領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)方面的問題精選5篇-文庫吧資料
2024-10-07 01:29本頁面
【正文】 虎頭蛇尾的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：存在對八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識不足、自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問題。主要表現(xiàn)在：對“一滴水、一張紙”節(jié)約不夠，辦公用品及辦公耗材監(jiān)管力度不夠，嚴(yán)重現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如：不敢面對、不愿面對工作中的困難和問題，遇到難題繞道走、往外推，怕?lián)?zé)任、怕惹麻煩，不想辦法解決困難，不認(rèn)真反思自身原因，而是一味強(qiáng)調(diào)客觀，找借口推卸責(zé)任。監(jiān)管不夠有力。主要表現(xiàn)為：工作的責(zé)任感、危機(jī)感、擔(dān)當(dāng)精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干事動力不足。主要表現(xiàn)為：工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格，班子干事創(chuàng)業(yè)缺乏進(jìn)取精神，“穩(wěn)字”當(dāng)頭，習(xí)慣于按老方法、老思維推進(jìn)工作。在考核的“優(yōu)秀”評審中，重程序、輕實(shí)效，把領(lǐng)導(dǎo)意愿作為評審的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有綜合考慮并提出有針對性的措施辦法，影響了評審的公平性，教師意見大。，對他們在教學(xué)中的幫助有所欠缺。為師生服務(wù)宗旨不強(qiáng)。（二）官僚主義 4 條：，開展聽課、教學(xué)研討等活動的力度不夠。主要表現(xiàn)在：各項(xiàng)制度落實(shí)不力，執(zhí)行制度缺乏連續(xù)性，存在緊一時(shí)松一陣的現(xiàn)象。班子有時(shí)出現(xiàn)精神懈怠，工作激情有所下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，工作亮點(diǎn)不多不特。求真務(wù)實(shí)的精神不夠。、抓落實(shí)不到位。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)問題清單涼州區(qū)豐樂中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問題清單共 15 條（一）形式主義 4 條：,大多是圍繞文件學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。三、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面（一）自中央八項(xiàng)、省委、省政府十項(xiàng)規(guī)定和四川路橋集團(tuán)公司七項(xiàng)措施頒布實(shí)施以來之前，存在接待超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)超支的情況，公務(wù)用餐配備名煙、名酒以及相互宴請的情況，對下屬單位（項(xiàng)目）熱情招待，制止不夠堅(jiān)決，執(zhí)行力不夠，之后，上述現(xiàn)象基
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