因數(shù)中間或末尾有“0”筆算乘法的教學(xué)反思五篇模版-文庫吧資料
2024-10-07 10:58本頁面
【正文】 一步理解，利用0在乘法運(yùn)算中的特性能使計算簡便。第一種方法：可以用口算計算，先算1063=318，再在積的末尾再添1個0。第二種方法：口算163=48，再在積的末尾添寫2個0 第三種方法：用豎式，先算163=48，再在積的末尾添寫2個0引導(dǎo)學(xué)生對比，發(fā)現(xiàn)第三種方法是最簡便的方法。三、教師領(lǐng)學(xué)、探究新知 16030，觀察這道算式的因數(shù)有什么特點(diǎn)？我們可以用哪幾種方法來計算16030的積？小組討論，總結(jié)方法。思考兩個因數(shù)末尾有0的乘法，你能用幾種方法進(jìn)行計算？怎樣計算簡便？因數(shù)中間或末尾有0乘法列豎式計算時，可以怎樣對位？[設(shè)計意圖] 應(yīng)用“四步三模式”教學(xué)法，通過課前課中學(xué)生自學(xué)、生生互學(xué)、教師領(lǐng)學(xué)、分層練習(xí)四步來完成這個內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入口算（指名回答并說一說口算的方法）1210=2310=3230=2420＝再出示：1603010630觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點(diǎn)？（板書課題：因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法）[設(shè)計意圖] 復(fù)習(xí)計算知識，一方面為學(xué)習(xí)新課作鋪墊，另一方面培養(yǎng)學(xué)生要認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，掌握豎式的簡便寫法是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程，體驗(yàn)算理和計算的方法。第三篇：因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教案三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算乘法教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：南華思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉永山教學(xué)內(nèi)容新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元，教材第48頁（例2），及“做一做”。但是本節(jié)課的不足之處是：，容易漏寫0；，學(xué)生容易把因數(shù)末尾的0對錯位；，會與之前學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)末尾沒有0的乘法混淆，造成豎式對錯位以致計算結(jié)果也出錯。接著根據(jù)具體情況提出問題，列出
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