【正文】 煉出來，便是你最應(yīng)該干的工作。三：任何時候，要有主見；家長的話只是一個范本，又或者說連范本都算不上。你必須時刻向他匯報孩子的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)的怎么樣，哪些方面比較欠缺，哪些方面正在提升。這是最重要的。你說的，便都是他想知道的，多余的話只是你自己的晚餐，于他，便是耳邊聒噪了些，至于他會不會揮手趕去使他耳邊聒噪的你，便是另一回事了。若他是個很爽快的人，你便要言簡意賅，切忌啰嗦；若他很注重細(xì)節(jié)，你說話便要含蓄一些，通之以情，曉之以理，切忌單刀直入。說很多，是沒錯，可怎么說，那些該說，那些不該說，又是個很重要的問題。你的言談舉止必須讓他放心，讓他覺得把孩子交給你，他會放心。自然是沒辦法逃脫的，所以，硬著頭皮上唄！暑假下來，我總結(jié)了幾點(diǎn)： 一：自信，大膽，但是慎言；和家長交談，你必須拿出你的自信來，不必扭扭捏捏。我原來做過義務(wù)家教，孩子們的那份心思自然也懂了不少，這是極有好處的，促使我在試講的時候，一下子抓住他們的心思，這樣他們聽我講的時候，便不會情緒低迷，也會很容易理解。可機(jī)會來之不易，我還是決定嘗試，接受挑戰(zhàn)。這兩個孩子都是小學(xué)的，一個是小學(xué)二年級，一個是小學(xué)四年級，都來補(bǔ)奧數(shù)。參考文獻(xiàn)《教育心理學(xué)》，邊玉芳，浙江教育出版社《心理學(xué)》，魯忠義，科學(xué)出版社第三篇：暑期家教社會實(shí)踐暑期家教社會實(shí)踐這個暑假，懷著對社會實(shí)踐的強(qiáng)烈好奇，我留在西安，準(zhǔn)備帶家教。當(dāng)然，更重要的要感謝星火教育公司，在這里，很多老師都曾給予我?guī)椭?，讓我能盡快上手。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會的信心。在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。同時，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力。結(jié)束語轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會有很多感觸。當(dāng)然，在星火的教學(xué)過程中，我也遇到了難處，首先就是在星火家教公司的適應(yīng)問題，星火教育有著許多規(guī)章制度，當(dāng)然這是為了方便教學(xué)管理而設(shè)置的，初來報道的我顯然對這些規(guī)則并不熟悉，剛開始也犯了不少錯誤：另外學(xué)生偶爾懶惰的態(tài)度也讓我有時有些惱火：最后便是星火教育在容桂天佑城旁邊，離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天趕車時間也是比較緊迫。雖然時間不長，但我覺得自己學(xué)到了很多東西，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。我的兩個學(xué)生，成績都是不錯的學(xué)生，雖然有時候會有所懈怠，但整體看來還是很配合我的工作的。以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。第四，最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。第三，在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。第二，在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了五點(diǎn)：第一，在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。初三的學(xué)生不僅復(fù)習(xí)初二的，初一的也要有所涉及，再加上他理解能力比較強(qiáng)，課程會快一些。整個家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??我的學(xué)生是一個準(zhǔn)備上高三的男孩和準(zhǔn)備上初三的男孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中上游，都是數(shù)學(xué)學(xué)生。經(jīng)過了將近一個月在星火教育的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。7月21號開始，我便成為星火教育的一名正式員工。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。隨著家教輔導(dǎo)公司的產(chǎn)生家教市場從此誕生。這兩方面為大學(xué)生家教市場的產(chǎn)生作了基本的鋪墊。而家教對一般大學(xué)生而言是極易實(shí)現(xiàn)的，從高中考到大學(xué)的都能夠來解決初高中的問題，并且可以從中積累經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)生活甚至可以緩解部分貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)問題。概括來說大學(xué)生做家教有兩方面的原因：其一，家教是大學(xué)生最易實(shí)現(xiàn)的鍛煉機(jī)會。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將成為我的人生旅途中一比寶貴的財富。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。通過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。這個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，對于學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏耐心和自信心，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麘械勉@研。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。這正是他學(xué)習(xí)缺乏耐心的體現(xiàn)。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情。事實(shí)表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。