教師師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-12 13:05本頁(yè)面
【正文】 讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。為此， 王 老師 一、鼓勵(lì)我多學(xué) 記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。 一路走來(lái)，在 王 老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段，下面我想和大家一起來(lái)分享一下這一年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：教學(xué)上，剛開(kāi)始，我和 學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開(kāi)始熟悉了這份擁有。 ”我的壓力就源自于這里。有這樣一句老話： “有其父必有其子。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓 我感覺(jué)特別踏實(shí)， 但就是因?yàn)闂罾蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。 我們名為師徒，實(shí)際上
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