二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)黃山奇石教案滬教版定稿-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 18:35本頁(yè)面
【正文】 就叫“舉世聞名”（學(xué)生齊讀積累）②辨析“區(qū)”“巨”。①拓展識(shí)記“聞”字。2．理清脈絡(luò)。u）其是那些怪石，有趣（q249。全文共幾個(gè)自然段？（六個(gè)自然段）找到那個(gè)能告訴我們課文主要說(shuō)明介紹黃山奇石的句子了嗎？出示：聞名中外的黃山風(fēng)景（jǐnɡ）區(qū)在我國(guó)安徽（huī）省南部。（2）邊讀邊想，哪個(gè)句子告訴我們課文主要介紹黃山奇石？用橫線畫出來(lái)。自由讀。）設(shè)計(jì)意圖：視覺(jué)的絢麗帶來(lái)了對(duì)美景的向往，引起學(xué)生好奇心，揭題后啟發(fā)學(xué)生的閱讀期待，更激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）2．揭題：今天咱們來(lái)學(xué)的一篇課文是——（板書(shū)：奇石）生齊讀課題。課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“聞、名”等15個(gè)生字，會(huì)寫“南、部”等9個(gè)生字，會(huì)寫“南部、那些”等10個(gè)詞語(yǔ)；2．正確流利地朗讀課文，背誦第二至五自然段；3．學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“陡峭”等詞語(yǔ)的意思；4．能用積累的詞語(yǔ)說(shuō)一處景物，仿照課文的句子，用“像”說(shuō)說(shuō)圖片中的石頭，并寫一寫。第二自然段至第五自然段是文章的重點(diǎn)段落，各具體形象地介紹了一處奇石的景點(diǎn)，如：“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”最后一個(gè)自然段概括地介紹了其他怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。第四篇：新二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文黃山奇石教案教師備課系統(tǒng)──多媒體教案 黃山奇石教材分析這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語(yǔ)言生動(dòng)、描寫形象，富有情趣。（5）_____________________像_____________________。（3）“金雞叫天都”就像_____________________。（l）“猴子觀?！本拖馹___________________。五、作業(yè)設(shè)計(jì)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。課外資料搜集展示三、激發(fā)知識(shí)沖突黃山石的奇體現(xiàn)在哪里？四、知識(shí)拓展延伸自編童話挑自己喜歡的一塊奇石，根據(jù)課文的介紹，發(fā)揮想象，編個(gè)故事。小組展示自畫圖。（二）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）個(gè)性化朗讀。會(huì)根據(jù)課文的描述，自畫“金雞叫天都”。（2）學(xué)了文中的比喻句，我也會(huì)說(shuō)一句比喻。我會(huì)說(shuō)。（如我喜歡猴子觀海這塊石頭，作者把它寫得非常生動(dòng)有趣，我們要通過(guò)朗讀把它的奇、美表現(xiàn)出來(lái)，讓石猴動(dòng)起來(lái)等。（一）學(xué)文悟情展示（小組內(nèi)）我會(huì)讀。（3）課外資料搜集展示。提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）抓住重點(diǎn)詞、句、段來(lái)體會(huì)黃山石的奇。第二課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）開(kāi)火車讀生字詞。（4）。（3）。（2）。（1）。（奇形怪狀）三、激發(fā)知識(shí)沖突你喜歡黃山石嗎？為什么？四、作業(yè)設(shè)計(jì)在括號(hào)里對(duì)上合適的詞語(yǔ)。看看讀讀說(shuō)說(shuō)：看圖讀文，說(shuō)黃山石的奇。小組展示用生詞各說(shuō)一句話。小組出自編的字謎讓同學(xué)猜。我會(huì)流利的朗讀課文。（說(shuō)說(shuō)自己識(shí)記生字的好辦法）我會(huì)說(shuō)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)）我會(huì)讀生字詞。二、展示學(xué)習(xí)成果要求：小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生順序展示。（在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記。（2）掌握生字的音、形、義，并能正確書(shū)寫生字。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”（師板書(shū)）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）把課文讀通讀順。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之清涼，素有“人間仙境”之稱。教學(xué)過(guò)程：一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)談話揭題（1）（師板書(shū)：“黃山”）同學(xué)們，你們知道黃山嗎？誰(shuí)能介紹一下那是一個(gè)怎樣的地方。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山奇石》教案，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)看圖、學(xué)文。（利用批注功能批注還有那些怪石）省略號(hào)是什么意思？四、擴(kuò)展想象然后讓學(xué)生欣賞黃山其它被命名的怪石。然后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文的描述，發(fā)揮想象，畫一畫“金雞叫天都”，再選幾幅學(xué)生作品展示出來(lái)，大家來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫得好。讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜歡的部分練習(xí)背誦。而第四自然段則要讀出仙人指路這個(gè)傳說(shuō)的神秘感。第二自然段指導(dǎo)學(xué)生要讀出對(duì)仙桃石來(lái)歷的一種猜想?？梢宰寣W(xué)生學(xué)一學(xué)仙人指路的動(dòng)作，加深對(duì)文的理解。學(xué)生對(duì)“翻滾的云海”理解起來(lái)有困難，可以讓他們聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，并看看出示的翻滾的云海的圖片，以此解決心中的疑團(tuán)。讓學(xué)生結(jié)合看過(guò)的神話傳說(shuō)，如《西游記》等，發(fā)揮想象，想象一下仙桃石的來(lái)歷，編一個(gè)有趣的童話故事講一講。）如：名字：猴子觀海樣子：抱著腿、蹲在山頭、望著翻滾的云海想象：猴子在干什么，看到什么？把你想象的說(shuō)一說(shuō)，有什么感覺(jué)？把你的感覺(jué)讀出來(lái)。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體環(huán)境理解詞語(yǔ)的意思）（4）指導(dǎo)朗讀：你喜歡黃山風(fēng)景區(qū)嗎？將
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