蝙蝠和雷達(dá)第二課時(shí)公開課教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:07本頁(yè)面
【正文】 密的同學(xué)們你們能告訴我嗎師同學(xué)們你們?cè)敢獯婵茖W(xué)們回答小蝙蝠的問題嗎問題的答案就在課文中我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書我們先來找一下哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗(yàn)的6自然段下面 我們就來一起學(xué)習(xí)6自然段。3說感受4指導(dǎo)朗讀蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服我們應(yīng)該帶著怎樣的語(yǔ)氣來朗讀這一段話贊嘆、佩服五、結(jié)束語(yǔ)我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的眼睛那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。1抓住重點(diǎn)詞句讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會(huì)有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段一默讀前三個(gè)自然段找出過渡句二出示過渡句這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法設(shè)問讀了這個(gè)句子你心中產(chǎn)生了什么疑問過渡要想揭開其中的奧秘我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。三、默讀課文歸納大意課文主要講什么請(qǐng)大家默讀全文用自己的話說一說。同桌輪流讀課文互相評(píng)價(jià)互相指導(dǎo)。板書課題二、朗讀課文學(xué)習(xí)生字聽課文朗讀注意生字的讀音標(biāo)出自然段。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料課文朗讀錄音、課件課時(shí)安排2課第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入引入新課依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)它們嗎請(qǐng)說一說你對(duì)它們的了解。知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。朗讀課文把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣?！菊n件出示】參考如果嬰兒拉臭臭 了——奇妙的仿生學(xué)》【課件出示】四、作業(yè)布置閱讀有關(guān)動(dòng)、植物秘密的書籍上得到什么啟 示五、板書設(shè)計(jì)第四篇：11蝙蝠和雷達(dá)公開課教案授課時(shí)間： 星期二 上午第一、二節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)生字?！菊n件出示句子】齊讀句子齊讀體會(huì)齊讀第七自然段【課件出示小蝙蝠】?jī)蓸訓(xùn)|西是缺一不可的。6自然段【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文6自然段什么環(huán)境中做實(shí) 驗(yàn) 邊默讀6自然段試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次小組討論填表結(jié)果指名講所填寫的表格【課件出示哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程格】【出示課件】過渡語(yǔ)課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題子讀一讀。(2要注意安全。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料課文朗讀錄音、寫有生字詞語(yǔ)的小黑板、課件課時(shí)安排2課第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入雷達(dá)是一種探測(cè)裝置課題二、朗讀課文聽課文朗讀自由朗讀課文同桌輪流讀課文出示寫有生字詞的小黑板等字的讀音。知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。朗讀課文激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字12個(gè)生字。（課件展示）五、小結(jié)全文，延伸拓展，還做了許多發(fā)明，你能把這些用線聯(lián)系起來嗎？（課件出示，讓學(xué)生連線），科學(xué)家就是在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，不斷進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造的。：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。（課件出示填空）？抽學(xué)生回答。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)、八自然段，邊讀變勾畫出相關(guān)句子。（同時(shí)出示）：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。讀出相關(guān)的句子（同時(shí)出示）。？請(qǐng)默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫表格，同時(shí)勾畫出相關(guān)的句子。，學(xué)生認(rèn)讀。蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以圖為媒，引入新課（多媒體出示飛機(jī)夜間航行，即將碰到障礙物）同學(xué)們請(qǐng)看，一架飛機(jī)正在夜間航行，突然前方出現(xiàn)了障礙物，這多危險(xiǎn)??！可是不要擔(dān)心，科學(xué)家從善于夜間飛行的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。六、布置作業(yè)（多媒體出示）板書設(shè)計(jì)超聲波嘴 障蝙蝠耳朵和 無線電波 礙天線雷達(dá)熒光屏 物第三篇：蝙蝠和雷達(dá)公開課教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。五、小結(jié)全文，延伸拓展，還做了許多發(fā)明，你能把這些用線聯(lián)系起來嗎？（課件出示，讓學(xué)生連線），科學(xué)家就是在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)
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