【正文】 ,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)直接商定.(二)成立節(jié)能降耗專責(zé)工作小組為把基地做實(shí)做強(qiáng),形成一套具有協(xié)調(diào)性和規(guī)范性的工作機(jī)制,在市科工貿(mào)信局領(lǐng)導(dǎo)的支持下,成立了廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地專責(zé)工作小組,成員包括市科工貿(mào)信局,學(xué)院(基地),市節(jié)能監(jiān)察中心,接待任務(wù)的協(xié)調(diào),節(jié)能培訓(xùn)班的開辦,節(jié)能宣傳工作的開展等方面,工作小組將嚴(yán)格遵行季度(三)承辦珠海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范工業(yè)園區(qū)企業(yè)培訓(xùn)班2014年5月26日,基地和珠海市節(jié)能監(jiān)察中心承辦,介紹了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本概念,國內(nèi)外循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,廣東省循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)開展?fàn)顩r,解讀了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》和《清潔生產(chǎn)法》,市各區(qū)經(jīng)信局,學(xué)員對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)尤其是循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用有了更深入的認(rèn)識(shí),為高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)作為循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).(四)協(xié)辦2014年珠海市重點(diǎn)耗能企業(yè)能源利用狀況填報(bào)培訓(xùn)班 三,節(jié)能降耗宣傳工作為提高廣大市民節(jié)能降耗的意識(shí),結(jié)合節(jié)能工作形勢(shì)的發(fā)展,基地開展了七次大型的節(jié)能降耗宣傳活動(dòng):(一)參加以節(jié)能降耗為主題的中小企業(yè)博覽會(huì)2014年9月22日,基地在廣州參加了第五屆中國國際中小企業(yè)博覽會(huì),展出以節(jié)能降耗為主題的宣傳展板,發(fā)放了基地宣傳畫冊(cè),與眾多(五)舉辦隆重的廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地揭牌儀式2014年4月15日,廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地(以下簡(jiǎn)稱基地)揭牌儀式,珠海市副市長(zhǎng)鄧群芳為基地揭牌,珠海市政府副秘書長(zhǎng)劉華強(qiáng),市科工貿(mào)信局副局長(zhǎng)鄢赤軍,學(xué)院黨委書記黨益群介紹了我院作為全省第一個(gè)省級(jí)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地的基本情況,并表示學(xué)院將把基地建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一,積極配合省,市經(jīng)信部門,開展各類節(jié)能專題培訓(xùn),她希望我院借助掛牌東風(fēng),不斷完善節(jié)能培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)過硬,高效務(wù)實(shí)的節(jié)能工作隊(duì)伍,促進(jìn)企業(yè)節(jié)能降耗工作的深入開展,更好地服務(wù)全省,:雖然我省去年超額完成節(jié)能降耗階段性任務(wù),但節(jié)能降耗工作仍不能放松,在嚴(yán)峻的節(jié)能形勢(shì)下,迫切需要培訓(xùn)一大批熟悉節(jié)能工作的專業(yè)技術(shù)和管理人才,珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為省級(jí)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地,將更有力推動(dòng)我省節(jié)能降耗工作的開展.(六)開展09年節(jié)能宣傳周系列活動(dòng)(七)珠海特區(qū)報(bào)專題報(bào)道基地節(jié)能降耗工作12月30日,《珠海特區(qū)報(bào)》在a3版刊登了題為《充分發(fā)揮珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級(jí)培訓(xùn)基地作用,以一流培訓(xùn)促節(jié)能降耗》的專題報(bào)道,對(duì)基地在省市相關(guān)部門的支持下,完善各種宣傳培訓(xùn)機(jī)制,宣傳節(jié)能相關(guān)政策,推廣節(jié)能產(chǎn)品及技術(shù)進(jìn)行了深入報(bào)道,對(duì)基地在提升全民節(jié)能意識(shí),推動(dòng)在全社會(huì)范,多途徑提高基地節(jié)能降耗培訓(xùn)講師業(yè)務(wù)水平為提高講師團(tuán)成員的理論水平,珠海市重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能考核培訓(xùn)班,珠海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范工業(yè)園區(qū)企業(yè)培訓(xùn)班。校企合作總結(jié)（二）一,前言amp。導(dǎo)引企業(yè)進(jìn)校園，營造教學(xué)工廠，共建辦學(xué)實(shí)體，成立股份公司，共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)車間。實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的合作。與學(xué)校各部門的溝通協(xié)調(diào)有待提高。有部分企業(yè)合作以后，因生產(chǎn)訂單不足，而導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生中途轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)單位。三、總結(jié)存在的問題及不足。聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤(rùn)，學(xué)校借助企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本，學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏?；匾部梢詮膶?shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到雙贏的效果。(五)共建校外實(shí)習(xí)基地及就業(yè)基地合作 我校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了二十多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。如徳善數(shù)控、德豪潤(rùn)達(dá)、富士康、深圳力勁等近三十家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。校企共同規(guī)劃與實(shí)施的認(rèn)知性職業(yè)教育。(一)訂單培養(yǎng)合作我校與天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團(tuán)等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的恒欣電子班、天天電工班，校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，部分企業(yè)培訓(xùn)課由企業(yè)承擔(dān)。(三)參與職教集團(tuán)建設(shè)調(diào)研草案 在相關(guān)調(diào)研廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，完成了《關(guān)于軍工職教集團(tuán)的籌備實(shí)施方案》建議稿，已提交領(lǐng)導(dǎo)審核。(二)與政府部門建立工作溝通機(jī)制 借助長(zhǎng)株潭勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心、長(zhǎng)株潭工商聯(lián)、長(zhǎng)株潭經(jīng)貿(mào)局與各行業(yè)建立了工作溝通機(jī)制，同時(shí)也借助長(zhǎng)株潭等廠商會(huì)與各行業(yè)建立了工作溝通機(jī)制，及時(shí)了解到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的用工需求、崗位需求。(一)內(nèi)部管理制度日趨完善 完善了學(xué)校校企合作工作管理辦法以及一些相關(guān)制度。主要工作總結(jié)如下：一、校企合作辦工作制度的完善制訂了校企合作辦公室2014年工作思路，確定了校企合作辦公室工作職責(zé)，并對(duì)辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)作了相應(yīng)的籌劃。第四篇：校企合作總結(jié)校企合作總結(jié)（一）我校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學(xué)校一項(xiàng)重要的工作,是我校創(chuàng)建國示范中職學(xué)校內(nèi)涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。學(xué)校在長(zhǎng)期以來的辦學(xué)實(shí)踐中始終根植于企業(yè),不斷深化校企合作內(nèi)涵,創(chuàng)新合作形式,探索人才培養(yǎng)模式。學(xué)校將實(shí)施高端引領(lǐng)的多元校企合作模式。學(xué)校將 依托行業(yè)優(yōu)勢(shì),打造品牌專業(yè)，堅(jiān)持示范引領(lǐng),高端帶動(dòng),品牌共建,內(nèi)涵發(fā)展。五年來，已送達(dá)北京、山東、上海就讀的學(xué)生人,全部是農(nóng)村及貧困家庭學(xué)生。我校自2010年起，便參與了項(xiàng)目的實(shí)施過程，通過近五年來的探索和實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)和管理方式，在堅(jiān)持不懈地參與項(xiàng)目實(shí)施過程中，取得了一定成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了學(xué)校中等職業(yè)教育的發(fā)展。畢節(jié)市各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門以及合作?。ㄊ校┞毥躺缣貏e是直接參與項(xiàng)目實(shí)施的學(xué)校做了大量卓有成效的工作。學(xué)校與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校舉辦了“校校聯(lián)合”辦學(xué)，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，拓展學(xué)生視野。其中，與本市企業(yè)達(dá)成協(xié)議并輸送了學(xué)生的企業(yè)有：高速公路營運(yùn)管理中心、房地產(chǎn)開發(fā)公司、車輛有限公司、商品有限公司、酒店有限責(zé)任公司、商貿(mào)有限公司等企業(yè)輸送了學(xué)校各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生3500余人。并將企業(yè)文化編入課程體系，企業(yè)專家來校開設(shè)專業(yè)技能和企業(yè)管理講座，深化學(xué)生對(duì)崗位技能和企業(yè)管理的理性認(rèn)識(shí)。（三）“頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式。學(xué)校先后與“深圳集團(tuán)”、“廣州集團(tuán)”等企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)交替”的校企合作，本校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年半，到以上三家集團(tuán)安排學(xué)生進(jìn)行612個(gè)月的實(shí)習(xí)見習(xí)，然后，學(xué)生回到學(xué)校再接受文化知識(shí)的教育，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的接受能力、提高了學(xué)生的感悟力。（二）“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。學(xué)校先后與4家企業(yè)共同開設(shè)定向班，簽訂了三方自愿協(xié)議，實(shí)行訂單培養(yǎng)。訂單培養(yǎng)操作過程是：“訂單協(xié)議書”，明確雙方職責(zé)，企業(yè)對(duì)學(xué)生在校就讀期間進(jìn)行生活補(bǔ)助；，新生進(jìn)校后．企業(yè)派人來校共同面試考核后，組建“訂單培養(yǎng)班”。根據(jù)企業(yè)用工需求，以“冠名班”的形式進(jìn)行招生。三、具體模式：（一）“訂單培養(yǎng)”培養(yǎng)模式。3．學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)提供適合學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，畢業(yè)后雙向選擇就業(yè)。二、運(yùn)行方式：，參與招生宣傳和教學(xué)計(jì)劃制定。第三篇：校校企合作總結(jié)校校企合作總結(jié)近年來，學(xué)校為了與企業(yè)深層次合作，讓學(xué)生走出課堂，走出實(shí)訓(xùn)室，走出學(xué)校，在職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升學(xué)生就業(yè)途徑，采取訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、資源共享等形式，積極探索校企合作辦學(xué)模式，取得了初步成效。2007年富士康集團(tuán)（煙臺(tái)）錄用我校133名學(xué)生，目前我們同該集團(tuán)合作5年，企業(yè)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學(xué)生、華微電子錄用41名（從96年開始與該企業(yè)合作），龍鼎集團(tuán)錄用學(xué)校17名學(xué)生，校企結(jié)合是確保技工教育更貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)需求、滿足受教育者需求、促進(jìn)學(xué)校煥發(fā)生機(jī)和活力的辦學(xué)捷徑。學(xué)校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，其生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心成為實(shí)踐教學(xué)的課堂。企業(yè)的職工進(jìn)行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學(xué)校提供培訓(xùn)的師資、場(chǎng)所，達(dá)到培訓(xùn)的要求。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施“訂單”培養(yǎng)。共同打造師資隊(duì)伍。為此，學(xué)校將與龍鼎集團(tuán)、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。這樣既完成了實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)經(jīng)營的任務(wù)，增加了企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入，又提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，增長(zhǎng)了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。學(xué)校將整合專業(yè)教師和實(shí)習(xí)工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的真正意義上的“雙師型”師資隊(duì)伍。根據(jù)“一廠兩責(zé)”的實(shí)際，理順實(shí)習(xí)工廠與各專業(yè)教研室的關(guān)系，建立健全了生產(chǎn)經(jīng)營、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)協(xié)作、產(chǎn)品開發(fā)、安全生產(chǎn)等新的規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，保證前校后廠的管理機(jī)制順暢運(yùn)行。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)工廠的領(lǐng)導(dǎo)干部組織管理，擔(dān)負(fù)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)經(jīng)營的責(zé)任。學(xué)校將在今后的辦學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校企合一的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研一體”的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學(xué)機(jī)制。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)科、培訓(xùn)科和教學(xué)骨干等人員組成。二，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)在“校企合作辦學(xué)”、“提高就業(yè)質(zhì)量”的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)重要性、必要性的趨勢(shì)下，我校校企合作工作總結(jié)如下：一、成立校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行學(xué)校于2007年4月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作辦學(xué)委員會(huì)”，委員會(huì)主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。學(xué)校必須打造自己的核心品牌專業(yè)，以服務(wù)求支持，