20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期備課組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-08 19:11本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”——如何通過設(shè)置問題情境導(dǎo)入地理課題。第四周：如何堅持以學(xué)生為本，組織有效的小組合作式學(xué)習(xí)，而不是流于形式。八年級《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》，如何將身邊的地理資源與新課標(biāo)及課本內(nèi)容有效地結(jié)合。第三周：反思教學(xué)中的問題，探討如何突出學(xué)生的主體地位。以八年級《北方地區(qū)和南方地區(qū)》為例，學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)內(nèi)容，討論確定（1）教學(xué)三維目標(biāo)及相關(guān)素材的發(fā)掘和實(shí)事熱點(diǎn)的結(jié)合、達(dá)標(biāo)檢測題的編寫等問題。討論制訂備課組工作計劃第二周：討論校本教研課題內(nèi)容及第二課堂活動方案。組織學(xué)生第二課堂活動，積極參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽并爭取獲獎。備課組教師認(rèn)真上好組內(nèi)公開課和課題研討課，互相交流，共同提高。第四、本學(xué)期的工作目標(biāo)本學(xué)期學(xué)科統(tǒng)考成績要達(dá)到區(qū)學(xué)校平均水平以上，學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率、轉(zhuǎn)化率有所提高。在繼續(xù)做好每章節(jié)相應(yīng)的探究活動外，組織地理課外活動班，參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽。積極開展教學(xué)研究工作，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用新課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)前沿的學(xué)科知識、先進(jìn)的教學(xué)理念，提升新課程意識和教科研能力。同時引領(lǐng)學(xué)生利用多媒體等多種途徑搜集資料，擴(kuò)大視野，并盡可能多地觀察和認(rèn)識社會，用地理視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、社會問題，努力使地理教學(xué)能體現(xiàn)時代的特征。進(jìn)行“繪圖學(xué)習(xí)法”的指導(dǎo)和訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。改善傳統(tǒng)的一對一式的提問教學(xué)，改善學(xué)生在課堂上拘謹(jǐn)、膽怯、沉悶的現(xiàn)象。以生為本，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)盡量做到“先學(xué)后教、多學(xué)少教、自學(xué)不教”，努力提高課堂實(shí)效。使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識變成探索問題，成為主動的探索者。通過虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同提高。繼續(xù)做好組內(nèi)教研公開課、互聽課。認(rèn)真組織學(xué)校期末質(zhì)量檢測，做好復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，編寫復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)提綱，復(fù)習(xí)課件、復(fù)習(xí)練習(xí)等，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。收集并制作課件和資料文件。積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計、教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)案、教學(xué)論文等，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。提升新課程意識和自身的教科研能力。同時努力抓好學(xué)習(xí)地理的優(yōu)秀生，培養(yǎng)其地理思維能力、掌握地理學(xué)習(xí)方法。針對目前初一、初二年級學(xué)困生面大的問題，加強(qiáng)課前檢測和課后反饋環(huán)節(jié)，及時鞏固，提高課堂實(shí)效。在借鑒上學(xué)年本校備課組共享的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個性化的備課教學(xué)，并結(jié)合實(shí)事鄉(xiāng)土地理，進(jìn)一步開發(fā)新的課程資源，集中集體智慧，互相學(xué)習(xí)，并且研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，交流教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)等。第二篇：地理備課組2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃夏灣中學(xué)地理備課組2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計劃備課組長：賈海燕本學(xué)期，我們地理備課組繼續(xù)在珠海市、區(qū)教研室和學(xué)校的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，努力提高課堂教育教學(xué)的實(shí)效，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極開展校本小課題教研活動，從緊從嚴(yán)抓學(xué)生，盡心盡力上好課。教師在巡視時，其移動路線表明了教師的信息反饋所分布到的區(qū)域課堂里隨機(jī)記錄的關(guān)鍵性敘事片段，往往為了說明某個問題而特別描述一個事件。該方法的實(shí)質(zhì)是不停地在某個學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生過程中，用眼 睛“給學(xué)生拍照”，繼續(xù)學(xué)生在該任務(wù)中的實(shí)際表現(xiàn)。使用
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