | 字?jǐn)?shù)：1507 | 發(fā)送到我的Qzone | 另存為...| 打印教學(xué)目的：掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；學(xué)會(huì)欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點(diǎn)；能夠把線條運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。評價(jià)與反思：、看賞同學(xué)們的作品，體會(huì)作品中“點(diǎn)、線、面”傳遞的情感。面：占據(jù)大空間，寬窄比利適當(dāng)?shù)男巍．?dāng)其寬度與長度差異懸殊時(shí)方能成為線。分為有序和無序兩種組合。教學(xué)過程：、“點(diǎn)、線、面”的構(gòu)成方式：點(diǎn)：點(diǎn)是相對細(xì)小的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：樹的范圖數(shù)張、國畫工具、材料等。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用毛筆畫樹的基本畫法，重點(diǎn)的對樹的結(jié)構(gòu)形態(tài)的掌握。通過談話了解更多有關(guān)樹的知識，拓寬知識面。六、課后拓展收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)交流。五、作品展示與評價(jià)組織學(xué)生展示、交流、互評自己的作業(yè)。（2）注意把握墨色的濃淡和運(yùn)筆的力度?？鞓穼?shí)踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。（2）用中鋒畫樹枝。教師示范水墨畫樹的方法步驟。③學(xué)生初步體驗(yàn)和感受水墨畫樹的樂趣。欣賞體驗(yàn)①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫，了解中國畫的運(yùn)筆和墨色的變化。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課教師示范導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解樹的造型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握水墨畫樹的基本畫法。技能目標(biāo)：初步了解樹木的造型結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨的特點(diǎn)。展示幼兒作品?！庇變鹤鳟?，教師巡回指導(dǎo)。
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