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特崗教師演講稿-文庫吧資料

2024-10-06 08:38本頁面
  

【正文】 心和教育嗎?殷殷關(guān)愛化暖流,絲絲情意暖心靈。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達(dá)自己情感的孩子,忽然向我敞開他的心扉,我怎能不感動!他的父母回來后更是對我感激不已,這反而讓我有些受寵若驚。功夫不負(fù)有心人,期末考試他的成績有了很大的提高,當(dāng)他興奮地拿著成績明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說,“老師,謝謝你,我一定會加倍努力,決不辜負(fù)你對我的期望。為了維護(hù)他敏感的自尊心,我悄悄地為他訂做了校服,送給他學(xué)習(xí)用品,不再把他當(dāng)成學(xué)生,而是像對待自己的弟弟一樣,讓他體會到家人的溫暖。長期的疏予管理,使他變得任性、貪玩和自暴自棄,還經(jīng)常打架闖禍,他的父母偶爾打工回來,也拿他沒辦法,開家長會時(shí)也無奈地向我訴苦流淚。我們農(nóng)村的孩子,情況比較特殊,他們中很多都是留守、半留守兒童,無論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。在我參加工作的這一年當(dāng)中,我一直告誡自己:永遠(yuǎn)要用欣賞的眼光看待學(xué)生,永遠(yuǎn)要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的?!边x擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,然而,我覺得,它讓我如同穿行于春天的百花園中,快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。去年,對于我們近萬名老師來說,有了特殊的意義,人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè),因此,我為自己是一名教師而慶幸不已。那么,就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,這就是我,一個(gè)音樂教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!特崗老師演講稿:讓青春在特崗上閃光今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光。幾個(gè)月下來,我深深地感到:只有教不好音樂課的老師,沒有不喜歡音樂課的學(xué)生!作為一名特崗教師,我們的工作環(huán)境也許不太如意,我們的福利待遇也許不太稱心,但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要奉獻(xiàn),就要拼搏,就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師。我還利用課余時(shí)間,幫學(xué)生成立了音樂興趣小組,鼓勵(lì)他們讓音樂充滿生活。功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了,隨意走在校園里,他們都會主動和我打招呼,他們在學(xué)習(xí)上和生活中有什么問題,也都愿意告訴我,有更多的同學(xué),會在qq上給我留言,和我交流,我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。有一次,不知不覺我們已練到了群星閃爍,我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。幾個(gè)月下來,歌廳沒進(jìn)過,影劇沒看過,旅游沒去過,校友沒會過,每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。課堂上,講樂理,教試唱,畫圖片,制教具,既要把握學(xué)生的心理特征,又要把知識性和趣味性有機(jī)得結(jié)合為一體;為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,我就采取“小組協(xié)調(diào),合作展示”方法,讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。幾多辛苦,幾多坎坷,幾多悲傷,幾多歡樂,這些無疑匯成了我生命的交響樂,每天都在演奏著。零下十幾度的寒冬,為了不遲到,常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,下午等我回到家的時(shí)候,家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。我主動和學(xué)生交流,傾聽他們的心聲,了解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜愛,我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可?!眿寢尩脑捠刮一砣婚_朗,我下定決心,首先改變自己。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問,我不斷沉思……一天晚上,媽媽鄭重的對我說:“每個(gè)做教師的都會有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過來的。我教他們唱歌,他們不張嘴,我不讓他們說話,他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,還有的同學(xué),在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去,他們根本就不把我這個(gè)小老師放到眼里。校園里有幾條破舊的水泥小路,其他地方都是裸露的黃土地,雨雪天氣,一片泥濘。也許是天時(shí)地利人和吧,2014年6月,我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂學(xué)院,同年7月通過考核,又順利地當(dāng)上了特崗教師,現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中,是全校的音樂老師和團(tuán)總支書記。小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。我愛教師這份工作,它會是我這一生不變的事業(yè)。在此期間,我重拾了一份自信,收獲了一份成熟,感受那份幸福。教育工作者用自己的誠懇與奉獻(xiàn)換取民眾的信任與掌聲,雖然 付出了不一定有收獲,但不付出絕對沒有回報(bào)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方”“親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆!”如此浩然正氣是對“敢說敢作敢為,無怨無恨無悔。也許,人生需要這么一次機(jī)會,需要有這么一段經(jīng)歷。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的力量,對學(xué)生的教育影響是巨大的,是潛移默化的,是其他所無法代替的。這也讓我知道并不是一味的嚴(yán)要求,硬道理,死教條,深理論就能改變學(xué)生的不良習(xí)慣,用愛來感化他們!讓他們從心底開始覺悟才是教育好學(xué)生的最好途徑。因此指導(dǎo)學(xué)生對已出現(xiàn)的情感問題進(jìn)行觀念和行為的調(diào)整變得猶為重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生成熟都較早,思想較為獨(dú)立,遇事希望自己解決,希望老師以一種平等的姿態(tài)來對待他們。最后我站在朋友的立場給他提出一些忠告,這樣就沒有抵觸情緒,也容易接受我觀點(diǎn)。那時(shí)我的態(tài)度是極其嚴(yán)肅而認(rèn)真的。記得我當(dāng)時(shí)說的第一句話是:現(xiàn)在我不是你的班主任,你可以當(dāng)我是你的哥哥或朋友。我心平氣和的把李偉叫到了一間空的會議室。對于他這個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的男生來說,唯有采取合適的方法與他溝通,否則的話勢必會適得其反?,F(xiàn)在看來是屬于青春期的萌動。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)李偉同學(xué)與班上的女同學(xué)陳某走的特別近。之后他對學(xué)習(xí)興趣明顯提高。第二天,他知道我把他和李詠相媲美覺的很自豪。元旦晚會,他當(dāng)任主持人,整個(gè)主持過程節(jié)目緊湊,幽默風(fēng)趣,有中央電視臺李詠的主持風(fēng)采。我首先肯定他的集體榮譽(yù)感,其次強(qiáng)調(diào)比賽的強(qiáng)度,只要堅(jiān)持到底就是勝利,贊揚(yáng)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。去年的校運(yùn)會,王強(qiáng)同學(xué)報(bào)名參加了1500米項(xiàng)目。我們班還有一些學(xué)生做事自信心不足。為此,我便從他興趣愛好入手,他愛好籃球,我就在體活課上陪他和班里的其他男生一塊打會籃球,給他們一些技術(shù)上的指導(dǎo);他愛踢足球我也陪他一塊去練練,另外,我發(fā)現(xiàn)他和其他幾個(gè)學(xué)生下午放學(xué)以及中午吃飯的時(shí)間喜歡下象棋,我也不懂下棋的方法,但高陽同學(xué)卻能講明白什么是開局、中局、殘局的知識,于是我利用這個(gè)機(jī)會讓他給同學(xué)們講解下棋的知識,加深了我們師生之間的溝通,這樣我終于初步在他的心目中樹立了威信,然后我把以前的批評教育改為表揚(yáng)鼓勵(lì),一次他主動要求把全班同學(xué)喝飲料的瓶子拿到外面收購站賣了作為班費(fèi),這種為了集體利益而犧牲個(gè)人時(shí)間的精神我在班級大加贊賞;對他近來一個(gè)月能夠不說話,按時(shí)交作業(yè)我也給予表揚(yáng)鼓勵(lì),這樣漸漸的去樹立他的自信心,讓他覺得自己在體育方面好以外,其他方面也可以做的更好。經(jīng)過這件事后,他那一個(gè)月的確比較老實(shí)。一次午自習(xí)時(shí)間,我去班里巡視,還沒進(jìn)教室,在樓道就聽見他的聲音,當(dāng)時(shí)我的心情可想而知,心里一肚子火,心想這回可得好好的批他一頓,他一看見我進(jìn)來,就趕緊坐好不說話了,當(dāng)我正要開口時(shí),他先說了,“老師,我錯(cuò)了,您放心,以后我一定不說話了”,聽到他說這話,我有點(diǎn)無奈,他什么都明白,但就是做不到,作為班主任的你該怎么辦呢?接著他又說了,“老師,咱們倆掰手腕吧,你要贏了我保證一個(gè)月不說話”,當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一閃,覺得或許這是一個(gè)好的教育契機(jī),就說“行,不許反悔”,他說,“我決不反悔”,經(jīng)過一番激烈較量之后,他輸了,但他還是不服輸,說,“老師,我左手的勁比右手大,咱們再來試試?”,又一番較量,他最后輸?shù)男膼傉\服。而且?guī)缀趺看芜^節(jié)都會問候我,我感覺很幸福。我每周也幾乎都要看看她的情況,或許是我的堅(jiān)持打動了她,她最后考上了自己理想的高中。當(dāng)我回去的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)多了,孩子的燒還是沒有退,我又背起孩子趕往衛(wèi)生院,等孩子燒退了的時(shí)候已經(jīng)是凌晨六點(diǎn)了?!本瓦@樣我硬是把她送回她家,到家門口的時(shí)候我驚呆了,家門是鎖著的,原來她父母都外出打工了,只把她一個(gè)人留在家里,一個(gè)大院子里。她很生氣的樣子對我說:“你回去吧,我不要你管。我都快氣死了,真想狠狠批評她們,強(qiáng)壓住內(nèi)
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