小學語文四年級教案——登山教學設計之三-文庫吧資料
2024-10-07 02:21本頁面
【正文】 說說你有什么收獲？ ，如何做到既鍛煉意志，又注意安全？ 五、作業(yè)設計 。這也是我們值得學習的一種品質。） 師：作者借景抒情，贊美革命者高尚的意志品質，將這段話背下來。（兩次走小路，借助想象，進行表演） 通過表演，讓學生感受兩次走小路的不同心情，體會列寧當時的心情。 問：（1）列寧兩次是怎樣走過那段危險小路的？ 、下山的部分讀一讀?！ ??！ ∪⒀凶x課文談談體會 ，學生自主選擇進行研讀。 ?。▽W生自由發(fā)言） 師：那么，今天我們要學習的文章又講述了這位偉人的什么故事呢
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