【正文】 置：與時間的比賽設(shè)計意圖：讓學(xué)生說說如何對待時間，讓學(xué)生樹立珍惜時間的好品質(zhì)，升華了感情，達(dá)到了情感目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的認(rèn)識會有進(jìn)一步的提升，探究逐步形成綜合化和復(fù)雜化?；顒铀? 感受時間的“快慢”時間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學(xué)們欣賞，說說你有什么感受？估計一下，這兩部分畫面的時間哪個長，為什么？小組討論：時間真的有快有慢嗎？為什么？小結(jié)。靜數(shù)一分鐘！（聽完，說感受）一分鐘能做些什么？現(xiàn)在不看鐘表，你能更準(zhǔn)確地估計一分鐘了嗎？實驗探究?；顒尤? 探究時間的長短 第一步：探究一秒鐘的長短?；顒右唬汗烙嫭F(xiàn)在幾點不看鐘表，你能估計現(xiàn)在大約幾點鐘嗎？小結(jié)。（二）探究時刻，體驗時長。設(shè)計意圖是：為了讓學(xué)生更好的體驗時間和我們生活的關(guān)系，先從估計一分鐘開始。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示新課猜謎語。四、教法與學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對科學(xué)的知識的學(xué)習(xí)始于他們在生活實踐中對自然界的認(rèn)識。教學(xué)重點：估計并感受一分鐘的長短。能力目標(biāo)：估計和感受一分鐘的長短，從而比較合理地估計十分鐘，一小時所持續(xù)的時間有多長。因此，我在教學(xué)活動設(shè)計中，注意聯(lián)系學(xué)生的生活，激發(fā)他們的參與熱情和探究的欲望，在感受活動過程中科學(xué)認(rèn)知，升華情感。二、學(xué)情分析： 關(guān)于時間的概念對于學(xué)生并不陌生，但在他們的頭腦中只一個粗淺的認(rèn)識，知道時間的單位，也知道時間是一分一秒的流逝。這一課是本單元的起始課，對學(xué)生了解和認(rèn)識時間問題上起到奠基作用，為后面的教學(xué)起著重要的鋪墊作用。我在選擇設(shè)計教學(xué)策略時針對這一問題進(jìn)行了思考，怎樣將枯燥的內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生樂于參與，是我在備課時主要想解決的問題。現(xiàn)在的科學(xué)課教學(xué)，要求使全體學(xué)生加入到課堂活動中，進(jìn)行實驗操作，學(xué)生都動起來，感受到參與的樂趣。這一單元要讓學(xué)生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，在創(chuàng)造、制作計時工具的實踐過程中感受人類對“時間”的探索和認(rèn)識過程。2．總結(jié)：同學(xué)們說得可真好，老師再送給大家一份小禮物，有關(guān)時間的格言。說說你有什么感受？2．討論：估計這兩段時間一樣長嗎？3．說說同是1分鐘有什么不同的感受？在你的生活中，什么時候感覺時間過得特別快？什么時候感覺時間過得特別慢？4．那時間真的有快有慢嗎？5．談話：是呀！時間是沒有快慢的，只不過是我們的感覺而已！從上課到現(xiàn)在又過去多長時間？6．對比時間：我們還能回到上課前的時間嗎？是??！時間在不停地流逝，過去了就永遠(yuǎn)回不來了。小結(jié)：知道了1分鐘，就很容易估計10分鐘、1小時時間的長短。（生充分發(fā)言：拍60次掌，數(shù)60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脫式計算題，跳繩，呼吸，……）③談話：一分鐘很短，但大家卻做了很多事情，我們一起來看看在生活中，一分鐘你能做哪些事情。記錄實際用時多少，誤差是多少。②好，請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘！聽完，說感受。（：一秒嘀嗒聲兩次）（2）1秒鐘你可以做什么？（眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一頁書、寫一個字、跳兩下……）師：一秒鐘是多么神奇、多么寶貴啊！所以有個成語叫做“爭分奪秒”！60個珍貴的一秒鐘匯集成了一分鐘。（展示：動態(tài)的時鐘）．認(rèn)識秒針、分針、時針?！窘虒W(xué)過程】一、謎語導(dǎo)入，揭示新課觀看多媒體出示的謎語，猜猜是什么？板書：時間二、探究時刻，體驗時長活動一：估計現(xiàn)在幾點．談話：同學(xué)們，不看鐘表，你能估計一下現(xiàn)在幾點鐘嗎？請說出根據(jù)?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點】培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀.意識到只憑主觀感受，有時是不正確的。過程和方法．運(yùn)用各種方法感受一分鐘的長短。教師總結(jié)，播放朱自清的匆匆第三篇：《時間在流逝》教案分析《時間在流逝》教案分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念．“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（即時長）。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。總結(jié)：同學(xué)們說得可真好，老師再送給大家一份小禮物，有關(guān)時間的格言。（看著多媒體時鐘）3．同是一分鐘，有什么不同的感受？你生活中，什么時候感覺時間過得特別快？什么時候感覺時間過得特別慢？那時間真的有快有慢嗎談話：是呀！時間是沒有快慢的，只不過是我們的感覺而已！從上課到現(xiàn)在又過去多長時間？（板書現(xiàn)在的時間）對比時間：我們還能回到上課前的時間嗎？是??！時間在不停地流逝，過去了就永遠(yuǎn)回不來了。小結(jié)：知道了1分鐘，就很容易估計10分鐘、1小時時間的長短。? ④鉛筆廠一分鐘能生產(chǎn)1600支鉛筆。? ②噴氣式客機(jī)能前進(jìn)18千米。（生充分發(fā)言：拍60次掌，數(shù)60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脫式計算題，跳繩，呼吸，??）③談話：一分鐘很短，但大家卻做了很多事情，我們一起來看看在生活中，一分鐘會發(fā)生哪些事情。記錄實際用時多少，誤差是多少。② 哦，是這樣嗎？現(xiàn)在請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽著滴答聲，用心感受一分鐘的時間，好嗎？談感受。?? 師：一秒鐘是多么神奇、多么寶貴??！所以有個成語叫做“爭分奪秒”！60個珍貴的一秒鐘匯集成了一分鐘。③現(xiàn)代化工廠的流水線上，一秒鐘可生產(chǎn)出成千上萬個零件。（課件：一秒嘀嗒聲 兩次）（2）1秒鐘你可以做什么？（眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一頁書、寫一個字、跳兩下??）（3）請看大屏幕，看看一秒鐘還能發(fā)生什么事？ 課件出示：①1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米。了解時間的進(jìn)率談話：剛才鐘表上秒針轉(zhuǎn)一圈，表示時間流逝了多少？ 分針轉(zhuǎn)一圈呢？ 小結(jié)：1小時=60分，1分鐘=60秒；(板書：1秒、1分、1小時。讓我們對照時鐘，來看看你的估計是否準(zhǔn)確？（出示時鐘）活動二：認(rèn)識鐘表時鐘對于同學(xué)們來說是非常熟悉的,下面讓我們再來認(rèn)識它。（板書課題：時間在流逝）二、探究時刻，體驗時長 活動一：估計現(xiàn)在幾點談話：同學(xué)們，不看鐘表，你能估計一下現(xiàn)在幾點鐘嗎？