四年級(jí)上品德與社會(huì)期末試卷卷面分析[推薦閱讀]-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 06:31本頁(yè)面
【正文】 案例去反映所學(xué)知識(shí)。（一）成績(jī)分析總體來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)有所進(jìn)步，但也有一部分兒童成績(jī)較差。第四篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末試卷分析小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末試卷分析本次試題內(nèi)容豐富，題型新穎，既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，同時(shí)注重能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。（2）、教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒(méi)有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如聯(lián)實(shí)際、細(xì)分析題中對(duì)具體問(wèn)題的處理，語(yǔ)言組織太簡(jiǎn)單、不會(huì)聯(lián)系生活，因而失分的學(xué)生較多。但是試題內(nèi)容卻能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的品德、社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力。二、學(xué)生成績(jī)分析%；優(yōu)秀率為41%。（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。（2）離開了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。整份試題特點(diǎn)如下：本試卷共有四個(gè)大題，題型多樣化，分布合理：（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課 本知識(shí)，而是通過(guò)生活案例去反映所學(xué)知識(shí)。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如:認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。第一大題共有十個(gè)判斷小題，都是課本上的知識(shí)，學(xué)生都做得很好；第二大題是選擇題，內(nèi)容也都是課本上學(xué)過(guò)的知識(shí)，正確率很高。本試題共四大題，由填空、判斷、連線、案例分析四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。第二篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷分析四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》試卷分析一、試題分析:試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查，認(rèn)真書寫（不寫錯(cuò)別字）的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水
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