蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——成長(zhǎng)的煩惱習(xí)作五教學(xué)設(shè)想(更新版)
【正文】 你想說(shuō)些什么 ，我們彼此都有自己與眾不同的經(jīng)歷?！ 。瑢?xiě)好感受或點(diǎn)評(píng)。生活充實(shí)到什么程度，就會(huì)做成什么文字?！ ∨d趣是最好的老師。引導(dǎo)學(xué)生從紛繁的生活素材中選取習(xí)作所需要的最佳材料，不但提高了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的選材能力，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)和愿望?！ ?，選取典型片段交流、點(diǎn)評(píng)：選材是否生動(dòng)、典型，事例是否具體。思考寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。 ?。?）今天《成長(zhǎng)在線》的話題是成長(zhǎng)的煩惱，請(qǐng)各位嘉賓積極踴躍地說(shuō)出自己的心聲。交流過(guò)程同時(shí)滲透寫(xiě)作方法指導(dǎo)，力求于潛移默化中使學(xué)生明白：要將煩惱表達(dá)清楚。安排這一環(huán)節(jié)，通過(guò)幾個(gè)回合的說(shuō)話交流，在師生、生生的交流評(píng)價(jià)互動(dòng)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣把自己的心里話清楚明白地說(shuō)出來(lái)，另一方面使學(xué)生相互開(kāi)闊思路，豐富題材，避免思維的束縛，真正使學(xué)生的習(xí)作具有個(gè)性色彩?！ 』丶液螅?qǐng)讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們和我們一起分享習(xí)作的快樂(lè)，并請(qǐng)爸爸媽媽對(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，認(rèn)真改一改。我衷心祝愿我們每一位同學(xué)幸?？鞓?lè)！課后請(qǐng)以《煩惱長(zhǎng)了翅膀》為題，寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)，也可以用具體的事例來(lái)寫(xiě)你解除煩惱的經(jīng)過(guò)。媽媽大聲喊道，小青，看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想媽媽是給我買(mǎi)了我最歡的玻璃杯吧！誰(shuí)知我過(guò)去一看，都是一些作文書(shū)和數(shù)學(xué)練習(xí)，我的心情真是一落千丈?！ ∮腥苏f(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是我為什么找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福呢我真的好煩惱 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——成長(zhǎng)的煩惱習(xí)作五教學(xué)設(shè)想
為了教好習(xí)作五，我有以下設(shè)想：
1．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有話可說(shuō)
（2）教學(xué)過(guò)程：
一、主題閱讀
、午讀和閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)行《青銅葵花》整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)和交流
（3））
歸納：煩惱來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、身體、社會(huì)、家庭、同學(xué)
板書(shū)：大膽地說(shuō)心里話，說(shuō)真話、表真情
（4），拓寬思路
人們總說(shuō)：小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的
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