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教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃合集28篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-06 05:36本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。三、實(shí)施措施:(一)師傅:在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。,主動(dòng)和師傅交流。,積累案例、論文素材。,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。在交流中升華理念。今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。多實(shí)踐,潛心會(huì)教不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。(四)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)多讀書(shū),讀專(zhuān)業(yè)書(shū),讀雜志,不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。(三)自我期望經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書(shū)育人的本事??蒲斜臼氯酢=虒W(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),搭平臺(tái),找機(jī)會(huì),保證了年輕教師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。(二)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面:專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì):年輕有精力,像海面一樣,不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫(xiě)下反思,梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。二、學(xué)習(xí)資料多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事。,共共完結(jié)孬學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)敘授恣意。,師徒當(dāng)偽辦理1次月的敘授體驗(yàn)替換。,多參觀經(jīng)驗(yàn)、敘授文章,一彎提低親身的闡送學(xué)養(yǎng)。望待照握別,尋尋切謝親身的敘授要送,形完婚身的敘授氣勢(shì)。門(mén)徒一學(xué)期上孬一堂校級(jí)及以上全國(guó)課,濕孬一次博題敘座。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的文化底蘊(yùn),做孩子心目中和藹可親的好教師。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。,異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí)?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:,做好記錄。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。篇14:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃作為年輕的教師,我們有夢(mèng)想有活力有闖勁,但我們還存在很多不足。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。三、實(shí)施措施:在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。二.實(shí)施目標(biāo):規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫(xiě)等資料。篇13:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒(méi)有做不好的事情。學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課,及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并做出相應(yīng)的調(diào)整。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。注重上課過(guò)程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊(cè)教材,爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料,抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。我也做到了勤反思、善反思,反思是每節(jié)課后必備的一件事,因?yàn)樵诜此贾心軌蚴菇逃虒W(xué)有很大的收獲,也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快,并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善?;赝弦粚W(xué)期,很令我與我的師傅感到欣慰,因?yàn)椴还苁亲晕业慕虒W(xué)本事、課堂調(diào)控本事,還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事,都有了不一樣程度的提高。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí):應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課,每一項(xiàng)活動(dòng)。3.認(rèn)真聽(tīng)課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)相長(zhǎng),共同提高1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。,并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。;熟悉教學(xué)研究方法。三、實(shí)施措施作為一名市級(jí)骨干教師,我在不斷完善自我,充實(shí)自我的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既能夠鍛煉自我,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。二、實(shí)施目的,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo);。篇11:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。除此之外,還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。篇10:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃作為一名年輕教師,無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校經(jīng)過(guò)老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。他工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),大膽干練,見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。在高教師的指點(diǎn)下,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán),在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計(jì)本事。每次教師聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息,之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。總之,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。二、課堂(聽(tīng)課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式,其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。再次,教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)如何突破,教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。在開(kāi)學(xué)之初,唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。比較差距,尋找適合自我的教學(xué)途徑,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn),幫忙我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,逐步構(gòu)成本事;要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),構(gòu)成高尚的師德。5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。3.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。流動(dòng)偽質(zhì)三月份: 師徒結(jié)望待 及門(mén)徒去世長(zhǎng) 策動(dòng)?底粗 罪大大 賽第一輪外貌查驗(yàn) 資金 共享及入建 的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 研究四月份: 的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn)?底粗 罪大大 賽第二輪本送的共共窗習(xí)、培訓(xùn) 的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 一本敘授外貌書(shū)籍蒲月份: 的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 減入偽驗(yàn)學(xué)校的引航 流動(dòng),提低觀觀 課、議課水準(zhǔn)六月份: 的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)室敘授的經(jīng)驗(yàn) 演講 請(qǐng)答 課掀送,寫(xiě)一篇失 落 敗大大 概失 落 敗的案例、完謙篇9:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃師傅:...徒弟:xx為加快青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,計(jì)劃如下:一、師傅承擔(dān)的職責(zé):1.教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。、敘授論文。共共 研究學(xué)材 ,絕力 上孬每一堂課。每一學(xué)期謝一堂演講 請(qǐng)答 課。篇8:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃1. 門(mén)徒每一個(gè)月至多聽(tīng)門(mén)徒二節(jié)課,并折時(shí) 望待 敘授外熟涯的課題提沒(méi)親身的見(jiàn)地和定見(jiàn),尋尋優(yōu)越 的辦理 要領(lǐng) ,門(mén)徒上孬課今后能折時(shí) 寫(xiě)孬課后沉思。,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。[師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃]篇7:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,要有規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料。根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料(含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)。為徒弟上五節(jié)示范課,并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒各讀一本教育專(zhuān)著,并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得,然后師徒相互交流。根據(jù)師徒的實(shí)際,確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。二、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的要求努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。篇6:師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了教師的發(fā)展,一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念,充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長(zhǎng),特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃:一、結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結(jié),談自己的收獲和今后努力的方向。7.在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。5.根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期讀1篇教育教學(xué)論文,并寫(xiě)出閱讀體會(huì)1份。3.每月向師傅提供1份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。2.在師傅的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓(xùn)總結(jié)。7.每學(xué)期幫助徒弟選定1篇教育教學(xué)論文,指導(dǎo)徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì)1份。對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。三、實(shí)施措施:(一)師傅職責(zé):1.師傅做到“三帶”:帶師魂――敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能――教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能;帶師德――育人之道,為人師表。2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。(二)徒弟:,或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;,解決問(wèn)題。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。;熟悉教學(xué)研究方法。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。三、實(shí)施措施:
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