【正文】 。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始 有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。所以我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。英語教學(xué)總結(jié)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本單元我們選擇的開放性話題是：What’s your hobby? And how long have you been doingthat? 在有準(zhǔn)備的條件下，學(xué)生的回答的確是花樣百出，令人捧腹。事后，我調(diào)查了一下，許多同學(xué)已在課上背下了課文，課文內(nèi)容耳熟能詳。開展小組合作競賽的方式，以提問題最多和回答問題最多的小組為優(yōu)勝組，給予獎勵。在準(zhǔn)備上課時我主要從以下幾個方面入手向?qū)W生展示我的收藏品“郵票”，精美的圖片激發(fā)了他們的求知欲，適時向?qū)W生提問：（1）Do you like collecting stamps?（2）How long have you been collecting them?（3）How many stamps have you collected?有了良好的開端，課文的對話教學(xué)就順暢了許多。因此，在第六單元中，功能話題是談?wù)搨€人的業(yè)余愛好，談?wù)撊藗兪詹啬澄镉卸嚅L時間。目前學(xué)生在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，常常會碰到這種時態(tài)，解決了這個問題，也幫助他們閱讀分析短文，事半功倍。在本單元中，首次出現(xiàn)了現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法，在口語運(yùn)用方面，可以以模仿為主，但從處理習(xí)題以及幫助學(xué)生理解這種時態(tài)的角度考慮，我還是利用了一節(jié)課介紹了完成時態(tài)的用法，主要從（1）現(xiàn)在完成時態(tài)的含義（2）現(xiàn)在完成時態(tài)的結(jié)構(gòu)（3）現(xiàn)在完成時態(tài)中的常見副詞(4)常與現(xiàn)在完成時態(tài)搭配的時間狀語 等幾個方面著重講解，特別是在處理時間狀語時，對for 和since 的用法強(qiáng)調(diào)了他們的使用和區(qū)別，效果非常好。在教學(xué)過程中，我采用了小組合作評價的教學(xué)手段，立足根本，從學(xué)生的實(shí)際展。通過對教材的理解我確立了以培養(yǎng)學(xué)生語言知識、應(yīng)用能力、文化意識和學(xué)習(xí)策略為中心的教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了為學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的原則；目標(biāo)層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí)踐性?？记皬?fù)習(xí)時可增加聽力和寫作（翻譯）的考核，以促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)，監(jiān)督復(fù)習(xí)的面。學(xué)生要求在課后上一點(diǎn)課，把英語成績重新拉回來。要通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。注重分層訓(xùn)練，落實(shí)基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)并舉在英語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)班級里有相當(dāng)部分學(xué)生的問題仍然是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對句型缺乏掌握和默寫。加強(qiáng)聽力，完型填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。教師要有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教給學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生大膽的使用英語，讓學(xué)生通過體驗(yàn)，實(shí)踐，討論，合作，探究等方式，在自然規(guī)范的語音，語調(diào)的口語語境中進(jìn)行口語交際，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，注重磨音。英語教師應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變幻燈片代替思路的做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教材，挖掘教材的內(nèi)在本質(zhì)，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系。取消實(shí)驗(yàn)班的做題和講解，題目偏難，放到以后再做。每日的幾題訓(xùn)練之外，應(yīng)在練習(xí)課上增加一節(jié)基礎(chǔ)題如詞匯，句型轉(zhuǎn)換，填空等題目，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。三、教學(xué)中的主要問題抽樣卷答題情況反映出學(xué)生存在的主要問題有：基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題涉及的面不夠廣，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確、靈活性較差，比之七年級時套用的難度增加，如be angry 背了后還要記住feel/get angry等類似的詞組，做題時稍加變化學(xué)生就不知道，如孫麗娜層次的也感到暈頭。以后要事先準(zhǔn)備好單元的寫作范文，從簡單到復(fù)雜，不斷進(jìn)行鞏固，每個話題大約寫類似的作文3篇左右學(xué)生才可鞏固好。詞匯運(yùn)用 55和60題錯得比較多，都是八年級以前的內(nèi)容，學(xué)生遺忘嚴(yán)重。今后要加強(qiáng)對生詞的適當(dāng)拓展和常見詞組的記憶，加強(qiáng)閱讀理解。閱讀理解 難度適中，但得分率較低。知識點(diǎn)很多不是本冊內(nèi)容，所以學(xué)生考得不夠理想。策略；單項(xiàng)選擇 難度適中且知識覆蓋面大。1圖片難辨別3遺忘7skirt推斷地點(diǎn)in a shop 8星期讀法的遺忘9 just now/ an hour ago的辨別13時間上的判別。二是缺乏系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力差。二、學(xué)生答題情況分析本次期中考試閱卷后，為及時得到教學(xué)反饋信息，找出教學(xué)中存在的問題，以便采取措施，加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性，適應(yīng)新課程改革要求，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，我們年級組對八個考場318份試卷進(jìn)行了統(tǒng)計和分析，現(xiàn)將八年級上期中英語考試情況淺析如下：（一）、全班成績統(tǒng)計 項(xiàng)目總?cè)藬?shù)人均分及格率 ％優(yōu)生率 ％最高分最低分90分以上80分以上60分以上40分以下各題答題情況簡要分析如下：聽力部分 雖然試題難度并不大，但此題得分不理想。關(guān)注到了不同層次的學(xué)生。書面表達(dá)題對初中英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生要充分運(yùn)用所學(xué)語言記錄自己的真實(shí)情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。3．書面表達(dá)難度控制合理。語法知識的測試充分注意了語言的真實(shí)性和實(shí)踐性。閱讀材料貼近生活，同時題材廣泛，體裁多樣、生動有趣，并富有思想性。加大了對語言的熟練程度和深層次能力考查的力度。適當(dāng)增加了測試詞匯量，加強(qiáng)能力檢測。加大了能力考查的比重。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語感，靈活性強(qiáng)，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。一、試卷特點(diǎn)：，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題，怪題出現(xiàn)。試卷突出了語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、難和怪題。4．抓落實(shí)。2．教學(xué)生解題的技巧。試題分析這份試卷難易度適中，內(nèi)容全面，能根據(jù)Unit 5和Unit 6的知識點(diǎn)來出，既聯(lián)系課本又有所拓展。八．作文得分率很低，雖然給出很多提示詞語，可寫的都不成句，中國式的英語非常嚴(yán)重，只是把單詞拼湊在一起，沒注意格式、時態(tài)，還有卷面不整潔。②沒看清圖意，寫成It’s a cold day today。七．看圖寫話得分率低。五．閱讀理解相對容易，答案都在短文里面，錯得較多的是B篇的③，沒注意always(sometimes)六．詞匯中下水平的學(xué)生得分率很低，典型的是A③e沒過去式，B③strange想不出stranger，⑩get沒注意單三，⑥sleep寫成asleep，主要是fallfell，feelfelt沒搞清楚過去式才會做錯。二．選擇題緊扣Unit 5和Unit 6的重點(diǎn)詞組，錯得較多的是②⑨三．交際運(yùn)用的B篇，②和④錯的較多，其中有一個選項(xiàng)較不順暢。八年級英語下冊期中質(zhì)量檢測試卷分析 答題情況分析一．聽力部分做得不錯。總之，我將勇敢而堅(jiān)定地充滿決心和信心，抱定擬定的目標(biāo)，絕不放棄每一位學(xué)生，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高課堂效率、抓好學(xué)生的作業(yè)、背書、默寫，提高學(xué)生的鞏固率。課后的作業(yè)量適中，不管平時還是考試階段我都能控制好作業(yè)時間，作業(yè)質(zhì)量上還是需要提高。今后要加強(qiáng)課堂上對作文的練習(xí)和指導(dǎo)，認(rèn)真上好作文課。抓好學(xué)生的默寫和背書，尤其是對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，更要做好平時的督促工作，加強(qiáng)反復(fù)有效的練習(xí)。今后努力地方向：1認(rèn)真精心地設(shè)計教學(xué)活動，盡力做到精講、精練，爭取在課堂上能留給學(xué)生510分鐘的時間進(jìn)行反饋和鞏固，或者利用這幾分鐘的時間讓學(xué)生及時完成與本課有關(guān)的作業(yè)，提高課堂上的效率。學(xué)生書寫能力差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個原因。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。小作文就是課本原短文雖說只有5分，可是得滿分的也不超出半數(shù)，本大題共15分，得分率為30%。但第4145小題，由于是主觀題，得分率僅為41%，需要以后多加訓(xùn)練。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測詞義，對于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實(shí)，知識掌握不到位。本題共30分3135這5個小題得分率為87%，學(xué)生失誤不多。本題共15分，得分率在50%以上，錯誤多出在第18題，too also either 三種“也”分不清肯定與否定，句中和句末，有的存在瞎猜跡象。如5小題，有學(xué)生不注意觀察標(biāo)志詞，last year now In three years，分不清一般現(xiàn)在，一般過去，一般將來三種時態(tài)，所以選擇失誤較多。本題共15分，得分率為65%。情感投入，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g這個老師而喜歡學(xué)習(xí)英語。因此，在今后的教學(xué)中還要注重提高班級中的優(yōu)秀率，讓少數(shù)的同學(xué)能夠更好的適應(yīng)初二時期的英語學(xué)習(xí)。二、考試成績統(tǒng)計表 班級總?cè)藬?shù)試題中的基礎(chǔ)題目還是比較多的，我原以為平均分會不錯的，但是結(jié)