【正文】 規(guī)范行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)未成年學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。、共青團(tuán)組織的作用，積極開(kāi)展相關(guān)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生全員參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。充分利用學(xué)校櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等，營(yíng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并力爭(zhēng)體現(xiàn)本校校園文化特色。4世界動(dòng)物日等有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造良好的教育氛圍。12植樹(shù)節(jié)、4，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，積極開(kāi)展“綠色學(xué)?！睜?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的全?！叭粘Ｐ袨橐?guī)范”學(xué)習(xí)實(shí)踐評(píng)價(jià)活動(dòng)，并重視開(kāi)展對(duì)青少年兒童在校外踐行“學(xué)生日常行為規(guī)范”情況的考評(píng)活動(dòng)。（二）繼續(xù)抓好學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。5學(xué)雷鋒”、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育性、感染力和吸引力?！八暮蒙倌辍被顒?dòng)。 “美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。具體組織好征文比賽。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步提升未成年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義等情感；（二）繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；（三）形成更濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能；（四）關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校心理健康教育工作有新突破；（五）進(jìn)一步關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童等弱勢(shì)群體學(xué)生，建設(shè)并使用好留守兒童之家，幫教措施進(jìn)一步落實(shí)，效果明顯；（六）在校生法律意識(shí)進(jìn)一步提高，違法犯罪案件明顯減少。加大指導(dǎo)力度，取得工作實(shí)效。要因地制宜，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，最大限度的發(fā)揮好社區(qū)干部、社區(qū)“五老”、轄區(qū)學(xué)校教師、青年志愿者和家長(zhǎng)代表的作用，形成專兼職結(jié)合、校內(nèi)外協(xié)作的工作隊(duì)伍。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育、科普教育、社會(huì)實(shí)踐等未成年人思想道德建設(shè)工作基地，廣泛開(kāi)展德育共建。做好未成年人思想道德建設(shè)工作是今年精神文明建設(shè)的一項(xiàng)核心工作，把抓好未成年人思想道德建設(shè)工作為提升為民服務(wù)質(zhì)量，高度重視，認(rèn)真抓好各項(xiàng)任務(wù)建設(shè)的落實(shí)。成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，齊心協(xié)力做好單位未成年人的思想道德建設(shè)工作。通過(guò)開(kāi)展適合未成年人參與的多層次、多內(nèi)容、多形式的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。要摸清轄區(qū)內(nèi)未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，一方面依托共青團(tuán)和少先隊(duì)組織，對(duì)未成年人進(jìn)行有效的校外組織管理，另一方面通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)與溝通，督促家長(zhǎng)履行好未成年人監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。關(guān)注未成年人學(xué)習(xí)生活和校內(nèi)校外的整體情況，加強(qiáng)學(xué)校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節(jié)假日學(xué)校、單位、家庭的銜接與協(xié)作，安排好中小學(xué)生節(jié)假日和寒暑期生活。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)探索家校區(qū)互動(dòng)摸式。整合物質(zhì)和人力資源，通過(guò)橫向聯(lián)合，縱向溝通，推動(dòng)單位和各級(jí)各類學(xué)校的教育、文化、科技、體育等設(shè)施向未成年人開(kāi)放，使現(xiàn)有資源發(fā)揮更大的作用。讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。環(huán)境建設(shè)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。要充分運(yùn)用各種法定和傳統(tǒng)節(jié)假日、重大歷史紀(jì)念日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨建軍團(tuán)建軍隊(duì)紀(jì)念日以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)歷史人物，做時(shí)代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國(guó)共奮進(jìn)”及唱響“八榮八恥”主題活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、榮恥觀。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣?；顒?dòng)建設(shè)(1)開(kāi)展各類道德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)辦未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。(2)完善資料。具體要抓好以下6項(xiàng)建設(shè)：組織建設(shè)(1)健全制度。通過(guò)加強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，校外載體完善，各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展，促使未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。我們要以高度的責(zé)任感和扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量，加大工作力度，推動(dòng)青少年社區(qū)教育的發(fā)展，為全面優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。青少年社區(qū)教育要把以德育人放在首位，發(fā)揮社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)中的社會(huì)課堂作用。做到青少年社區(qū)教育正常化、規(guī)范化。拓展領(lǐng)域，積極創(chuàng)建青少年社區(qū)教育新陣地。與法制教育相結(jié)合。探討社區(qū)教育工作中共性和個(gè)性問(wèn)題，互相啟發(fā)、借鑒，推動(dòng)青少年社區(qū)教育工作整體水平的提高。開(kāi)展“小手拉大手，德育樹(shù)新風(fēng)”“爭(zhēng)做守法好少年”、“友好交往，誠(chéng)實(shí)做人”、“加強(qiáng)自我保護(hù)，減少意外傷害”、“加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離毒品”、“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”等等一系列青少年思想道德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感，教育他們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大影響。強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。將青少年社區(qū)教育作為社區(qū)共建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，靈活有效地開(kāi)展青少年思想道德教育。抓組織網(wǎng)絡(luò)。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃【計(jì)劃1】為了進(jìn)一步增強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)單位未成年人思想道德建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：一、領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，不斷強(qiáng)化對(duì)青少年社區(qū)教育工作的統(tǒng)籌和管理社區(qū)教育工作同其他任何工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度決定工作力度。優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選。問(wèn)題學(xué)生教育活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)