【正文】 心和教育嗎?殷殷關(guān)愛化暖流，絲絲情意暖心靈。一個一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動!他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習(xí)用品，不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的?！边x擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。去年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧，這就是我，一個音樂教師把理想和現(xiàn)實作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲！特崗老師演講稿：讓青春在特崗上閃光今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光。幾個月下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學(xué)生！作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個職業(yè)，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優(yōu)秀的教師。我還利用課余時間，幫學(xué)生成立了音樂興趣小組，鼓勵他們讓音樂充滿生活。功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學(xué)習(xí)上和生活中有什么問題，也都愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會在qq上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠的家中。幾個月下來，歌廳沒進過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識性和趣味性有機得結(jié)合為一體；為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào)，合作展示”方法，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時候，家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。我主動和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛，我決心要以先進的教育理念、獨特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認可?！眿寢尩脑捠刮一砣婚_朗，我下定決心，首先改變自己。我還能當一名好教師嗎？我經(jīng)常自問，我不斷沉思……一天晚上，媽媽鄭重的對我說：“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個不停，還有的同學(xué)，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去，他們根本就不把我這個小老師放到眼里。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。也許是天時地利人和吧，2014年6月，我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂學(xué)院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中，是全校的音樂老師和團總支書記。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。我愛教師這份工作，它會是我這一生不變的事業(yè)。在此期間，我重拾了一份自信，收獲了一份成熟，感受那份幸福。教育工作者用自己的誠懇與奉獻換取民眾的信任與掌聲，雖然 付出了不一定有收獲，但不付出絕對沒有回報?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方”“親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆！”如此浩然正氣是對“敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。也許，人生需要這么一次機會，需要有這么一段經(jīng)歷。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的力量，對學(xué)生的教育影響是巨大的，是潛移默化的，是其他所無法代替的。這也讓我知道并不是一味的嚴要求，硬道理，死教條，深理論就能改變學(xué)生的不良習(xí)慣，用愛來感化他們！讓他們從心底開始覺悟才是教育好學(xué)生的最好途徑。因此指導(dǎo)學(xué)生對已出現(xiàn)的情感問題進行觀念和行為的調(diào)整變得猶為重要。因為現(xiàn)在的學(xué)生成熟都較早，思想較為獨立，遇事希望自己解決，希望老師以一種平等的姿態(tài)來對待他們。最后我站在朋友的立場給他提出一些忠告，這樣就沒有抵觸情緒，也容易接受我觀點。那時我的態(tài)度是極其嚴肅而認真的。記得我當時說的第一句話是：現(xiàn)在我不是你的班主任，你可以當我是你的哥哥或朋友。我心平氣和的把李偉叫到了一間空的會議室。對于他這個個性很強的男生來說，唯有采取合適的方法與他溝通，否則的話勢必會適得其反?，F(xiàn)在看來是屬于青春期的萌動。有一段時間我發(fā)現(xiàn)李偉同學(xué)與班上的女同學(xué)陳某走的特別近。之后他對學(xué)習(xí)興趣明顯提高。第二天，他知道我把他和李詠相媲美覺的很自豪。元旦晚會，他當任主持人，整個主持過程節(jié)目緊湊，幽默風(fēng)趣，有中央電視臺李詠的主持風(fēng)采。我首先肯定他的集體榮譽感，其次強調(diào)比賽的強度，只要堅持到底就是勝利，贊揚他堅強的毅力。去年的校運會,王強同學(xué)報名參加了1500米項目。我們班還有一些學(xué)生做事自信心不足。為此，我便從他興趣愛好入手，他愛好籃球，我就在體活課上陪他和班里的其他男生一塊打會籃球，給他們一些技術(shù)上的指導(dǎo)；他愛踢足球我也陪他一塊去練練，另外，我發(fā)現(xiàn)他和其他幾個學(xué)生下午放學(xué)以及中午吃飯的時間喜歡下象棋，我也不懂下棋的方法，但高陽同學(xué)卻能講明白什么是開局、中局、殘局的知識，于是我利用這個機會讓他給同學(xué)們講解下棋的知識，加深了我們師生之間的溝通，這樣我終于初步在他的心目中樹立了威信，然后我把以前的批評教育改為表揚鼓勵，一次他主動要求把全班同學(xué)喝飲料的瓶子拿到外面收購站賣了作為班費，這種為了集體利益而犧牲個人時間的精神我在班級大加贊賞；對他近來一個月能夠不說話，按時交作業(yè)我也給予表揚鼓勵，這樣漸漸的去樹立他的自信心，讓他覺得自己在體育方面好以外，其他方面也可以做的更好。經(jīng)過這件事后，他那一個月的確比較老實。一次午自習(xí)時間，我去班里巡視，還沒進教室，在樓道就聽見他的聲音，當時我的心情可想而知，心里一肚子火，心想這回可得好好的批他一頓，他一看見我進來，就趕緊坐好不說話了，當我正要開口時，他先說了，“老師，我錯了，您放心，以后我一定不說話了”，聽到他說這話，我有點無奈，他什么都明白，但就是做不到，作為班主任的你該怎么辦呢？接著他又說了，“老師，咱們倆掰手腕吧，你要贏了我保證一個月不說話”，當時我靈機一閃，覺得或許這是一個好的教育契機，就說“行，不許反悔”，他說，“我決不反悔”，經(jīng)過一番激烈較量之后，他輸了，但他還是不服輸，說，“老師，我左手的勁比右手大，咱們再來試試？”，又一番較量，他最后輸?shù)男膼傉\服。而且?guī)缀趺看芜^節(jié)都會問候我，我感覺很幸福。我每周也幾乎都要看看她的情況，或許是我的堅持打動了她，她最后考上了自己理想的高中。當我回去的時候已是晚上12點多了，孩子的燒還是沒有退，我又背起孩子趕往衛(wèi)生院，等孩子燒退了的時候已經(jīng)是凌晨六點了?！本瓦@樣我硬是把她送回她家，到家門口的時候我驚呆了，家門是鎖著的，原來她父母都外出打工了，只把她一個人留在家里，一個大院子里。她很生氣的樣子對我說：“你回去吧，我不要你管。我都快氣死了，真想狠狠批評她們，強壓住內(nèi)