【正文】 還不完善，在管理手段和制度落實(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)。建議和意見同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題：a、市場(chǎng)觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場(chǎng)開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距，經(jīng)營體制還不完善，經(jīng)營隊(duì)伍、經(jīng)營人員的責(zé)權(quán)利還有待于進(jìn)一步提高。（3）堅(jiān)持學(xué)以致用：經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我漸漸明白有時(shí)實(shí)際要比理論簡(jiǎn)單直接的多，但大多數(shù)情況下實(shí)際操作還是比理論要復(fù)雜、間接，通常是我在別人的實(shí)際操作中領(lǐng)會(huì)到了自己所學(xué)理論的重點(diǎn)及要旨。再者，在外工作不比在家里或者學(xué)校，做的不好挨批是正常的事，承受能力差的同學(xué)很容易放棄。（2）要有堅(jiān)持不懈的精神：作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)給我們布置過多的工作任務(wù)，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭。如果專業(yè)英語知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。明白了人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，要勇敢地去面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站！單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些技能，這為我今后的工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。如果在接打電話時(shí)多使用禮貌用語，不僅電話另一邊的人會(huì)覺得如沐春風(fēng)，辦公室的同事、領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你另眼相看，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”、“勞駕”、“麻煩您了”確有一箭雙雕的作用。如果有沒有聽清的地方，要在對(duì)方說完話后集中地詢問，并重復(fù)對(duì)方的話，以免出錯(cuò)。接打電話，講究技巧通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)，我認(rèn)為，在接電話方面，拿起話筒，首先說聲“您好”，然后再自報(bào)家門，說自己是哪個(gè)單位的，有什么可以為您服務(wù)的等。會(huì)議中的工作主要是會(huì)議文件的印制、分發(fā)等。在實(shí)習(xí)期間，我們單位每周一開例會(huì)，布置會(huì)場(chǎng)的工作就交給了辦公室。但凡會(huì)議都具有如下特點(diǎn)：有時(shí)間限定；人員集中；務(wù)集中，矛盾集中。領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，忙前忙后會(huì)務(wù)工作也是辦公室工作的重要環(huán)節(jié)。其次就是收發(fā)文件，主要是把文件送至各部門領(lǐng)導(dǎo)，并負(fù)責(zé)接收、整理其他部門的來件。我常常坐到那里，一打就是三個(gè)小時(shí)，累的腰酸背疼，但是我可以肯定的是，我打字的速度有了明顯的提高。打字是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，但是特別不容易做好。進(jìn)入辦公室的第一個(gè)工作就是文字錄入。文件處理有很多種，例如公文的收文、擬辦、批辦、承辦、催辦、辦復(fù)。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，使我受益菲淺。2014年6月23日~2014年7月4日我在此單位實(shí)習(xí)。公司資質(zhì)力量雄厚。學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛好尋找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問題,提高我們的實(shí)際工作能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，取得更好成績(jī)。通過周記這個(gè)小平臺(tái)，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)心與心的交流。因此，我可以學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，大部分學(xué)生會(huì)在周記中寫自己現(xiàn)實(shí)生活中的快樂與煩惱，如與朋友相處不愉快，同家人發(fā)生了小矛盾，期中考試沒有考好等，有的問題我直接在周記上給予答復(fù)。通過周記，了解學(xué)生情況，實(shí)現(xiàn)師生心與心交流。其次，懲罰的目的不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。這也就是說，獎(jiǎng)懲也是班主任所應(yīng)具備的能力。獎(jiǎng)懲適當(dāng)。針對(duì)同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會(huì)，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導(dǎo)入班會(huì)，再進(jìn)行深入且貼近生活的分析，告訴學(xué)生為什么要互幫互助，怎么互幫互助，幫助他們培養(yǎng)樂于助人的良好品格。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的談話之后，甘德福的表現(xiàn)向著好的方向轉(zhuǎn)變，上課也不再走神，也會(huì)認(rèn)真聽講。我課下找他聊天，發(fā)現(xiàn)他講閑話的原因是自制力不足，且學(xué)習(xí)積極性不足。在休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。在這段時(shí)間，通過對(duì)指導(dǎo)老師劉老師以及辦公室其他班主任的學(xué)習(xí)，以及在初二（1）班的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)心得。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。這樣的做法，可以提高學(xué)生寫作業(yè)的積極性，從而提高語文水平。對(duì)于好句子，段落，或者作文，在相應(yīng)的位置寫上評(píng)語鼓勵(lì)，將優(yōu)秀的作文當(dāng)成范文在全班朗讀。改作文，我花的精力更多，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)可以通過作文了解學(xué)生的性格、生活、愛好等各方面情況，對(duì)于每一篇作文都寫上相應(yīng)的評(píng)語，鼓勵(lì)他們寫得更好。作業(yè)批改批改作業(yè)，我糾正每個(gè)錯(cuò)誤，在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。第一類是學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二類有學(xué)習(xí)積極性，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)語文不理想的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)班上學(xué)生對(duì)于語文這門課程的理解不一樣，因此，導(dǎo)致他們對(duì)語文的重視程度也相應(yīng)不同，這樣的話，語文水平自然層次不一，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，嚴(yán)重影響全班語文素質(zhì)的提高。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，才能提高學(xué)生們的語文寫作能力。在中**語為漢語的這種大環(huán)境之下，學(xué)生對(duì)語文既熟悉又陌生，所以要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。備課的體會(huì)?！币虼?，每次上課之前，我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好，有的課學(xué)生自讀，老師進(jìn)行引導(dǎo)比較好，有的用多媒體教學(xué)手段比較直觀形象等等，每節(jié)課都有比較適宜的方法。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在教學(xué)反思中，我深深地理解了這一理論。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。我班上學(xué)生的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。在教學(xué)過程中，語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。為了上好每 一堂課，我都認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。要保證好的教學(xué)效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。學(xué)生是被教的主體。而在教學(xué)任務(wù)完成，則布置相應(yīng)的作業(yè)，如對(duì)于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習(xí)，而對(duì)于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關(guān)于小說的學(xué)習(xí)，如《臺(tái)階》一文，布置了寫一段“ XXX，我想對(duì)你說 ”的小短文，200字左右，這樣，就能加深學(xué)生對(duì)于《臺(tái)階》課文中表達(dá)的人文精神的理解。雖然老師還很年輕，但在學(xué)生中的威望很高，可以在上課前就整理好班級(jí)的課堂秩序。一、聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教實(shí)習(xí)開始的兩個(gè)星期，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，做好聽課記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的體會(huì)是在教學(xué)前必須營造好的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過程中要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，教學(xué)之后布置相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。因此，我對(duì)實(shí)習(xí)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。實(shí)習(xí)內(nèi)容是語文課堂教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，搞好班集體建設(shè)，加強(qiáng)與班主任指導(dǎo)老師以及任課老師的交流和協(xié)作。第三篇：漢語言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告漢語言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告我于****年**月**日至月日，在江西教育學(xué)院附屬中學(xué)實(shí)習(xí)了天。在與人交往中，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流等。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中，我知道了工作會(huì)做了還不夠，還要細(xì)心認(rèn)真，更要有耐心。特別是民政辦的老吳，他工作認(rèn)真，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)會(huì)早起加班，周末也經(jīng)常自己加班。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是哦從中學(xué)到了很多東西。在路上我知道了他們一般是不會(huì)麻煩他們招待的，每次都是找各種借口推辭，我也學(xué)到了，要廉政為民，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務(wù)。那里的人們都很熱情，看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動(dòng)，都極力邀請(qǐng)我們到家里面去喝油茶?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓，看到被大樹打爛的房屋，感覺到其實(shí)他們一直都是住在危險(xiǎn)中，本來已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害，我們都覺得心情很沉重。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的。我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場(chǎng)，收集材料上報(bào)災(zāi)情。這時(shí)是我覺得特別快樂的時(shí)候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿意的答案。對(duì)于這些居民，我就會(huì)跟他們解釋評(píng)選低保的條件與流程，讓他們知道該如何去做，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜，鼓勵(lì)他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實(shí)很多居民的生活都是處在低保線以下的，只是國家給的資助有限，有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的。在實(shí)習(xí)期間，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來咨詢時(shí)，我給他們?cè)敿?xì)的講解，或是告訴他們?cè)撊绾稳プ?。?jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我也初步接觸并了解了民政的各項(xiàng)工作。我平時(shí)的工作時(shí)在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來領(lǐng)取各種物資，或是來詢問各種事情。從這項(xiàng)繁瑣的工作中，我學(xué)會(huì)了靜心，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣。我覺得自己是個(gè)很坐得住又細(xì)心的人，對(duì)付這類工作也不會(huì)覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。如果那天沒有特別的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開。跟老吳聊天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，慢慢輸。雖然后面速度得到很大的提高，這個(gè)村還是花了整整一周時(shí)間來輸入。當(dāng)時(shí)覺得，凡事有個(gè)開頭嘛，以后熟練了速度就會(huì)快了。在老吳的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何打開民政網(wǎng)，并學(xué)會(huì)了如何操作。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。在鄉(xiāng)民政辦實(shí)習(xí)期間我的主要工作有以下幾個(gè)方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。實(shí)習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí)，在民政辦實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺。在政府全體職員的共同努力下，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化，農(nóng)民生活水平不斷提高，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場(chǎng)交易日漸活躍，成為拉動(dòng)本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。沼氣——茶葉——養(yǎng)殖39。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里，人口39065人，8103戶，轄19個(gè)行政村95個(gè)自然屯（街），居住有苗、侗、瑤、漢、壯等5個(gè)民族；交通網(wǎng)絡(luò)較為方便，目前全鄉(xiāng)有8個(gè)村通水泥路，其他村村通公路，屯級(jí)路也達(dá)到90%。在實(shí)習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作，并從中學(xué)到了很多東西，現(xiàn)做以下報(bào)告。以上是我對(duì)XX區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時(shí)深入了解分析。其次，作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng)，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。因?yàn)樗麄冊(cè)赬X學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解XX的教育現(xiàn)狀，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底，在競(jìng)聘過程中“近水樓臺(tái)先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。二、XX區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況：XX區(qū)是XX市的一個(gè)大區(qū)縣，有中、小學(xué)上百所，經(jīng)過連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師，現(xiàn)在教師崗位基本飽和，在20