小學(xué)語文五年級教案——感其情悟其理化其神——天鵝的故事例說(2)-文庫吧資料
2024-10-07 01:49本頁面
【正文】 課后查閱資料，寫一封愛護動物的倡儀書。學(xué)生展開想象的翅膀，入境入情，縮小學(xué)生和教材中天鵝的距離，在真實的情境中與文中的天鵝進行心靈乃至情感的溝通?！ ∷?、展開想象，表達情感，化其神?！ ∑瑪嗳骸 ∽宰x重點段，談體會；細讀重點段，品字詞；再讀重點段，指導(dǎo)朗讀。 讀是語文教學(xué)的主要活動形式，多而不泛，幽而必顯。教師、學(xué)生、文本三情共振，再現(xiàn)老天鵝破冰面泣同類、感天地驚天動地的壯舉，三個維度也在教學(xué)中自然交融。老天鵝帶頭破冰面，提領(lǐng)而頓，披文入情?！ 【瓦@樣，學(xué)生在整體感知全文的基礎(chǔ)上，師生共同抓住了情感的震撼點 mdash。實行課標，教學(xué)活動中變化最大的就是學(xué)生成了課堂的主人，以學(xué)生為主，去感知，去理解，去體驗?！ 《?、整體感知，體驗情感，感其情?！ 煟航裉炖蠋熡纸o你們帶來一個令人感動的故事，題目是天鵝的故事。 片斷一： 師：還記得
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