【正文】 那流水入西天——題記不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節(jié)。不是不可去回憶往昔，而是在回頭看時(shí)，盈盈的春水載著滿滿的美好而逝，會(huì)心一笑后繼續(xù)踏上前行的路。勇敢自信的邁開(kāi)步伐吧！大步流星得向著前方走，去奮斗，去拼搏，去與時(shí)間賽跑。由此事放大至人生，若沒(méi)有時(shí)間的冷酷，我們會(huì)失去多少奮斗的機(jī)會(huì)呢？失去了過(guò)多的拼搏，我們的人生會(huì)不會(huì)變得有些平淡無(wú)味呢？日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。從現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難感受到這一點(diǎn)。記得詩(shī)中說(shuō)道：春天的河流其實(shí)是殘忍的。時(shí)間是無(wú)情的，但是它卻時(shí)刻敦促我們主動(dòng)前行，而不是一味地徘徊與彷徨。想必這是更加痛苦與殘忍的。時(shí)間就像一只無(wú)情的大手，在你的背后推了又推。時(shí)間的流逝教會(huì)了我們成長(zhǎng)與向前。朱自清在荏苒的時(shí)光中，嘆出了這樣的疑惑：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在一萬(wàn)多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？”想必當(dāng)這幾句在朱自清的腦中流過(guò)時(shí)，他的心中必定是遺憾中透著幾般無(wú)奈的吧。但是我們的日子卻一去不復(fù)返。楊柳枯了,有再青的時(shí)候?；顒?dòng)布置：與時(shí)間的比賽設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何對(duì)待時(shí)間，讓學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的好品質(zhì)，升華了感情，達(dá)到了情感目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的認(rèn)識(shí)會(huì)有進(jìn)一步的提升，探究逐步形成綜合化和復(fù)雜化。活動(dòng)四: 感受時(shí)間的“快慢”時(shí)間過(guò)得很快！大家也累了吧！我來(lái)放段動(dòng)畫給同學(xué)們欣賞，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？估計(jì)一下，這兩部分畫面的時(shí)間哪個(gè)長(zhǎng)，為什么？小組討論：時(shí)間真的有快有慢嗎？為什么？小結(jié)。靜數(shù)一分鐘?。?tīng)完，說(shuō)感受）一分鐘能做些什么？現(xiàn)在不看鐘表，你能更準(zhǔn)確地估計(jì)一分鐘了嗎？實(shí)驗(yàn)探究?；顒?dòng)三: 探究時(shí)間的長(zhǎng)短 第一步：探究一秒鐘的長(zhǎng)短。活動(dòng)一：估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)不看鐘表，你能估計(jì)現(xiàn)在大約幾點(diǎn)鐘嗎？小結(jié)。（二）探究時(shí)刻，體驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖是：為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)時(shí)間和我們生活的關(guān)系，先從估計(jì)一分鐘開(kāi)始。五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示新課猜謎語(yǔ)。四、教法與學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的學(xué)習(xí)始于他們?cè)谏顚?shí)踐中對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：估計(jì)并感受一分鐘的長(zhǎng)短。能力目標(biāo)：估計(jì)和感受一分鐘的長(zhǎng)短，從而比較合理地估計(jì)十分鐘，一小時(shí)所持續(xù)的時(shí)間有多長(zhǎng)。因此，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意聯(lián)系學(xué)生的生活，激發(fā)他們的參與熱情和探究的欲望，在感受活動(dòng)過(guò)程中科學(xué)認(rèn)知，升華情感。二、學(xué)情分析： 關(guān)于時(shí)間的概念對(duì)于學(xué)生并不陌生，但在他們的頭腦中只一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)，知道時(shí)間的單位，也知道時(shí)間是一分一秒的流逝。這一課是本單元的起始課，對(duì)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)時(shí)間問(wèn)題上起到奠基作用，為后面的教學(xué)起著重要的鋪墊作用。我在選擇設(shè)計(jì)教學(xué)策略時(shí)針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了思考，怎樣將枯燥的內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生樂(lè)于參與，是我在備課時(shí)主要想解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在的科學(xué)課教學(xué)，要求使全體學(xué)生加入到課堂活動(dòng)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，感受到參與的樂(lè)趣。這一單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，在創(chuàng)造、制作計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中感受人類對(duì)“時(shí)間”的探索和認(rèn)識(shí)過(guò)程。高尚的品格讓你的美更具內(nèi)涵，你的美似鍍上了金，歲月侵蝕不了了它。中年時(shí)一貧如洗、疾病纏身仍執(zhí)意要投身于祖國(guó)建筑事業(yè)。你的愛(ài)是豐富的，三份愛(ài)都是真摯的，這不是濫情，是純之情、是愛(ài)之美，是“最純凈的典范”，即使時(shí)光流逝也凋謝不了這朵唯美的愛(ài)的奇葩。與金岳霖的愛(ài)是靜美的，你與他的愛(ài)，成為默默獨(dú)守在峨眉山巔上最純潔的雪蓮花，這份愛(ài)默默地深埋在彼此的心里，如黑暗中的燈火般，有熱光，因?yàn)椤皼](méi)有牽手的愛(ài)，才是永遠(yuǎn)的”。與徐志摩的愛(ài)是唯美的，隔著秋風(fēng)蕭瑟的深情，在康橋河畔美成春天的童話。在月華撫摸的閣樓上，你不敢抬頭凝望前院通明的燈火，即便那里有父親，奶奶……從此，孤獨(dú)便成為你少女時(shí)代的天空。父母不和，形如陌路，是你心中無(wú)法撫平的暗傷。鎏光盈城，是誰(shuí)在哀嘆幽院的燈光明明滅滅。都說(shuō)美人如隔云端，可我在煙雨江南的雨巷中，仍拾得你殘留的回憶，在轉(zhuǎn)角長(zhǎng)廊的淡淡回風(fēng)中，炊煙中，瞥見(jiàn)你的紅袂飄飄。在讀到你的作品和你的故事時(shí)，無(wú)不被這份美感動(dòng)著，這份美如陳釀般，以時(shí)間為酵母，越釀越醇……煙波如許，笙歌嘆盡。時(shí)間在流逝作文15如果今生可許前生，我愿與你枕梨花清夢(mèng)，同守似水流年。比如，我埋頭書本的那會(huì)兒，心又掛念著構(gòu)思，結(jié)果一個(gè)字沒(méi)有看進(jìn)去，只顧著發(fā)呆；當(dāng)我打開(kāi)文檔，欲敲下隨感的文字時(shí)，我又忍不住流連各大論壇和網(wǎng)站……不遠(yuǎn)處的火車道上，一列燈火通明的火車呼嘯而來(lái)，我猛然醒悟，時(shí)針已經(jīng)指向零點(diǎn)！子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！我在屏前坐，鼠標(biāo)如小獸，東奔西走！春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。其實(shí)不然，時(shí)間還是不知不覺(jué)地，從我的指縫里，從我的眼眸中，從我的遲疑拖沓間，悄然滑過(guò)。我常常佇立窗口，極目遠(yuǎn)眺。好多人很坦然地將八小時(shí)之外的時(shí)光交給酒吧、閑聊以及沒(méi)完沒(méi)了的電視劇，名曰，消磨時(shí)間。每個(gè)人的興趣愛(ài)好，便是生存之外的發(fā)展吧。對(duì)此，我深有感觸。是誰(shuí)說(shuō)，時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。當(dāng)我走在上班路上的時(shí)候，絕對(duì)是精神抖擻，我以端正的態(tài)度昂揚(yáng)的斗志飽滿的熱情投入到當(dāng)天的工作。我翻了個(gè)身，調(diào)整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。時(shí)間在流逝作文14家在五樓，有好幾扇臨街的窗。你的腳步不緊不慢，從容不迫。因?yàn)橛兴庞辛宋覀兊囊磺?。它有時(shí)像你的情人，她是那樣溫柔婉約、善解人意，你們就這樣相愛(ài)了，你是如此珍視你們的感情，不離不棄，你會(huì)想象著你們會(huì)相濡以沫廝守終身；于是你不能背叛她、你更不能拋棄她，她是溫柔的、善良的，但不是軟弱的和可憐的，她不需要同情和憐憫，她需要的是尊重和珍惜。它很像像是一位朋友，會(huì)一直陪在你的身旁，也許它有時(shí)很沉寂，那樣默默無(wú)聞一直陪在你的身旁，在你學(xué)習(xí)時(shí)它是那樣安靜，在你運(yùn)動(dòng)時(shí)它是那樣的激|情四射。一分鐘我們可以馬上感知，六十秒，數(shù)它的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到自己的心跳，那樣催人、那樣的的緊迫、那樣的時(shí)不我待。在我們的印象中，時(shí)間應(yīng)該是一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)之間的一個(gè)段落。每個(gè)生命只是地球歷史長(zhǎng)河的一瞬，短到我們沒(méi)有太多思考的時(shí)間，可是時(shí)間但它一直在前行，它沒(méi)有在等我們，我們的腳步匆匆，是要追趕它嗎？不，我們肯定抓不住時(shí)間，我們只有抓住我們自己的內(nèi)心帶著自己的靈魂，現(xiàn)在就出發(fā)吧。時(shí)間在流逝作文13歲月如此匆匆，容不得你有更多思考的時(shí)間，也不在于你是否會(huì)察覺(jué)，它就這樣不經(jīng)意間走了。夏夜的風(fēng)，輕輕吹來(lái)，時(shí)光緩緩地流逝，我不再去徒勞地抓住它，而是去靜靜地感受它，感受它帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒的快樂(lè)與滿足。我盡情地享受著它在我身上輕輕滑過(guò)的感覺(jué)，那么舒服，那么美妙。感受時(shí)光像皎潔的月色一樣，撫慰心靈。感受時(shí)光像淙淙的溪澗一樣，潺潺流淌。每天，時(shí)光在一篇篇課文、一道道習(xí)題中流逝……而此時(shí)此刻，我在這充滿回憶的院落里，遠(yuǎn)離都市，遠(yuǎn)離喧囂，閉上眼睛，感受大自然的靜謐美好，感受時(shí)光在我耳邊的淺吟低唱。每天，時(shí)光在上課下課的樂(lè)聲中流逝?！皑?、o、e……”，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一切都是那么新奇有趣!老師手把手地教我寫字，還帶著我們做各種好玩的游戲，真開(kāi)心!我入隊(duì)了，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。那時(shí)，我對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇與憧憬。但，只要稍加留意，仍能感覺(jué)到星月的流動(dòng)。一輪素月，那么皎潔。真恨不得把一分鐘扳成兩半來(lái)用，最好能無(wú)限延長(zhǎng)使用。時(shí)光是如此匆匆，在小學(xué)生涯的最后一段時(shí)間，我的感受尤為深刻。我試圖抓住小學(xué)時(shí)光的尾巴，希望它不要流逝得太快。小學(xué)，就像是人生中的一個(gè)重要驛站，一段重要旅程。它告訴你一定要珍惜，因?yàn)椴唤?jīng)意間，它就會(huì)從你的指尖溜走。又像一支箭，深深刺痛了你。我們打算為今生留下什么？為后人留下什么？時(shí)間在流逝，創(chuàng)造鑄永恒。逝去的39。新中國(guó)六十年歷程，更是科技突飛猛進(jìn)的征程。流逝是常態(tài)，創(chuàng)造顯輝煌。著名史學(xué)家陳寅恪，五十五歲時(shí)雙目失明，但在學(xué)術(shù)的路上他沒(méi)有失明，不停地著述，思想是他穿透一切的目光。季羨林，八十多歲時(shí)，在事業(yè)的路上仍然沖刺。春恨秋悲，他肯定敏感時(shí)間的流逝，但他又很幸福，因?yàn)樗诮ㄔ焖械拇笥^園。這年輪對(duì)曹雪芹來(lái)說(shuō)是一部書，一部批閱十載，增刪五次的書。對(duì)于一個(gè)人，十四年可以湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河里，沒(méi)有形跡，而對(duì)于孔子，時(shí)間流逝的聲音成了那木車不倦的激情?？鬃?，沒(méi)讓五十五歲成為奮斗的終點(diǎn)，而是把它作為行走的起點(diǎn)。我們改變不了時(shí)間流逝的速度，但可以規(guī)定自己行走的速度。時(shí)間的流逝不像花瓶的碎裂讓人驚心，也不會(huì)像川流的奔逝令人感嘆，所以很多人在不知不覺(jué)中被掏盡了時(shí)光，只剩下干癟的行囊，在秋風(fēng)中獨(dú)自感傷。在時(shí)間的流逝中，我們慢慢走向成熟。不知不覺(jué)間，我們走過(guò)了天真的童年，走過(guò)了青澀的少年，邁入了菁菁的青年。燕子春來(lái)秋往，來(lái)是一對(duì)，去是兩雙。時(shí)間在流逝作文11時(shí)間在流逝逝去的是歲月，刻下的是年輪?？匆?jiàn)高考倒計(jì)時(shí)我心中充滿了危機(jī)感，我明白僅有科學(xué)安排時(shí)間，充分發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才可以變成今年高考的大贏家。有多少時(shí)光還能重新來(lái)過(guò)？今年高考的鐘響早已打響，十二年的勤奮，十二年的寒燈苦學(xué)就需要得到收益。時(shí)間在流逝，誰(shuí)把握時(shí)間，誰(shuí)就能相擁美好的明天。無(wú)不聽(tīng)那少壯不努力，老大徒傷悲的諄諄教導(dǎo)。時(shí)間不容易為了誰(shuí)而滯留，蘇子吟誦著：大江東去浪淘盡，千載風(fēng)云人物r恒古而成，蘇東坡了解時(shí)間能淘盡英雄人物，更能造就英雄人物。第一次聯(lián)考告捷，幾為之動(dòng)容幾人憂，實(shí)際上暑期是不是豐富，決策了此次考試分?jǐn)?shù)的優(yōu)劣。時(shí)間如沙漏中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)的消失，假若不趕緊時(shí)間只有白了少年頭空悲切蔡桓公不趕緊時(shí)間看病，原本`湯慰`能夠醫(yī)好的病，最后無(wú)藥可醫(yī)。時(shí)間流逝，誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)掌握了生命、金錢和專業(yè)知識(shí)。手術(shù)臺(tái)分秒必爭(zhēng)的醫(yī)師，她們不但在和時(shí)間百米賽跑也是在與黑崎一護(hù)搏殺。時(shí)間在流逝作文10花的生命是短暫的，花開(kāi)了，一天，一刻枯萎了，他哭：時(shí)間是過(guò)去的；小燕子常常遷徙，寒冷，夏天，南方，北方，航行的那一刻，它哭：時(shí)間是過(guò)去的；白天和黑夜，白天和黑夜，花落了，花落了，中國(guó)的燈籠在那一刻的開(kāi)始，我哭：時(shí)間是過(guò)去的！大家應(yīng)當(dāng)掌握時(shí)間。粗壯的枝干，曾記錄下多少光陰的故事。如果累了，會(huì)不會(huì)選擇放手？喜清風(fēng)明月，歡意年年謝，寂寂蘆花白，靜言明月夜！也許我們?cè)谇斑M(jìn)的路上會(huì)彷徨、會(huì)無(wú)措，但是只要我們堅(jiān)持的走下去，就一定能看到陽(yáng)光。重逢并非命運(yùn)，而是我們?cè)僖埠牟黄饡r(shí)光︶￣每一個(gè)明天都是一個(gè)新的開(kāi)始黃昏以后，天亮以前。雖然我怕黑，但是我卻喜歡上夜晚的美，星星月亮演繹著動(dòng)人世間的凄涼過(guò)往的青春，像泡沫般華麗的走過(guò)，你若可以錯(cuò)了再錯(cuò)，我便要痛了再痛。感情在好、依舊是演劇情在美、依舊是戲。在我最后閉上眼，僅僅只是輕輕的嘆息。有些話想對(duì)伱說(shuō)，卻又不敢說(shuō)。記憶不會(huì)應(yīng)時(shí)間流逝而老去。最初的天堂，最后的荒唐….世界太大。記住，沒(méi)有傘的孩子要努力奔跑?？梢韵?，但不許墮落。可以孤單，但不許孤獨(dú)。時(shí)間是一條奔涌的大河，它偕卷著周圍的一切碎石，泥沙入海．奔永不息．從不會(huì)為任何一粒石子停下它那匆忙的步伐．它所到之處都會(huì)留有它獨(dú)特的印跡．老人鬢間的銀絲．樹(shù)木枯黃的枝葉，平房間聳起的高樓，便皆是時(shí)間的腳?。ㄒ徊豢娠L(fēng)化的便是那深藏在腦海間永恒的記憶！記憶不會(huì)應(yīng)時(shí)間流逝而老去。風(fēng)已經(jīng)吹起了我的記憶，而記憶中的我還是那個(gè)站在原地，等待，等待……我在等待風(fēng)，你多久才來(lái)，你來(lái)了，我才能安心去尋。時(shí)間在流逝作文9是否可以不再去想念，過(guò)去的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，抬頭望天，繁星閃閃，勾勒出你的笑顏，依舊暖暖的感動(dòng)流淌在心頭，記憶里那朵飄零的蒲公英，雪花。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。我不奢求功名也不想家財(cái)萬(wàn)貫，只希望我可以安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。我們只是一群為了美好明天努力奮斗的年輕人。但那不會(huì)是我，我不會(huì)自暴自棄，我要珍惜時(shí)間，努力活出一個(gè)屬于我的明天。我的人生不會(huì)那樣。一場(chǎng)天亮就會(huì)消失的夢(mèng)。忽然，我驚醒了。沒(méi)有人聽(tīng)到，也沒(méi)有人在意，只是隨著風(fēng)消逝了。老人合上相冊(cè)，望向窗外，她似乎看到了父母的白發(fā)，奶奶的皺紋，以及自己的青春年華。有些東西，也許只有失去了才懂得珍惜。每天為生活所奔波，這真的是她想要的嗎？可惜再也回不去了。四年大學(xué)，苦尋工作，結(jié)婚生子。高中三年也轉(zhuǎn)瞬即逝，她上了一個(gè)外地的院校。于是她的父母花高價(jià)給她補(bǔ)課。高中的生活是枯燥乏味的，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是囚牢。她沒(méi)有看到父母辛勤的背影，沒(méi)有聽(tīng)到父母的憂嘆。她開(kāi)始后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有聽(tīng)老師父母的話。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。她不知道這六年經(jīng)歷了什么，只知道他們隨著時(shí)間流逝了。轉(zhuǎn)眼間，她上了初中。家鄉(xiāng)的小溪伴隨她成長(zhǎng)，家人的溫暖呵護(hù)她長(zhǎng)大。小時(shí)候的她，摸著奶奶臉上的皺紋，只覺(jué)著好玩?？伤?，再也回不去了。像奔流的江河；縱橫的古道；刀刻的傷痕……她翻著以前的相冊(cè)，輕輕觸摸已經(jīng)泛黃的相片，眷戀而纏綿。我也要告訴你們，我親愛(ài)的朋友們，時(shí)間太瘦，指縫太寬。時(shí)間是什么時(shí)候沒(méi)有的呢？在我們抱怨沒(méi)時(shí)間的時(shí)候；在我們牢騷地感嘆光陰似箭的時(shí)候；在我寫這篇文章的時(shí)候，那時(shí)候就流失了。在經(jīng)過(guò)初二年后，我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的美，也準(zhǔn)備嶄露頭角時(shí)，我的人生也過(guò)了有五分之一那么多了。再來(lái)，便是它所讓我溶入了許多情感的五中了，由于派位的原因，我被分配到這兒開(kāi)，在初一時(shí)漫天的衰怨天妒英才，把我埋沒(méi)于此地。值得慶幸的一點(diǎn)，大一點(diǎn)的我懂得了為人學(xué)生，飲水要思源，一直和老師們保持著聯(lián)系。緊接著的小學(xué)，由于母親早教很超前，我對(duì)知識(shí)的吸收也是來(lái)者不拒，海納百川。在這兒流失的，可不僅僅是時(shí)間了。”想必朱老先生一定算是個(gè)惜時(shí)的人了，在我看來(lái)，時(shí)間流走的，遠(yuǎn)比這多得多。正如朱自清先生在《匆匆》中寫到的，那家伙，真的很會(huì)跑。在你因?yàn)槟壳八l(fā)生的變化而不得不行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你務(wù)必要記?。簩W(xué)會(huì)享受現(xiàn)在的變化，嘗試冒險(xiǎn)，相信你一定更成功！努力后得來(lái)的“奶酪”總是最好吃的。因?yàn)?，越早放棄舊的“奶酪”，你就會(huì)越早地發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”，在發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”前想像你正在享用新的“奶酪”，這樣會(huì)幫助你更快找到新的“奶酪”。相同的，陳舊的方法也不會(huì)讓你有所進(jìn)步，只有看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，只有不斷創(chuàng)新，你所擁有的一切才會(huì)越來(lái)越多。你若在原地踏步，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步，而時(shí)間則永不停歇，它總是均勻的，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢流逝?；蛟S在今天，我們有著驕人的成績(jī)，但可能在明天，它們就會(huì)不翼而飛，所以，在這樣的變化面前，有幾點(diǎn)理由讓我們不得不行