【正文】 是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？（請幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真開心。提問：（1）寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？（2）布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）（2）師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？（幼兒自由猜測）初步了解故事內(nèi)容。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），錄音機?！?、“大家一起玩，真開心。幼兒園《一起玩》教案1目標(biāo)：能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。第五篇：幼兒園《一起玩》教案幼兒園《一起玩》教案作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動手穿項鏈。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)?；顒訙?zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。三、在愉快的音樂聲中結(jié)束活動。[1] [2]二、游戲“找家”1． 師：小動物出來玩了好久了，也該回家了。教師重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動物身上的字寶寶。師：我們來到什么地方呀？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“動物園”。2． 師：今天天氣真好，咱們一起去個好玩的地方。4． 錄音機、輕松的音樂。2． 大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。2． 初步學(xué)說短句“XX,我送你回家了！” 3． 培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。活動過程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己?；顒幽繕?biāo)1．在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。文檔僅供參考穿項鏈設(shè)計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧?。ǔ龌顒邮?，結(jié)束課時）四、活動總結(jié)：教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。延伸討論：怎樣才會使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？（請幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真開心。提問：（1）寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？（2）布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）（2）師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩。師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？（幼兒自由猜測）初步了解故事內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備：故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。”、“大家一起玩，真開心。第三篇：幼兒園語言教案 大家一起玩[范文模版]大家一起玩一、活動目標(biāo)：能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動手穿項鏈。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)?；顒訙?zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心?！蓖婢邫焕锏男『锫牭搅诵」返脑挘『锱艹鰜韺殞氄f：“寶寶，我也和你一起玩?！蓖婢邫焕锏男」仿牭搅瞬纪尥薜脑挘」芬才艹鰜砝?。”玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦?！保ㄈw參與第三遍游戲）師小結(jié)：大家一起玩，開心嗎？寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結(jié)束活動?！保úシ乓魳?，第一遍游戲）（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保W(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶