【正文】 探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。各位老師要積極撰寫論文，教研組要做好論文的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取在省市級(jí)論文大賽中獲得好名次。每位教師要開設(shè)一堂研究課，給別人一次機(jī)會(huì)，給自己一次機(jī)遇。無(wú)論是閱讀的指導(dǎo)，還是寫作的指導(dǎo)，教師都要以情激情，以情激思，以情激趣。③開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性。做到有作必批，有批必評(píng)，讓評(píng)講成為提高學(xué)生寫作水平的最重要的途徑。35周歲老師上一次公開課，每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，牢記“無(wú)知便無(wú)能”。要將備課的原來(lái)三大要點(diǎn)備教材、備學(xué)期、備習(xí)題落到實(shí)處。抓好教師的備課工作。再其次，要提倡語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)外的文學(xué)動(dòng)態(tài)，每學(xué)期力爭(zhēng)讀2本好書，并寫讀書心得。關(guān)心語(yǔ)文教改的新動(dòng)態(tài)，注意教育信息的收集，按照學(xué)校和區(qū)教研室的要求和安排，努力進(jìn)行教改實(shí)踐。二、教學(xué)研究專題及活動(dòng)①抓好學(xué)習(xí)，更新觀念切實(shí)抓好學(xué)習(xí)《綱要》和《方案》的工作，組織教師參加市教研室舉辦的講座和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)教師以“自學(xué)”為主，并在教研組內(nèi)組織交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。教研組，備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。讀書游藝活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。③三、四年級(jí)成語(yǔ)積累競(jìng)賽。①一年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽。十一月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。賽詩(shī)會(huì)（12個(gè)班級(jí)，利用升旗后的時(shí)間開展）。十月份：骨干教師展示課。讀書節(jié)活動(dòng)的開展。四、本學(xué)期主要工作安排九月份：制定好學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展讀書節(jié)活動(dòng)，古詩(shī)文背誦大比拼 活動(dòng)，利用校課、早讀，有計(jì)劃地背誦校本課程里的內(nèi)容，同時(shí)有所拓寬。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)和合作學(xué)習(xí)。將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。把握“研究”有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。所以要充分發(fā)揮“以老帶新”，“以新促老”的作用，讓語(yǔ)文教研工作生機(jī)勃勃地開展起來(lái)?，F(xiàn)有語(yǔ)文教師41人，其中高級(jí)教師26人，一級(jí)教師15人，擁有本科學(xué)歷的4人，大專學(xué)歷的31人，中師學(xué)歷的6人。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。計(jì)劃已定，重在實(shí)行。六、在12月中旬，舉行七、八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班上15名學(xué)生參加，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、作業(yè)、教案的檢查，以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，作業(yè)要有針對(duì)性，教案重在實(shí)用性。每周活動(dòng)有一名中心發(fā)言人，提出教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，展開討論，并作好集體活動(dòng)記錄。聽課方面：每位教師聽同一組教師的課，每學(xué)期至少三次，并及時(shí)記錄、評(píng)價(jià)，促進(jìn)互相提高。二、安排公開課及聽課，公開課每位教師至少一節(jié)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：教學(xué)目標(biāo)10分，教學(xué)環(huán)節(jié)15分，教學(xué)策略10分，學(xué)生狀態(tài)25分，教學(xué)氛圍10分，問(wèn)題研究10分，教學(xué)效果15分，教學(xué)特色5分，總分100分。（2）寫好期末試卷分析。（2）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。（4）進(jìn)行月考。（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(4）進(jìn)行月考。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。(3）進(jìn)行月考。教研活動(dòng)內(nèi)容安排：九月：（1）通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于18節(jié)。教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。教師要堅(jiān)持參加