蘇教版六年級(jí)語文——成長的煩惱習(xí)作五教學(xué)設(shè)想-文庫吧資料
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 ，動(dòng)筆嘗試習(xí)作。 ，相機(jī)輔導(dǎo)。) ?。ㄈ┓拍懥?xí)作，真情體驗(yàn) ，示范指導(dǎo) 閱讀例文《好學(xué)生難當(dāng)》，組織學(xué)生閱讀并討論：文章哪兒把煩惱寫得特別形象、具體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握習(xí)作的方法。讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一件件生動(dòng)的事例浮現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓萬般感慨涌于心頭，這樣不僅有效拓寬了學(xué)生的思路，激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活、有意識(shí)地積累素材的習(xí)慣，解決了學(xué)生無話可說、無內(nèi)容可寫的難題。那么，大家煩惱的原因是什么呢令你煩惱的時(shí)刻或場景是怎樣的呢請(qǐng)暢所欲言。） ?。?）我們?cè)诔砷L中總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但我們一定要正確對(duì)待，這樣才會(huì)對(duì)自己的成長有好處?，F(xiàn)場采訪現(xiàn)在開始！我們先說一說自己都有哪些煩惱吧。教師重點(diǎn)從語言表達(dá)和材料內(nèi)容兩方面指導(dǎo)點(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，相互評(píng)價(jià)?！ ?，拓寬思路 人們總說：小孩子是無憂無慮的。） ?。ǘ┙涣鳠?，真情碰撞 ，明確要求 請(qǐng)同學(xué)們打開書，認(rèn)真讀一讀習(xí)作5的要求與提示，邊讀邊仔細(xì)想一想，提示都告訴我們一些什么（學(xué)生自由閱讀習(xí)作要求與提示。相對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，記敘一件事情并非十分困難?！ 。ò鍟n題：成長的煩惱） ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：習(xí)作前的談話只是幫助學(xué)生打開了記憶之門，要寫好作文，需要學(xué)生認(rèn)真思考。聽了故事，你想說些什么 ，我們彼此都有自己與眾不同的經(jīng)歷?！ ?，有人獻(xiàn)計(jì)說：只有穿上快樂人的襯衫，國王才會(huì)變得快樂起來。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)習(xí)作并不是封閉的，而是和德育、實(shí)踐、生活緊密相連，為學(xué)生寫作提供有效的交流平臺(tái)和鮮活的素材，學(xué)生寫作獲得開闊的思路和有力的支撐，降低了習(xí)作的難度?！ 《?、實(shí)踐體驗(yàn) ，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待成長之路上的各種煩惱?！ 。瑢懞酶惺芑螯c(diǎn)評(píng)。 在教學(xué)中要注重習(xí)作后的交流、展示和評(píng)改，使學(xué)生明確修改的重要性，多用肯定和激勵(lì)的方法，使學(xué)生在教師的示范指導(dǎo)下知道改什么，怎么改，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣。感之于外，受之于內(nèi)
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