2009—20xx學(xué)年第二學(xué)期高二地理備課組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 及課本內(nèi)容有效地結(jié)合。第三周：反思教學(xué)中的問(wèn)題，探討如何突出學(xué)生的主體地位。以八年級(jí)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》為例，學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)內(nèi)容，討論確定（1）教學(xué)三維目標(biāo)及相關(guān)素材的發(fā)掘和實(shí)事熱點(diǎn)的結(jié)合、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題的編寫(xiě)等問(wèn)題。討論制訂備課組工作計(jì)劃第二周：討論校本教研課題內(nèi)容及第二課堂活動(dòng)方案。組織學(xué)生第二課堂活動(dòng)，積極參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。備課組教師認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課和課題研討課，互相交流，共同提高。第四、本學(xué)期的工作目標(biāo)本學(xué)期學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)要達(dá)到區(qū)學(xué)校平均水平以上，學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率、轉(zhuǎn)化率有所提高。在繼續(xù)做好每章節(jié)相應(yīng)的探究活動(dòng)外，組織地理課外活動(dòng)班，參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用新課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)前沿的學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)理念，提升新課程意識(shí)和教科研能力。同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生利用多媒體等多種途徑搜集資料，擴(kuò)大視野，并盡可能多地觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用地理視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、社會(huì)問(wèn)題，努力使地理教學(xué)能體現(xiàn)時(shí)代的特征。進(jìn)行“繪圖學(xué)習(xí)法”的指導(dǎo)和訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。改善傳統(tǒng)的一對(duì)一式的提問(wèn)教學(xué)，改善學(xué)生在課堂上拘謹(jǐn)、膽怯、沉悶的現(xiàn)象。以生為本，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)盡量做到“先學(xué)后教、多學(xué)少教、自學(xué)不教”，努力提高課堂實(shí)效。使學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)變成探索問(wèn)題，成為主動(dòng)的探索者。通過(guò)虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。繼續(xù)做好組內(nèi)教研公開(kāi)課、互聽(tīng)課。認(rèn)真組織學(xué)校期末質(zhì)量檢測(cè)，做好復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)提綱，復(fù)習(xí)課件、復(fù)習(xí)練習(xí)等，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。收集并制作課件和資料文件。積極撰寫(xiě)教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)案、教學(xué)論文等，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。提升新課程意識(shí)和自身的教科研能力。同時(shí)努力抓好學(xué)習(xí)地理的優(yōu)秀生，培養(yǎng)其地理思維能力、掌握地理學(xué)習(xí)方法。針對(duì)目前初一、初二年級(jí)學(xué)困生面大的問(wèn)題，加強(qiáng)課前檢測(cè)和課后反饋環(huán)節(jié)，及時(shí)鞏固，提高課堂實(shí)效。在借鑒上學(xué)年本校備課組共享的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化的備課教學(xué)，并結(jié)合實(shí)事鄉(xiāng)土地理，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的課程資源，集中集體智慧，互相學(xué)習(xí)，并且研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，交流教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)等。第三篇：地理備課組2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃夏灣中學(xué)地理備課組2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃備課組長(zhǎng)：賈海燕本學(xué)期，我們地理備課組繼續(xù)在珠海市、區(qū)教研室和學(xué)校的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，努力提高課堂教育教學(xué)的實(shí)效，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極開(kāi)展校本小課題教研活動(dòng)，從緊從嚴(yán)抓學(xué)生，盡心盡力上好課。第11周期中考試質(zhì)量分析充分。第7周《環(huán)境保護(hù)》全冊(cè)測(cè)試和學(xué)科競(jìng)賽。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過(guò)程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)
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