小學(xué)語文教學(xué)反思——我要的是葫蘆教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-10-07 01:48本頁面
【正文】 自言自語的教學(xué)，讓學(xué)生感悟、理解，從而體會到種葫蘆的人那種急切希望葫蘆長大的心情?！ ∩耗菐滋?，我家老是停電，奶奶就會自言自語地說：快來電呀，快來電呀，要不然今兒晚上又要摸瞎子了。 師：他為什么會自言自語呢？談一談你的理解?！ 煟和瑢W(xué)們講得很好，現(xiàn)在請幾個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文，其它同學(xué)在文中找找：他看見了什么？說什么？想什么？鄰居看見了什么？說什么？他又是怎么回答的？ (生讀、聽、想、劃) (3)匯報(bào)，全班交流： 生：他看見(葉子上爬著一些蚜蟲) 生：他心里想(有幾個(gè)蟲子怕什么!) 生：他心里想：有幾個(gè)蟲子，我不怕! 師：有幾個(gè)蟲子他不怕，還真是滿不在乎的?！ ∩亨従觿袼蜗x，可他說：葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！ 煟鹤x了這部分，你想說點(diǎn)什么？ 生：他看見了蚜蟲不去治。 學(xué)習(xí)第3段，解疑?！ ?2)師：這么可愛的小葫蘆后來收獲了嗎？(沒有)從哪一段可以看出來？(第四段) 生讀第四段?！ 煟汉?就讓我們愉快地朗讀第一段吧。因?yàn)樾『J太可愛了，人人見了都會喜歡它的，都會很高興的?！ ∩盒『J長得很可愛，從多么可愛的小葫蘆哇!就可以知道?！ ?1)師：我們先來讀第一段，看看他種的葫蘆長得怎么樣？ (生自由朗讀) 生：葫蘆長得
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