【正文】 2CH2OHHOCH2CH2CH2OH24．〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕六、〔此題包括2小題，共20分〕25．混合物中Na2SO4的質量＝g將b與〔1〕小題中的a進行比擬〔選填一個編號〕。II．假設維持溫度不變，在一個與〔1〕反響前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反響。平衡時，B的物質的量〔選填一個編號〕〔甲〕大于2mol〔乙〕等于2mol〔丙〕小于2mol〔丁〕可能大于、等于或小于2mol作出此判斷的理由是。〔2〕假設開始時放入3molA和3molB，到達平衡后，生成C的物質的量為mol。計算混合物中各物質的質量。24．〔8分〕烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如化合物A—E的轉化關系如圖1所示，：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和常用化學試劑〔D也可由其他原料催化氧化得到〕，E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2。①屬直鏈化合物；②與A具有相同的官能團；③每個碳原子上最多只連一個官能團?！?〕寫出A與乙酸反響的化學方程式：。：%，%；A只含有一種官能團，且每個碳原子上最多只連一個官能團：A能與乙酸發(fā)生酯化反響，但不能在兩個相鄰碳原子上發(fā)生消去反響。它們的化學反響方程式分別是和?！?〕化合物B是。22．〔12分〕根據(jù)以下反響框圖填空，反響①是工業(yè)上生產化合物D的反響，反響⑤是實驗室鑒定化合物E的反響。四、〔此題包括2小題，共18分〕21．〔6分〕周期表前20號元素中，某兩種元素的原子序數(shù)相差3，周期數(shù)相差1，它們形成化合物時原子數(shù)之比為1:2。③氣體，理由是?！?〕指出不能用上述方法制取的氣體，并說明理由〔可以不填滿〕①氣體，理由是。L－1NaOH溶液，倒入250mL燒杯中，再用同一量筒取60mL蒸餾水，不斷攪拌下，慢慢倒入燒杯中20．〔15分〕擬用以下圖裝置制取表中的四種枯燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時可以加熱；a、b、c、d表示相應儀器中參加的試劑〕。L－1NaOH溶液100mL，下面的操作正確的選項是〔填代號〕。請簡單說明在實驗中假設遇到這種情況時，你將如何從試劑瓶中取出無水乙酸。L－1第II卷〔非選擇題，共78分〕三、〔此題包括2小題，共22分〕19．〔7分〕〔1〕無水乙酸又稱冰醋酸〔熔點1℃〕。L－L－1，滿足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是AAl3＋Na＋NO－3Cl－BK＋Na＋Cl－NO3－CK＋Na＋Cl－AlO2－DK＋NH＋4SO42－NO3－12．對某酸性溶液〔可能含有Br－，SO42－，H2SO3，NH4＋〕分別進行如下實驗：①加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色②加堿調至堿性后，加熱時放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍；③參加氯水時，溶液略顯黃色，再參加BaCl2溶液時，產生的白色沉淀不溶于稀硝酸對于以下物質不能確認其在溶液中是否存在的是ABr－BSO42－CH2SO3DNH4＋13．能正確表示以下化學反響的離子方程式是A用碳酸鈉溶液吸收少量二氧化硫：2CO32－＋SO2＋H2O＝2HCO－3＋SO32－B金屬鋁溶于鹽酸中：Al＋2H＋＝Al3＋＋H2↑C硫化鈉溶于水中：S2－＋2H2O＝H2S↑＋2OH－D碳酸鎂溶于硝酸中：CO32－＋2H＋＝H2O＋CO2↑14．設NA表示阿伏加德羅常數(shù)，以下表達中正確的選項是A常溫常壓下，B＋離子中含有的電子數(shù)為NAC常溫常壓下，48gO3含有的氧原子數(shù)為3NAD15．人們使用四百萬只象鼻蟲和它們的215磅糞物，歷經30年多時間弄清了棉子象鼻蟲的四種信息素的組成，它們的結構可表示如下〔括號內表示④的結構簡式〕以上四種信息素中互為同分異構體的是A①和②B①和③C③和④D②和④16．用惰性電極實現(xiàn)電解，以下說法正確的選項是A電解稀硫酸溶液，實質上是電解水，故溶液pH不變B電解稀氫氧化鈉溶液，要消耗OH－，故溶液pH減小C電解硫酸鈉溶液，在陰極上和陽極上析出產物的物質的量之比為1:2D電解氯化銅溶液，在陰極上和陽極上析出產物的物質的量之比為1:117．在甲燒杯中放入鹽酸，乙燒杯中放入醋酸，兩種溶液的體積和pH都相等，向兩燒杯中同時參加質量不等的鋅粒，反響結束后得到等量的氫氣。假設正確答案包括一個選項，多項選擇時，該題為0分；假設正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給2分，選兩個且都正確的給4分，但只要選錯一個，該小題就為0分。L－1氨水的質量分數(shù)，且知2a＝b，那么以下推斷正確的選項是〔氨水的密度比純水的小〕A2ω1＝ω2B2ω2＝ω1Cω2＞2ω1Dω1二、選擇題〔此題包括10小題，每題4分，共40分。從而可知在RO3n－中，元素R的化合價是A＋4B＋5C＋6D＋78．假設以ω1和ω2分別表示濃度為amol現(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中，充分反響后，試管中剩余氣體的體積分別為VVV3，那么以下關系正確的選項是AV1＞V2＞V3BV1＞V3＞V2CV2＞V3＞V1DV3＞V1＞V26．質量分數(shù)為a的某物質的溶液mg與質量分數(shù)為b的該物質的溶液ng混合后，蒸發(fā)掉pg水，得到的溶液每毫升質量為qg，物質的量濃度為c。mol－1DC8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕△H＝－mol－1BC8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕△H＝－5518kJ以下關于水的說法中錯誤的選項是A蒸餾法是海水淡化的方法之一B淡水的密度小于海水的密度C融化的雪水中礦物質含量比深井水中的少D0℃以上，溫度越高，水的密度越小2．在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是ANaOHBNH3H2OCAgNO3DBaCl23．以下除去雜質的方法正確的選項是A除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體B除去CO2中的少量HCl：通入Na2CO3溶液，收集氣體C除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：參加足量鐵屑，充分反響后，過濾D除去KCl溶液中的少量MgCl2：參加適量NaOH溶液，過濾4．在25℃，101kPa下，lgC8H18〔辛烷〕燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時放出4熱量。每題只有一個選項符合題意。（2）探討：肯定守護傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產過度商品化的社會現(xiàn)象，表達對時下強烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。17.(5分）(1)陳皮匠藏書不只是愛好,其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊和家族的歷史榮光；(2)他并非專家,難以深究藏書的學術價值和豐厚內涵；(3)他認真閱讀了牟教授的論文和相關評論,認定牟教授是能進一步挖掘藏書價值的人。(2)數(shù)設多:陳皮匠用大半生的時間收集老書，教授及其助手在書房忙活六小時時，陳皮匠用十多天才把書整理完。（2）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。13.(6 分）(1)開國何茫然 爾來四萬八千歲(2)海天愁思正茫茫 驚風亂颭芙蓉水(3)羨長江之無窮挾飛仙以遨游五、（本大題共5小題，共23分）14.(2 分）(1)陳皮匠聰明靈巧有文化,志向卻與眾不同；(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。（2）憐惜花朵零落，銜花去修補彩繪的房梁上彩繪的花朵。②剛到達鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。機械的題海戰(zhàn)術是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學美的機會。第二篇：2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試重慶卷語文答案2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）語文試題參考答案一、（本大題共4小題，毎小題3分，共12分）二、（本大題共3小題，共11分）5．7.（5分）（1）贊同。材料一和材料二中的人物事跡讓考生深層次的去反思自己跟他人的關系，自己跟社會的關系，從而重塑真正的崇高價值，懂得去堅守內心的真實跟理性。當今是一個熱衷于追逐成功的時代，很多考生都把成功等同于名校、名企、名車和豪宅等等。所以只要考生能熟悉各種文體知識，寫出一篇不錯的文章，難度是不大的?？忌部梢詫懗梢黄洈⑽?，聯(lián)系身邊的人物來進行寫作?？忌梢詫懗梢黄h論文。第二：靈活性非常強，要求考生會靈活運用文體知識。考生只要善于觀察生活，會發(fā)現(xiàn)可寫可感的人特別多，比如我們身邊的老師，街邊的報攤主人等等；當然也可以寫我們熟悉的歷史人物。材料二是重慶巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術在33年間為學生的辛勤付出。今年的作文題目體現(xiàn)了如下特點：第一：生活氣息濃厚，要求考生對生活的觀察能力強。要求：①選題角度，明確立意； ②自擬標題，自選文體（詩歌除外）； ③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一。材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術，20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，著涼了小村里一代代渴求的眼睛。學生說“她就像我們的媽媽一樣”。⑦⑧應當刪除的是：_________________ 答案：①④⑤⑦解析：①④和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復，⑤與“熱身”重復，⑦與“比賽還沒有開始”重復。在起點處，參加比賽的運 ②③④動員正在進行準備，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。清晨7時，重慶的天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到 ①比賽的起點南濱公園。，請予刪除(只填序號)。解析：兩個餅圖分別得出“寫字機會少”“提筆忘字多”的結論，綜合兩個結論，得出“書寫能力堪憂”的推斷。提筆忘字多，書寫能力堪憂。（1分）②學校：______________________________________________________。（2分）（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。請仔細閱讀，完成后面的題目。解析：從形狀相似來看②、④可以做眼睛的喻體，（2）中有“閃爍著奇異的光亮”，與之相照應的只能是能閃爍光亮的“黑鉆石”，（1）中選④，切合眼睛“大而圓”的特點，顏色可與“半洋半土、半文半野的氣味”相契合。答案：（1）④，理由：略。（1）______________，理由：___________________________________________。①黑墨 ②黑鉆石 ③黑夜 ④黑葡萄（1）此刻，她那__________般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。有語病的一項是：__________________________（2分）針對性修改：______________________（2分）答案：有語病的一項是：(1)針對性修改：刪掉“與”和“相關”(或者刪掉“造成”)解析：（1）是句式雜糅，“與??相關”和“??造成的”兩個句式雜糅了，選擇一種句式即可。（2）湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中，標有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。六、(本大題共4小題，每小題4分，共16分)，并針對語病進行修改。對比思維就是通過對兩種相近或是相反事物的對比進行思維，尋找事物的異同及其本質與特性。按其作用范圍的不同，可以把思維方法劃分為三大層次：一般的思維方法、各門具體科學共同的思維方法和各門科學所特有的思維方法。思維方法屬于思維方式范疇，是思維方式的一個側面，是思維方式具體而集中的體現(xiàn)。分析(略)(2)包容態(tài)度。請結合全文，分析作者持論的思維方式和態(tài)度。注意分值的提示作用?！苯馕觯菏紫确智逭撌龅姆秶?，明確包含與被包含的關系?！坝行┤擞X得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。(6分)答案：年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多僅是虛偽的。解析：本文按照“提出問題（是什么）——分析問題（為什么）——解決問題（怎么辦）”的思路展開。接著進一步指出只把誠意當作品性是片面的，率性是誠意，客氣也有誠意，由此說明誠意作為態(tài)度是有價值的。“誠意”展開討論，請分析文章的思路。解析：理解句子的含義重點是可理解句子中難懂詞的含義。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態(tài)度．這就不免沾上些戲味。大有賣瓜的說瓜甜的神氣，誠實的君子大概不會如此。客氣等等一定有人覺得是做戲．可是只要為了大家好，這種戲也值得做的、另一方面，誠懇、誠意也未必不是戲。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。在不傷害自己身分的條件下顧全別人的情感。他覺得虛偽無聊，當作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。古語說得好，“來而不往非禮也”無論古今，人情總是一樣的。至于看望的次數(shù)，時間的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別。但是這些其實也是表示誠意的?？慈?，請客，送禮，也都是些過場。總之，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了。即使熟人，毫無節(jié)制的率性自然也不成。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，但是得看人去。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。誠實的品性確是不可多得，但人孰無過，不論那方面，完人或圣賢總是很少的。這些跟老先生們開口閉口說“人心不古，世風日下”同樣犯了籠統(tǒng)的毛病。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。有時可以原諒，有時甚至可以容許。態(tài)度出于必要，出于處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這就是態(tài)度。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有作偽的時候。君子大概總是君子，小人大概總是小人。品性一半是生成，一半是教養(yǎng)；品性的表