新目標英語八年級(下冊)英語教學計劃-文庫吧資料
2024-10-06 05:08本頁面
【正文】 們聽寫，并認真批改。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。三、調動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。學生是被教的主體。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。和以前的教材相比，GO FOR IT的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。一、認識教材，了解學生對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。第五篇：新目標八年級(下學期)英語教學計劃新目標英語七年級上學期教學總結本學期我擔任七年級三班的英語。在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。提高學生興趣。加強直觀教學，提高課堂效率。具體來說： ，精心備課，認真上好每一堂課。，倡導體驗與參與。三、措施，注重素質教育。第九單元：通過討論“好玩的地方”的話題，討論過去的經歷，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的學習。第七單元：通過討論“地理和自然”的話題，學習大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。第五單元：通過討論“難忘的事件”，學習過去進行時態(tài)，重點學習連詞when和while的用法。第三單元：通過討論“家務活”的話題，學會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的請求以及應允。二、教學目的和要求（分章節(jié)）第一單元：通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人提供建議。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。 本人擔任八年級兩個班的英語教學工作，學生80余人。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。2011年9月3日第四篇：2014年人教版新目標英語八年級下冊教學計劃八年級英語下冊教學計劃一、教學分析 新人教版《英語》八年級（下冊），全書共有十個單元。，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。，提高學生興趣。，加強直觀教學，提高課堂效率。五、提高教學質量的可行措施及教改措施，精心備課，認真上好每一堂課。(in,on,at)。、next、then、finallyUnit8Howwasyourschooltrip?1．學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2．復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3．能用howwas/were?句型詢問事情的情況Unit9Whenwasheborn?。Unit5Canyoucametomyparty?。（always,usually,sometimes,never）來討論日?；顒拥念l率Unit2What’sthematter?’sthematter語句詢問別人的健康狀況Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howdoyougettoschool?。，并能學以致用。，樂于參與活動。，精熟所學內容。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。二、學情簡要分析我班共有57人，通過初一整年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。通過初一年半的`英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的
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