我的伯父魯迅先生課例-文庫吧資料
2024-10-06 04:56本頁面
【正文】 課外延伸了著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生寫的《有的人》，學(xué)生的感情再一次得到了升華。文章學(xué)到這，不僅對(duì)課文有了更深的理解，還更深層次的讀懂了魯迅，水到渠成般的突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)在用心和魯迅交流了，不僅為自己想得少，為別人想得多的人格魅力已扎根在學(xué)生心中。教師再追加問題，魯迅嘆的是什么氣，學(xué)生很自然的想到這是魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。所以在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生說“老師也想讀讀，行嗎？”我?guī)е钌畹亍鉂獾厍楦衼碜x這一段，并在最后也真的深深地嘆口氣，這樣情感的傳遞比教師用多少語言講解都有效。”這是本文最難理解的一部分，其中“兩個(gè)清清楚楚”加上“而且現(xiàn)在也”強(qiáng)調(diào)了印象之深，車夫的遭遇讓魯迅再次看到了舊社會(huì)的罪惡，他無法控制這種對(duì)舊社會(huì)憎惡的情感。再如，“這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上，不再有和我們一起過春節(jié)時(shí)那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。并提示學(xué)生救助這個(gè)素不相識(shí)的車夫的可是聞名世界的大文豪?。∽寣W(xué)生感受魯迅的平易近人及對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。第三遍讀文是品讀課文，以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)有效課堂的要求，讓學(xué)生自己到文中找一找體現(xiàn)魯迅是一個(gè)“為別人想得多，為自己想得少”的語句，并說說自己的理解，學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，教師及時(shí)抓住重點(diǎn)語句引領(lǐng)學(xué)生品讀、感悟，如學(xué)生匯報(bào)“談?wù)撟x書”這一部分時(shí)，抓住“伯父摸著胡子，笑了笑說：‘哈哈！還是我的記性好’”這句話中魯迅的語言、動(dòng)作體會(huì)魯迅的慈愛及不露聲色的含蓄的批評(píng)，還可以讓學(xué)生聲情并茂的演一演，加深魯迅在學(xué)生心目中的形象，體會(huì)魯迅為別人想得多的崇高品格。其次是三遍讀文，初讀課文讓學(xué)生自由讀文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，這個(gè)環(huán)節(jié)要及時(shí)交流學(xué)生讀不準(zhǔn)或不理解的字詞。這樣不但體現(xiàn)了《課標(biāo)》中提出的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法，更是尊重了學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。朗讀教學(xué)法貫穿于課堂的始末，本課使用了自由讀、瀏覽讀、默讀、表演讀、師范讀、師生對(duì)比讀等方法，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中體會(huì)。三、說教法與手段根據(jù)《課準(zhǔn)》要求、本課的特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知程度，我讓學(xué)生在課前搜集了大量的關(guān)于魯迅先生的資料，如，魯迅為何棄醫(yī)從文，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，魯迅的文章，以及魯迅的名言，讓魯迅這一人物形象在學(xué)生心目中留下深刻的烙印。如本文的主人公魯迅先生是舉世聞名的大文豪，寫過不計(jì)其數(shù)的文章，但他的文章都比較深?yuàn)W，學(xué)生不易理解，而且魯迅的時(shí)代距離現(xiàn)在也有七八十年了，出生在新世紀(jì)的孩子是不可能在短時(shí)間內(nèi)體會(huì)到黑暗的舊社會(huì)所帶給人民帶來殘酷的壓迫的，而魯迅的思想、魯迅的人格也不是一兩句話或一兩件事就能講明白的。由于本課含意較深，學(xué)生不易理解，所以我將本課的重、難點(diǎn)確定為“理解課文中重點(diǎn)語句的含意，從而幫助學(xué)生讀懂魯迅先生的品質(zhì)與精神，并從中獲得思想啟迪。學(xué)習(xí)給課文加小標(biāo)題。并通過這三件事，認(rèn)識(shí)到魯迅先生是一個(gè)“為別人想得多，為自己想得少”的人。文章回憶了魯迅生前的三件事。首先是說教材：《我的伯父魯迅先生》是教科版第十冊(cè)第四單元的第一篇課文，作為首篇課文，它的學(xué)習(xí)不但讓學(xué)生感受到了魯迅的偉大品格，而且為本單元后面幾篇課文的學(xué)習(xí)，奠定了對(duì)文學(xué)家認(rèn)知的基礎(chǔ)。第三篇：我的伯父魯迅先生說課《我的伯父魯迅先生》說課
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