幼兒園中班健康教案我和拼板一起玩-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 18:13本頁(yè)面
【正文】 2．怎么玩請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他讓幼兒感到溫暖?！ ≡O(shè)計(jì)意圖2組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位?！ ∮變阂孕〗M進(jìn)行接力跳?！ ∮變夯顒?dòng)2幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子） 4．教師問(wèn)：有沒(méi)有碰到困難 5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題： （1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里 ?。?）從頭跳到尾。教師問(wèn)：有幾條拼板像什么 2．用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳 教師活動(dòng)2（二）把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳?！ ∮變禾剿鲉螇K拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。（輕輕跳、并攏跳等）。（如：小馬等）。（練習(xí)兩次）③跳的時(shí)候注意什么（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒活動(dòng)1幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法?！ 、俳處煱l(fā)
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