121溫度與溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-07 02:07本頁面
【正文】 偉大的科學(xué)家嗎？ 許多科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是通過親身體驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)來得到的，你們想不想試試？1．感知溫度。教學(xué)重點(diǎn)：常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：⑴理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。過程與方法：。第四篇：《溫度和溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)《溫度和溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鞠豐連 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：。（五）、布置作業(yè)為了將知識從課堂延伸到課外，必須設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。通過練習(xí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。體溫計(jì)學(xué)生的生活體驗(yàn)是豐富多彩的，學(xué)生對體溫計(jì)也有一定的認(rèn)識，讓學(xué)生通過觀察體溫計(jì)，更加深刻地了解體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本性能和使用須知，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)從物理走向生活這一理念。溫度計(jì)的使用在此環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生通過閱讀課本了解在使用溫度計(jì)前要注意的問題，然后讓學(xué)生以小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過動手操作實(shí)驗(yàn)，掌握正確使用溫度計(jì)測量液體的溫度的方法。此時(shí)，學(xué)生在讀法或單位上可能會出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師及時(shí)更正錯(cuò)誤并向?qū)W生介紹攝氏溫度的定標(biāo)及讀法、寫法，讓學(xué)生通過閱讀“小資料”了解自然界的一些常見溫度，并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)加深學(xué)生對知識的理解。因此，我將通過與學(xué)生一起自制溫度計(jì)的過程，讓學(xué)生了解溫度計(jì)的構(gòu)造及工作原理。讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)知道，憑感覺判斷物體的冷熱是靠不住的，從而引出測量溫度的儀器——溫度計(jì)。（以學(xué)生熟知的自然現(xiàn)象引入新課，體現(xiàn)了從生活走向物理這一理念。四季交替變化的同時(shí)，也伴隨著氣溫的變化，而物質(zhì)狀態(tài)之間的變化也都與溫度有關(guān)。（幻燈片三十六）六、總結(jié)（五）鞏固練習(xí)（六）擴(kuò)展學(xué)到這里，你覺得自己在這節(jié)課中知道了些什么呢？有什么要注意的？ 對于溫度計(jì)，你還有不明白的內(nèi)容或者想研究的內(nèi)容嗎？（學(xué)生談收獲）板書： 溫度和溫度計(jì) 冷熱程度 攝氏度平視℃ 讀法寫法第三篇：溫度與溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題春天冰融化，夏天水長流，秋天云高遠(yuǎn)，冬天雪封河。（板書：平視）師：我們在讀溫度時(shí)除了要視線要與刻度線平視外，為了觀測到比較正確的溫度，還應(yīng)該注意什么？ 生：（略）。生：（略）。（四）讀出溫度計(jì)指示的溫度師：（幻燈片十八）那我們手里的溫度計(jì)上的溫度到底是多少呢？我們先分別從仰視、平視、俯視三個(gè)角度觀察。(7)零下溫度寫數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該注意什么？ 強(qiáng)調(diào)：先寫零下，以免遺忘。讀作“零下”幻燈出示圖片，學(xué)生練習(xí)。(6)教師講解零下溫度的記錄方法?；脽舫鍪緢D片，學(xué)生練習(xí)。（零上）我們會讀溫度了，讀出來的溫度要記錄下來，怎么寫呢？講解：“0攝氏度”，先寫一個(gè)大寫的C，它表示“攝氏”，再在C的左上角上畫一個(gè)小圓圈，小圓圈表示“度”，連起來就是“攝氏度”。小口訣：以0為準(zhǔn)看清楚0上往上數(shù)0下往下數(shù)一格一格數(shù)清楚(4)攝氏溫度的讀法練習(xí)（零上和零下混合）。悄悄的告訴你們，老師以前也經(jīng)常搞錯(cuò)，但后來老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)，之后就再也沒錯(cuò)過。(3)討論什么樣的溫度讀數(shù)容易讀錯(cuò)。自己說出你是怎么知道的。（出示大屏幕）圖片上的溫度是多少呢？（3攝氏度、8攝氏度、17攝氏度、）。(2)介紹怎樣讀溫度計(jì)的溫度和℃的讀法。0攝氏度，液面(液柱最高點(diǎn))正好對著0。你是怎么知道的？講述：先讀數(shù)字，再讀單位。（零上）請看這里。師：我們再來用嘴對著玻璃泡呼氣，看看有什么發(fā)現(xiàn)！師：紅色液柱什么時(shí)候會上升？什么時(shí)候會下降？（熱了上升冷了下降）什么時(shí)候開始讀數(shù)？ 液柱的高低是可以變化的，當(dāng)它停止不動時(shí)，液柱最高點(diǎn)所對的刻度，就是測量得到的溫度。一大格是10攝氏度。（幻燈片十、十一）師：大家觀察的都不錯(cuò)，老師這里有三個(gè)問題，看看你們都解決了嗎？如果沒有，再迅速地觀察一下。）紅色液柱：它有什么作用呢？（它可以告訴我們，溫度到底是多少度。（3）0上溫度和0下溫度的數(shù)字排列各有什么不同？（0上溫度越往上數(shù)字越大，0下溫度越往下數(shù)字越大。（密封玻璃管、玻璃泡、刻度、數(shù)字、紅色液體、℃的符號）數(shù)字（有哪些數(shù)字）如果把這些數(shù)字分為兩部分，你覺得怎么劃分比較合理？（1）0以上一部分，0以下的一部分。指給大家看。觀察完畢裝回塑膠管橫放桌上。我們要正確使用溫度計(jì)，首先必須要認(rèn)識溫度計(jì)，了解它的構(gòu)成。抓住塑膠管的下端，打開蓋子，傾斜取出并抓住溫度計(jì)的上部；裝回去也是先傾斜塑膠管，
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