三年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃[最終定稿]-文庫吧資料
2024-10-08 19:58本頁面
【正文】 。、綜合性、研究性、科學(xué)性和量力性、地方性和時(shí)代性等原則。四、教學(xué)中注意的幾點(diǎn)問題，同時(shí)應(yīng)結(jié)合環(huán)境教育、安全教育和傳統(tǒng)文化的過程性評(píng)價(jià)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。（2）能力目標(biāo)：能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨識(shí)和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避嫌。：通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和日常突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障小學(xué)生安全健康的成長。（2）小學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)。（三）安全教育 ：本課程是以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，一促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一門綜合性的必修地方課程，具有人文性、實(shí)用性、實(shí)踐性綜合性等特點(diǎn)。（2）獲得環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)，搜集有關(guān)環(huán)境信息，了解各種生命形態(tài)物質(zhì)和能量的需要及其對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)方式。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為具有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。（二）環(huán)境教育 ：環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分，屬于我省必修地方課程，它在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際解決問題的能力，提高素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。（4）在教師的指導(dǎo)幫助下，能夠與同學(xué)合作，嘗試進(jìn)行文化名勝游覽和當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化考察等活動(dòng)。（2）初步了解歇后語、民歌、名人小故事、經(jīng)典名著等傳統(tǒng)文化。（3）運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能。：（1）感受文化傳統(tǒng)的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化博大精深的特點(diǎn)。三、教材分析地方課程教科書三年級(jí)教材包括安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然和人類學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，全面體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的基本要求。一部分學(xué)生安全意識(shí)薄弱，亟需加強(qiáng)。二、學(xué)情分析、二年級(jí)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)我國博大精深的人文歷史文化有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，并有了一定的朗誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借三年級(jí)第二學(xué)期的良機(jī)，將傳統(tǒng)文化的精髓帶入課堂中，讓學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化有更為深入、更為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的優(yōu)秀的中國人。環(huán)境保護(hù)，教育為本。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。五、教學(xué)內(nèi)容安排安全教育：交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育：污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng)：環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等第二篇：三年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)地方課程教
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