小學(xué)語文四年級教案——霧凇第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧資料
2024-10-07 01:55本頁面
【正文】 霧凇已形成了，文章可以告一段落了，可是，作者又連著寫道誰來讀一下這段的最后一句話？ ?。ㄓ呈荆┳畛跸胥y線，逐漸變成銀條兒，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。讓我們再來欣賞一下?！ ≈该x?！ ∵@蒸騰的霧氣，輕輕地給松針、柳枝鍍上了白銀。說明什么？（霧氣不斷，逐步結(jié)成）齊讀?！ ∫粚佑忠粚拥豰dash。mdash。寫出了什么？（凝結(jié)的速度慢）指名讀句?！ ÷豰dash。板書：凝結(jié) 再讀這句話?！ ↓R讀。（涌向彌漫） 再齊讀這句話?！ 、郛?dāng)氣溫下降到零下30攝氏度，這霧氣有什么變化？ 映示：每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣?！ ∧銈冏x懂了什么？ ①霧氣是什么時(shí)候形成的？ 當(dāng)年12月至第二年或嚴(yán)寒季節(jié)。霧凇 ?。柡停┯隼洹 ∽x了這句話，你產(chǎn)生了哪些疑問？ 根據(jù)學(xué)生提出的問題，映示： 霧氣是從哪里來的？ 霧凇是在什么時(shí)候形成的？霧氣是怎么凝結(jié)成霧凇的？ 霧氣遇冷后會有什么變化？ 霧凇形成是有先后順序的，文章能不能按上面這樣的順序來寫？請你想一想，再重新排列?！ 、購倪@句話中，我們知道，霧凇形成需要哪些條件
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