蘇教版六年級(jí)語文——六年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作3和練習(xí)3(更新版)
【正文】 小結(jié)： 一篇成功的讀后感就要讓人產(chǎn)生一種讀書的欲望，為了達(dá)到這一點(diǎn)，讀書時(shí)一定要邊讀邊思、邊感受：書中主要寫了什么你從中了解了哪些知識(shí)或得到了哪些啟示 三、明確要求，完成習(xí)作?！ ≈仉y點(diǎn)、關(guān)鍵：從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫法，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。在閱讀中我們學(xué)會(huì)了思考，感悟了人生，提高了素養(yǎng)。在學(xué)生練寫的過程中，教師巡視指導(dǎo)?！ W(xué)寫毛筆字?！ 。ㄊ废嬖菩Φ脟婏?，開朗活潑；林黛玉笑得叫哎呀，嬌弱婉約；寶玉恃寵，賈母嬌慣眾人各有其態(tài)。 集體交流?！ ∶鑼戜摴P字，要一邊描紅一邊記憶，一氣呵成，注意字距、行距的安排，適當(dāng)提高寫字的速度。他曾經(jīng)（、），贏得了（、）的美譽(yù)，后來保唐僧去（、）?！ ∮懻?、交流一下人物說話的語氣、表情和動(dòng)作，并分角色表演。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語文——六年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作3和練習(xí)3
習(xí)作3
教學(xué)目標(biāo)：
讀懂例文《從（海倫凱勒）》，從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣
（2）蘇教版六年級(jí)語文——六年級(jí)下冊(cè)：習(xí)作3和練習(xí)3
習(xí)作3
教學(xué)目標(biāo)：
讀懂例文《從（海倫凱勒）》，從中感知讀后感的寫作方法，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣
（3）第三課時(shí)
教學(xué)目的：
口語交際：漫話三國(guó)英雄
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