【正文】 x and seven5月19日—6月25日 Unit seven6月2日—6月8日 Unit Eight6月9日—6月15日 Unit eight and Unit Nine6月16日—6月22日 Unit Nine6月23日—6月29日 Unit Ten6月30日—7月6日 復(fù)習(xí)7月7日—7月13日 復(fù)習(xí)7月14日—7月20日期末考試八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。(四)積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。 要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。(二)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問(wèn)題，也包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確。組織學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，要準(zhǔn)確、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成?！?4字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。四、教學(xué)手段和措施。Self check是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)用法、語(yǔ)言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。Section A與Section B是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。 此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。 同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過(guò)“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。六．教學(xué)進(jìn)度安排Unit16課時(shí)第一周第三周Unit25課時(shí)第三周第四周Unit35課時(shí)第五周第六周Unit45課時(shí)第六周第七周Unit56課時(shí)第七周第八周ReviewandMidTest5課時(shí)第九周Unit65課時(shí)第十周第十二周Unit75課時(shí)第十二周第十三周Unit85課時(shí)第十三周第十四周Unit95課時(shí)第十五周第十六周Unit105課時(shí)第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時(shí)第十八周―第二十周篇7：八年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，通過(guò)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開(kāi)，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，有目的地做事。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，提高學(xué)生興趣。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。具體來(lái)說(shuō)：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)人，其中男生人，女生人。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。三．教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。（6）學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:(1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好；（2）受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，有些連26個(gè)字母都不能背全；學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。五、教學(xué)進(jìn)度安排Unit 1 6課時(shí) 第一周第三周Unit 2 5課時(shí) 第三周第四周Unit 3 5課時(shí) 第五周第六周Unit 4 5課時(shí) 第六周第七周Unit 5 6課時(shí) 第七周第八周Review and MidTest 5課時(shí) 第九周Unit 6 5課時(shí) 第十周第十二周Unit 7 5課時(shí) 第十二周第十三周Unit 8 5課時(shí) 第十三周第十四周Unit 9 5課時(shí) 第十五周第十六周Unit10 5課時(shí) 第十七周第十八周Review and FinalTest 11課時(shí) 第十八周—第二十周篇5：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，提高學(xué)生興趣。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。四、教學(xué)設(shè)想，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。三。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。多用可視資源，提供形象的教具，精講精練。五、減負(fù)提質(zhì)措施貫徹新課標(biāo)精神，努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式如（Brainstorming, chant, sings, games, pictures, actions and so on）。、實(shí)物、動(dòng)作、猜測(cè)、故事、聊天、同義詞反義詞、模仿等寓學(xué)于樂(lè)，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生們聽(tīng)、?h、讀、寫(xiě)單詞、句子、簡(jiǎn)短的作文等。二、全冊(cè)教學(xué)目的要求：1. 本冊(cè)書(shū)中要求分層次掌握的新單詞、短語(yǔ)、新句型等。我校是農(nóng)村初中，英語(yǔ)素質(zhì)教育的最主要陣地便是課堂教學(xué)。七．教學(xué)進(jìn)度安排Unit16課時(shí)第一周第三周Unit25課時(shí)第三周第四周Unit35課時(shí)第五周第六周Unit45課時(shí)第六周第七周Unit56課時(shí)第七周第八周ReviewandMidTest5課時(shí)第九周Unit65課時(shí)第十周第十二周Unit75課時(shí)第十二周第十三周Unit85課時(shí)第十三周第十四周Unit95課時(shí)第十五周第十六周Unit105課時(shí)第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時(shí)第十八周—第二十周篇3：新目標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：初中英語(yǔ)教育大綱明確提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，提高學(xué)生興趣。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。具體來(lái)說(shuō)：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。（6）學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。(3)單詞量掌握較少。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析整體而言，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重，少部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問(wèn)題，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。三．教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，采取以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀七至八年級(jí)學(xué)生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。形容詞（副詞）的比較級(jí)和最高級(jí)；一般過(guò)去時(shí)態(tài)；“be going to +動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)。詳細(xì)安排如下：入學(xué)、報(bào)名、學(xué)前準(zhǔn)備第1周Unit1——Unit3約18課時(shí)(第6周)（注：第5周放國(guó)慶長(zhǎng)假）Unit4——Unit6約20課時(shí)(第10周)（Review of Unit1—6）Unit7——Unit9約20課時(shí)(第11115周)（注：第11周進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)）Unit10——Unit12約20課時(shí)(第11119周)（Review of Unit7—12）期終復(fù)習(xí)、知識(shí)檢測(cè)第20—22周（注：其中有一周為本期的機(jī)動(dòng)教學(xué)時(shí)間）注：本期教學(xué)內(nèi)容較多，時(shí)間較緊，仍須抓緊時(shí)間才能完成教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)書(shū)共有12個(gè)單元，另有2個(gè)復(fù)習(xí)單元，除復(fù)習(xí)單元外，每個(gè)單元的教學(xué)可用6—7課時(shí)完成，復(fù)習(xí)單元可用3—4課時(shí)完成。其它：能聽(tīng)懂一般的課堂用語(yǔ)，并作簡(jiǎn)單的回答，能聽(tīng)懂教師所作的對(duì)話，課文（短文）復(fù)述，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的會(huì)話，對(duì)一些簡(jiǎn)單內(nèi)容的圖畫(huà)片進(jìn)行簡(jiǎn)介、問(wèn)答。短文（對(duì)話）：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，且牢固掌握語(yǔ)法知識(shí)，能熟讀并背誦部份課文，能就課文（對(duì)話）內(nèi)容進(jìn)行口、筆頭問(wèn)答。詞匯：能熟練地拼寫(xiě)所學(xué)的單詞，掌握好短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，防止掉隊(duì)，出現(xiàn)兩級(jí)分化現(xiàn)象。八、Teaching aims and demands(本期教學(xué)要求)：本期學(xué)生已進(jìn)入了初二學(xué)習(xí)階段，基本上已掌握了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)及其運(yùn)用能力。做好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)譯綜合能力訓(xùn)練。加強(qiáng)交際語(yǔ)言能力、聽(tīng)力、操練能力訓(xùn)練。學(xué)生人人過(guò)好聽(tīng)力關(guān)，課課過(guò)好單詞、單句運(yùn)用關(guān)，并做好鞏固工作，采取聽(tīng)寫(xiě)，抄背等方法。七、Teaching measure（本期教學(xué)措施）：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學(xué)生自己、自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。六、The student’s basic situation（學(xué)生基本情況）：初2012級(jí)共6個(gè)班，本人擔(dān)任2012級(jí)5班和6班教學(xué)工作，本期5班共人，6班共人，從上期期末統(tǒng)考成績(jī)情況來(lái)看，6班在全年級(jí)最好，5班名列全年級(jí)第四名，但該班的女生趙彬宇英語(yǔ)單科成績(jī)名列全年級(jí)第一名。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、