最新人教版五年級語文下冊草船借箭縮寫-文庫吧資料
2024-10-06 06:40本頁面
【正文】 ，他很擔(dān)心諸葛亮完成不了任務(wù)會被殺，所以他不會告密?；貋韴蟾嬷荑ぃ徊惶峤璐氖?，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料?！濒斆C答應(yīng)了。第三天管保有十萬支箭。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。這樣諸葛亮就一定能夠借到十萬支箭。師：是啊，你看，諸葛亮算得多準(zhǔn)呀！他說曹操不敢派兵出來，曹操果然就不敢派兵出來。師：為什么？生：換成一個魯莽的人，說不定就會不管三七二十一，短兵相接，說打就打。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！睅煟哼@是諸葛亮預(yù)測的?！浚ㄈ煟航又涣髑懊媸侵T葛亮預(yù)測的，后面是事實(shí)發(fā)生額。難怪魯肅詳細(xì)地把這一切告訴周瑜之后，周瑜不得不長嘆一聲說——諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊??” 為什么？生自由交流。師：從哪里看出？生：曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。生：把船調(diào)過來是為了受更多的箭。）師：說說理由生：“一字?jǐn)[開”是為了集中受箭?！焙偷?段“諸葛亮下令把船調(diào)過來，船頭東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭”這兩句話最精彩。（小組合作5分鐘）小組合作交流?！驹O(shè)計意圖：諸葛亮為什么要選擇大霧天借箭？這場大霧是他早已算出來的還是碰巧趕上了？讓學(xué)生在聯(lián)系上下文內(nèi)容中，品味出早在三天前諸葛亮就已經(jīng)算準(zhǔn)了第三天會有大霧，體會諸葛亮的神機(jī)妙算——知天文。這個時間士兵們還在睡覺，倉促之間他們也沒有做好打仗的準(zhǔn)備。師：諸葛亮是什么時間靠近曹軍水寨？ 生：天還沒亮（出示課件：天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。）你們說諸葛亮神不神？（神）妙不妙？（妙）（板書：知天文）難怪周瑜聽了魯肅的回答后長嘆一聲說——諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。師：到了第三天，果然，大霧漫天，大到什么程度？生：連面對面都看不清。生3：第5自然段第一天不見諸葛亮有什么動靜，第二天仍然不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。生2：第4自然段第三天保管有十萬支箭。）師：是的，非常自信，有把握。師：你知道什么是軍令狀嗎？（軍令狀類似于保證書，完成不了任務(wù)就要受軍法處置，嚴(yán)重的就要?dú)㈩^。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。（課件出示這句話）師：為什么？生：因?yàn)橹T葛亮早在三天前就算準(zhǔn)了今天有大霧。（一）師：你覺得什么地方最能體現(xiàn)諸葛亮的足智多謀。小組合作探究，交流。師：是啊，這也是草船借箭取得成功的主要原因。生：（齊答）諸葛亮排第一。師：你知道的可真多，我來補(bǔ)充一下，當(dāng)時曹操稱霸長江北岸，孫權(quán)和劉備占據(jù)長江南岸，紅色的地方就是草船借箭發(fā)生的地點(diǎn)。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。師：讀了課題，結(jié)合觀課任務(wù)單，你最想先了解什么問題？ 【預(yù)設(shè)】生1：我想了解草船借箭這個故事發(fā)生的背景。在合作探究中鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，語言的組織運(yùn)用能力。師：字詞關(guān)我們順利通過，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)草船借箭這個故事吧，齊讀課題《草船借箭》 【設(shè)計意圖：以闖關(guān)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭意識。）伸出右手，書空，一起來寫———唉，注意右邊朋友多了，路好走，所以不要漏掉“友”上一橫。我們來看“忌”字，上下結(jié)構(gòu)，書寫時要上收，下緊，“心”字底要略扁，托住上面的“己”字，一起書空，來—生仿寫兩遍。書寫時要注意右邊，不要漏掉右下的“友”字上的一橫。n,請同學(xué)們跟我讀yuan yuan，“援”左右結(jié)構(gòu)，我們可以用換偏旁的方法來記住這個字，“暖和”的“暖”日子旁換成提手旁。”這句話里。可以組詞妒忌、忌諱。上面的“己”是聲旁，下面的“心”字底是形旁。交流： 【預(yù)設(shè)】 一組同學(xué)起來交流生1：我來說它的讀音j236?！慷⒃~語積累：師：課前讓同學(xué)們觀看《草船借箭》的微視頻，完成觀課任務(wù)單，下面就請同學(xué)們來過關(guān)，有信心嗎？（詞語過關(guān)：周瑜、妒忌、都督、推卻、延遲、探聽、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀）師：誰愿意來讀一讀？哪一小組來展示一下？（找兩個小組讀。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件；課前閱讀《三國演義》第四十六回《用奇謀孔明借箭 獻(xiàn)密計黃蓋受刑》；搜集諸葛亮、曹操、魯肅、周瑜等有關(guān)人物的資料；完成課前閱讀任務(wù)單。體會魯肅與諸葛亮對話時的言語態(tài)度特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓關(guān)鍵句，聯(lián)系上下內(nèi)容，體會諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在知天文、曉地理、識人心。了解故事的前因后果，克服嫉妒心理。（二）能力目標(biāo)：理清文章的敘述順序，體會故事內(nèi)容的前后呼應(yīng)，分清事情的前因后果。抓關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在知天文、曉地理、識人心。能在田字格中規(guī)范的書寫“忌、援”兩字。魯肅把借箭的經(jīng)歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸?？拷苘娝?，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。魯肅準(zhǔn)備好了船，等諸葛亮調(diào)度。魯肅答應(yīng)了。周瑜很高興，故意吩咐軍
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