七律長征說課稿及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-07 14:11本頁面
【正文】 和作者的思想情感上。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。長征》說課稿《七律?長征》是人教版課標本第九冊的一篇課文。六、說板書設計板書設計中，我主要抓住了全詩總—分—總的結(jié)構(gòu)，突出“遠征難”、“只等閑”、“三軍過后”、“盡開顏”幾個詞，分述略寫，通過講解課文后，讓學生體會到紅軍長征途中所體現(xiàn)出的“豪邁樂觀”的英雄氣概。欣賞曲子，聯(lián)想畫面布置作業(yè)，拓展延伸學生通過學習了《七律長征》，對毛澤東的詩有了一定的認識，由此希望他們能夠有感情的背誦全詩，并且更進一步去了解和體會毛澤東的詩詞?！芭迸c“寒”是比較難理解的，它暗示了紅軍巧渡金沙江的快樂與強渡大渡河的悲壯與驚險。然后逐句理解詩句，充分體會這長征的難，再讓學生轉(zhuǎn)變思想，讓他們知道，紅軍戰(zhàn)士在面對這些艱苦時所表現(xiàn)出來的大無畏精神。播放錄音，整體感知首先，播放兩遍錄音；讓學生交流全詩內(nèi)容，使學生對長征有一個初步的整體印象。說教學設計導入新課這篇文章是關于紅軍長征時的故事，對于現(xiàn)在的學生來說，長征不過是一個遙遠的故事。另外，利用創(chuàng)設情境法，將學生帶入特定的歷史背景中,再利用相關影片和圖片，讓學生以交流匯報的方法，營造一個和諧的課堂氛圍。第二個目標是本課教學的重
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