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漢語言文學(xué)實習(xí)方案范文-文庫吧資料

2024-10-06 07:31本頁面
  

【正文】 他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,更主動學(xué)習(xí)語文。但同時老師又要具有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生的行為也會直接影響課堂教學(xué)。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。在備課時,我都認(rèn)真地研究課文,或向老師虛心請教,從而選擇教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,辦公室里的一位老前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。因此,課文講得太深,很難照顧到整體,最初我備課時沒有考慮到這點,因此,教學(xué)效果不很理想。備學(xué)生。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此查資料,參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻,整理教案,準(zhǔn)備相關(guān)教具,授課時就胸有成竹了。因此,課前準(zhǔn)備一定要充分。備教材。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。二、備課,備教材、備學(xué)生、備教法教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。在教學(xué)方面,老師根據(jù)課文的不同采用不一樣的教學(xué)方法,如對于文言文采用傳統(tǒng)式的教學(xué),而說明文則采用新式的教學(xué)方法,通過多媒體教學(xué)手段的輔助,通過圖片、音頻、視頻文件的展示,加深學(xué)生對課文的理解。我的指導(dǎo)老師是一位剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的女老師。以下是我在實習(xí)期間的實習(xí)情況總結(jié)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。做語文教師和班主任所要做的事情。本次實習(xí)目的是通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握中學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,以及班主任工作的相關(guān)能力,了解現(xiàn)今中學(xué)生和教育的現(xiàn)狀,為以后的教育工作奠定基礎(chǔ)。實習(xí)中,我在學(xué)校所學(xué)到的知識也得到了實踐的檢驗,實踐動手能力得到很大提高,為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗。對待來訪者的咨詢,以真誠與熱心對待永遠(yuǎn)沒有錯。從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道。跟政府里面的人接觸了一個多月,我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事,一心一意為百姓著想的,雖然是在這偏遠(yuǎn)山區(qū)收入微薄,生活單調(diào),但是他們的生活卻是充實而又快樂的。雖然一路都是坐車,但是在崎嶇的山路上顛簸了一天,還是感覺到累了,但是心里感覺很充實。盛情我們心領(lǐng)了,我們還要跑幾個村,得匆忙趕路。看到這些,我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料,為他們爭取一些救助。我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達(dá)一個地點,看完收集好材料又換路往另一個地點。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高,而且山坡比較陡。三、下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的,實習(xí)期間,我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng),直接到人民中去了解民情,親眼看到了他們的困難。他們離開時都會對我報以真誠的微笑,并不斷說感謝的話。特別是家里有子女在校讀高中以上的,僅靠家里的一點經(jīng)濟(jì)收入,維持基本生活都很困難,但是因為各種原因沒能得到低保。接觸最多的問題還是低保問題。當(dāng)人多他們忙不過來時我也能幫上一些,或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開會時,我也能單獨做一些簡單的工作。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集,碰到趕集的日子,民政辦公室里就會擠得水泄不通,這時老吳跟李主任都會忙得不可開交。二、整理各種材料,及做好各種日常日常事務(wù)日常事務(wù)不管在哪個單位工作都是要必須學(xué)會做的,剛到民政辦的第一天,上班時間還沒到,我就找來工具把辦公室打掃了一番,之后每天我都比他們早一點到辦公室,把衛(wèi)生做好了,他們也剛好上班,這樣就不會影響他們的工作,還能每天都以一個干凈的環(huán)境來迎接他們。盡管我很努力了,可是在實習(xí)結(jié)束時還是沒能完成這項“任務(wù)”。了解到周末他們也有人加班的,我就申請周末加班,希望能在實習(xí)結(jié)束之前多完成一些?,F(xiàn)在剛開始實行材料規(guī)范化管理,材料都要輸入網(wǎng)上,他們平時太忙,基本沒空做,只有早起或是晚上加班來做,我的到來算是幫了他們的大忙了??粗隽税雮€月,這一大箱材料還沒完成一半呢??墒敲恳粦舻捅H思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入,特別是在我們少數(shù)民族地區(qū),還有很多事四世同堂的,有一個村的基本上是一戶人家有十口人,工程量還是很大的。剛開始做還不熟練,做起來比較慢,還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入,以免出錯,一天輸不了多少戶。我看著地上的那個大紙箱,心想沒問題,相信依自己的電腦水平,不需要用那么多時間的。一、把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔到政府報道,老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫忙,因為民政辦的工作比較忙。鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員,一位是辦公室主任李主任,一位是民政助理老吳,他們都像長者一樣耐心的教會我各種工作以及做人的道理等,還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導(dǎo)我,使我很快熟悉工作,最后滿載收獲而歸。同樂鄉(xiāng)人民政府是一個非常優(yōu)秀的政府,政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩,有多耶、對歌、坐妹、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游,前景喜人。三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項工作的發(fā)展,尋到清晰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,形成了39。實習(xí)單位概況三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔,所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū),位于三江縣西部,距縣城古宜鎮(zhèn)45公里,東與良口鄉(xiāng)接壤,西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)毗鄰,北連獨峒鄉(xiāng)。漢語言文學(xué)實習(xí)報告(三)20XX年暑假,我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個多月的實習(xí)生活。最后,應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師,班主任去交流溝通,及時了解XX區(qū)的教師資源動態(tài),向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗,有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系,讓他們在關(guān)鍵時候為你指點迷津,沒條件的話,也要想辦法去創(chuàng)造條件,這樣一定會有事半功倍的效果。四、如何順利在XX區(qū)就業(yè)首先,在校期間,應(yīng)有較豐富的知識儲備,進(jìn)入中、小學(xué)教收,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會當(dāng)什么教師,有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,而學(xué)生物的要去教化學(xué),甚至一個人負(fù)責(zé)兩門不同的課程,所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識,做到有備無患,關(guān)鍵時候成為自己的亮點。三、XX區(qū)的教師來源現(xiàn)在從教的老師,大部分來自:鳳翔師范和XX文理,這兩所學(xué)校在XX地區(qū)影響較大,鳳翔師范是上世紀(jì)XX最有名的中專師范院校,現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),不過現(xiàn)在它的作用明顯被XX文理學(xué)院取代,現(xiàn)在XX區(qū)的年青教師很大程度上來自XX文理。我來自XX市XX區(qū),現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)XX區(qū)教師就業(yè),從業(yè)狀況總結(jié)如下:一、教師職業(yè)在XX區(qū)的受歡迎程度XX區(qū)位于八百里秦川中段,自古風(fēng)調(diào)雨順,基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代XX人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),這兩大職業(yè),不怕風(fēng)吹日曬,有穩(wěn)定的收入,有充足的節(jié)假日休息時間,而這兩個職業(yè)相比,很多人又會選擇教師,固為這個行業(yè)更容易入門,教師比醫(yī)生好當(dāng),更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,各行業(yè)都在裁員減薪,而教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè),不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。然而,畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的。同時,對于我的勤奮、認(rèn)真,指導(dǎo)老師也提出了表揚,也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng),這使我倍受激勵,我會時刻時刻準(zhǔn)備著,時刻為成為一名老師而努力著。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的韓老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或
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