【正文】 反應(yīng)監(jiān)測機構(gòu)，主要目的就是避免藥品不良反應(yīng)的重復(fù)發(fā)生，減少藥害事件，提高用藥的安全性。，藥品不良反應(yīng)一般要滯后很長時間才被發(fā)現(xiàn)。，近五年，接到過數(shù)例使用康泰克后有不良反應(yīng)的報告，一例為頭痛，一例為嘔吐，其余均為皮疹。不少讀者紛紛向藥品管理部門或新聞媒體咨詢“藥品不良反應(yīng)有多嚴重”、“以前吃了康泰克這種含有PPA安徽中公教育地址：合肥市蕪湖路萬達廣場7號樓32層聯(lián)系我們：”、“藥品有不良反應(yīng)為何還讓它上市”、“應(yīng)不應(yīng)向廠家索賠”等。生產(chǎn)“康泰克”的中美史克制藥有限責任公司表示服從藥品監(jiān)督管理局的相關(guān)決定。，中國藥品監(jiān)督管理局發(fā)出通知，要求立即暫停生產(chǎn)和銷售含PPA的藥品制劑。，不含PPA的感冒藥立即成為搶手貨。不少患者寧愿高燒不退或咳嗽不止，也不敢使用任何抗感藥品。不過日本許多感冒患者卻無視政府的表態(tài)，堅決拒服含有PPA成分的感冒藥。日本厚生省表示，雖然美國已開始回收含PPA成分的藥物，但日本暫不采取類似行動。，目前日本市面上銷售的藥物中有65種含PPA。有關(guān)發(fā)言人說，英國治感冒和咳嗽的藥品雖含PPA，但對其含量的限制比美國嚴得多，所以英國患者面臨的風(fēng)險可以忽略不計。如果知道而沒有告訴大眾，就可以認定是故意過失，這就意味著這些公司應(yīng)受懲罰。：制藥公司是否早就知道或者應(yīng)該知道PPA對人體的危害。有些公司卻不愿采取行動，他們辯解說：“食品和藥品局只是提出建議，而沒有聲明回收藥品，我們沒安徽中公教育地址：合肥市蕪湖路萬達廣場7號樓32層聯(lián)系我們：有理由把藥品撤下來。據(jù)透露，他們此前已知道耶魯大學(xué)在做有關(guān)研究，便暗中研制不含PPA的新藥，以便一旦PPA被禁用，立即把新藥推向市場。美國耶魯大學(xué)的霍爾維茲博士及其同事對2000個成年人(包括702個腦中風(fēng)病人)進行了長達5年的跟蹤研究，得出結(jié)論：服用含有PPA藥物的病人容易發(fā)生腦中風(fēng)，應(yīng)禁止使用，美國聯(lián)邦食品和藥物管理局接受了這一建議。我國有的傳媒稱之為：一石激起千層浪，PPA讓全球“大感冒”。二、材料2000年10月19日，美國聯(lián)邦食品和藥物管理局的一個顧問委員會緊急建議：應(yīng)把含苯丙醇胺(英文縮寫“PPA”)的藥物列為禁藥。2． 作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。在改革的征程中，無論遇到多少問題，政府治理問題、服務(wù)為民的初心不改，這也是向水學(xué)習(xí)的智慧！第三篇：2001年國考申論真題及答案解析[推薦]2001年國考申論真題及答案解析——來源：安徽中公教育（）2001年國家公務(wù)員考試申論真題及答案解析2001年國家公務(wù)員考試申論真題2001年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試水自高向低流淌，不管地勢險要還是平緩、無論烈日還是極寒，無論前途遇到多少挫折，都不會改變流向大海的方向和決心?；ヂ?lián)網(wǎng)的世界，融合是一種必然，但是貼吧、論壇上的唇槍舌戰(zhàn)常常變了味道。融合意味開放，改革開放我們與世界融合，乘上發(fā)展的快車。唯有這融合成就了海洋的大。從一滴水到汪洋大海，這中間是融合的結(jié)果。這個時候，政府的治理往往會陷入焦頭爛額的迷茫，越是迷茫，越要把握事物發(fā)展的規(guī)律，堅持系統(tǒng)治理、法治治理，避免出現(xiàn)一刀切、拍腦袋的胡亂決策。把握規(guī)律，因勢利導(dǎo)既是先輩治理水的經(jīng)驗更是智慧的結(jié)晶。李冰父子修建著名的都江堰，將岷江水流分成兩條，其中一條水流引入成都平原，這樣既可以分洪減災(zāi)，又可以引水灌田、變害為利。水有時候爆發(fā)出可怕的破壞力，對水的治理往往含著更深的哲理。學(xué)習(xí)水柔的一面，便少了現(xiàn)實中冷漠；學(xué)習(xí)水的包容，便少網(wǎng)絡(luò)上的互噴；學(xué)習(xí)水的處下，便少了交往的傲氣。老子的《道德經(jīng)》則是讓我們學(xué)習(xí)“水善利萬物而不爭”的精神。水以哲理形式的存在蘊涵做人做事、治國理政的大智慧，值得學(xué)習(xí)！水往往透露的智慧昭示做人的道理。一動一靜，水常常表現(xiàn)出來的兩面，引發(fā)我們對水無盡的思考。既然向水學(xué)習(xí)是要提高智慧和情操，那么作為考生，必然要思考當下中國，還有那些事情是需要政府提高智慧去解決的，還有那些領(lǐng)域是當前政府治理的不夠理想的。提高我們的智慧和情操是干什么的呢？這兒的我們既可以理解成獨立的個人，當然也應(yīng)該是當前的政府。最后，最關(guān)鍵的一點便是回答學(xué)習(xí)水的目的是什么。比如：《愛蓮說》中談的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮花已經(jīng)不是蓮花，蓮花是一種品德的象征一樣。正是有了對水的美德的理解，才可能去談向水學(xué)習(xí)。至少材料告訴我們 水是真善美、是道德載體、是智慧展現(xiàn)。要談水的美德，就必須認識水的特性，或者對水的認知要有一個辯證又深刻的認識。為什么是大致的論點呢？因為這句話中還有幾個要素要明確。所以，補充完整：我們要向水學(xué)習(xí)它的美德，來提高我們的智慧和情操?！爸灰覀兡莒o下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”句子簡化一下：我們要向水學(xué)習(xí)，來提高我們的智慧和情操?！緦忣}立意】句子理解寫作文，核心是要確定本文的寫作主題與論點。，使社會各界認識到L市河湖水系建設(shè)的重要性和必要性五、請深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專家團隊。，引進科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的項目。二 L市構(gòu)建生態(tài)水系具備的可行性：，基礎(chǔ)良好。政府重視，強調(diào)決策科學(xué)性。充分利用國家級積極平臺和黃河兩地的優(yōu)勢?！緟⒖即鸢浮筷P(guān)于L市構(gòu)建生態(tài)水系的調(diào)研報告 一 L市構(gòu)建生態(tài)水系的規(guī)劃特點：突出山水城市的主題。B縣的水清、水活、水美的是依次遞進，目的就是讓B縣這座城市充滿活力！B縣的發(fā)展正是習(xí)總書記“綠水青山就是金山銀山”的最好寫照！四、假如你是L市水務(wù)部門的相關(guān)工作人員，請根據(jù)“給定資料4”，就L市構(gòu)建城市生態(tài)水系的規(guī)劃特點及其可行性，寫一份材料，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。增色添彩讓城市有寧靜與自然。第三要水美。即讓城內(nèi)有活水。采取“河外截污、河內(nèi)清淤、中水回用、生態(tài)修復(fù)”的模式，強化治污方略，將取締多家污染企業(yè)，加大對水系的保護力度，鞏固治理成果。第一要保證水清。B縣積極朔造縣城的水系空間，打造多樣的公共空間，實現(xiàn)“碧波映城，城托青山，人在城中，城在畫里”的美好愿景。（20分）要求：（1）內(nèi)容具體、全面；（2）語言流暢，有邏輯性；（3）不超過500字。這就要求城市管理的決策者要提高美學(xué)修養(yǎng)和情操，在城市里造就人工環(huán)境和保護自然景觀結(jié)，打造最美的公共空間。城市水系有多種美學(xué)功能：動態(tài)美、人文美、和諧美，如果將美學(xué)功能凝聚在城市的治理上，成就城市的美麗。（10分）要求：（1）準確、全面，有邏輯性；（2）不超過200字。生活用水的備用系統(tǒng)、防災(zāi)系統(tǒng)。是判斷城市生態(tài)良好的標準之一。承載城市的歷史。（15分）要求：（1）準確、精練，條理清晰；（2）不超過150字。把此處和別處的構(gòu)建統(tǒng)一起來，讓中國發(fā)展更均衡，也讓我們的生活更美好。昆德拉有一個著名的觀點：生活在別處，每一個人的此處即是他人的別處，是他人憧憬向往的地方，在他人眼里很美的地方，我們自己卻渾然不覺。這些發(fā)達國家的人民擁有與他們的經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的生活方式與心理狀態(tài)，緩慢從容，正是社會高度文明的表征。等一等你的人民，等一等你的靈魂，等一等你的道德，等一等你的良知！”這實際上是在提醒，發(fā)展必須以人為本，應(yīng)當將社會心態(tài)建設(shè)擺在與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高度，讓人民在發(fā)展中擁有自我實現(xiàn)的機會，心態(tài)變得積極開闊，姿態(tài)變得從容優(yōu)雅，社會變得文明、安全、和諧。記得7學(xué)習(xí)忙、工作忙、身體忙、心理也忙，人們把健康賣給時間和壓力，社會充斥著浮躁與焦慮，不僅易引發(fā)有害的聚合行為，且可能導(dǎo)致社會斷裂，影響經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。昆德拉認為自在有為的生活是急不得的，為了保證人民的生活質(zhì)量與心理感受，我們需要放緩節(jié)奏，從容不迫推進社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，全面打造中國發(fā)展升級版?！緟⒖祭摹恐袊l(fā)展升級版需要釋放社會正能量改革開放以來的中國，經(jīng)歷了長達35年的經(jīng)濟高速增長，特別是過去10年，經(jīng)濟總量翻了兩倍，人均收入超過4000美元，發(fā)展速度越來越快，“快”成了社會生活的常態(tài)，而“慢”越來越稀缺。結(jié)合材料內(nèi)容來理解昆德拉的話，其內(nèi)涵在于緊扣中國現(xiàn)實，將人的全面發(fā)展、人的心理需求置于同經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、相適應(yīng)的合理位置，在推進經(jīng)濟發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、中國夢實現(xiàn)的過程中，致力于維護公平正義、改善國民福利、提升人民幸福感，以正確價值觀引領(lǐng)社會成員的成長發(fā)展，最終實現(xiàn)人與社會和諧統(tǒng)一、經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。昆德拉的話語“要‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的”來提示作文立意。（40分 要求：（1）自選角度，見解深刻（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總字數(shù)10001200字。五、給定資料寫道：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭?昆德拉所言，要‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的。中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的新文化，個人要沉下心來，做好自己。跟風(fēng)是拙劣的模仿，缺乏理性，喪失文化個性，經(jīng)常從眾跟風(fēng)，會缺少獨立思考，創(chuàng)造力也會隨之降低，一個人如果喪失智慧和創(chuàng)造性，就會造成千人一副的社會環(huán)境。當前社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜，生活形態(tài)多樣變遷，世界變得破碎，人們無法獲得真實世界的信息，期待權(quán)威。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會群體心理“亞健康”的表征。加工要點，組織答案把以上提煉出的要點加工整理，寫出答案，本題要求“緊扣材料、有邏輯性”，因此本題要按照“是什么——為什么——怎么辦”的答題思路，寫作答案。從給定資料5中戊、己兩位網(wǎng)友的發(fā)言，可以看到跟風(fēng)對社會、個人的影響，由此，我們需要提出相應(yīng)對策。根據(jù)給定資料4第七段中研究者撰文分析，我們可以找到當前“跟風(fēng)”熱的源頭：人們“預(yù)先失敗”的心理，人們過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)，做任何事情之前都要參考意見，導(dǎo)致離開專家就一事無成，這實際源于給地資料4第十三段中提到的“社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷”與“世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘”，而大眾傳媒向我們呈現(xiàn)了世界的完整面貌，承擔了“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，獲得了人們的依賴。這就要求考生完全依照給定資料5提煉要點，寫作一篇簡短的評論。（20分）要求：（1）觀點明確，簡明深刻；（2）緊扣材料，重點突出；（3）語言流暢，有邏輯性；（4）不超過500字。希望S大學(xué)將這項活動更好地延續(xù)下去，為大學(xué)生快樂成長做出更大貢獻。全面推進大學(xué)生心理健康教育工作，切實服務(wù)大學(xué)生健康成長是全面提高高等教育質(zhì)量的要求。健康節(jié)籌備期間。通過開展講座，師生們將所學(xué)知識運用于學(xué)習(xí)、工作、生活中，調(diào)節(jié)自我，服務(wù)大家。講座——追求執(zhí)行合一。運動——動感美麗心靈。相聲藝術(shù)為大家?guī)チ诵β?，也連接了大家的心聲?！緟⒖即鸢浮扛魑焕蠋?、同學(xué)們：大家好！非常高興能夠有這次機會全程參加S大學(xué)第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節(jié)活動，我代表省教育廳，向本次心理教育節(jié)的成功舉辦表示由衷的祝賀！本次文化節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了同學(xué)們積極、團結(jié)、向善的健康心態(tài)。第七、八、九段介紹了同學(xué)們發(fā)起“天佑雅安、心系災(zāi)民”捐資賑災(zāi)活動，為災(zāi)區(qū)送上真摯的祝福，并在募捐活動中體認到愛心與向善的心理健康底蘊。接下來分別具體介紹了心理健康節(jié)的不同活動形式。最后，發(fā)言稿的篇幅要滿足“簡短”所限定的字數(shù)，即不超過500字?！窘忸}思路】 閱讀題干，審清題意本題設(shè)定的背景是“你全程觀摩了S大學(xué)舉辦的心理健康節(jié)活動”，作答任務(wù)是草擬一個簡短的發(fā)言稿，身份限定是“該省教育廳的一名工作人員”。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。而事實上，過于依賴媒介或他人而一味跟風(fēng)折射出人們浮躁的“亞健康”問題，盲目相信“權(quán)威”容易導(dǎo)致個人的迷失、焦慮甚至傷害?！緟⒖即鸢浮俊邦A(yù)先失敗”是指人們過于依賴媒介如“專家指導(dǎo)”的意見，弱化甚至喪失自主選擇能力的心理狀況。我們要解釋這個詞就必須結(jié)合這種跟風(fēng)的現(xiàn)象來理解?！窘忸}思路】題目要求談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義，我們需重點研讀“給定資料4”。二、談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。社會轉(zhuǎn)型期的急劇變化易引發(fā)迷?？謶中睦怼Ｌ囟ㄈ巳荷鐣吧性黾?，歸屬感降低，出現(xiàn)公眾信任危機。一部分人接受不公平信息產(chǎn)生心理失衡，且不斷傳遞。大部分職業(yè)群體易緊張、焦慮。加工要點，組織答案 對以上要點進行合并、加工，可從輕松感缺失、公平感缺失、安全感缺失、幸福感缺失、同情感缺失五個方面分別組織。第五段首先介紹了“白領(lǐng)階層”的焦慮心理，此處可同第二段在職工作人員的焦慮心理相合并；第五段隨后介紹了收入較低人群及心理“無根”人群等的孤獨無助感，屬幸福感缺失，精神空虛迷茫。第三段則主要介紹了因各種體制機制還不夠完善導(dǎo)致的公平感缺失問題。字數(shù)不超過150字，一定要語言精煉?！窘忸}思路】閱讀題目，本題要求歸納概括“‘給定資料2’揭示的當前社會心理方面存在的若干‘缺失’”。2014國家公務(wù)員考試申論答案及解析（副省級）一、“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。”請結(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。五、“給定資料”結(jié)尾寫道：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭四、某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。（10分）要求：全面、準確，不超過200字。（10分）要求：全面準確，分條歸納，不超過150字。昆德拉所言，要“慢下來”，因為自在有為的生活是急不得的。有專家因此提倡“節(jié)奏慢下來，效率提上去，心態(tài)平下來，健康升上去”?！甭畹奶岢?，是對國人生活質(zhì)量和生存狀態(tài)的一種反思，放慢生活節(jié)奏是一種技巧，同時也是健康、積極、自信的生活態(tài)度。金庸先生說：“我的性子很緩慢，不著急，做什么事兒都是徐徐緩緩，最后也都做好了，樂觀豁達養(yǎng)天年。而在另一方面，卻是生活質(zhì)量下降，影響到身心健康。在我國，也有心理健康專家適時提出了“慢生