我和我的班級(jí)故事-文庫吧資料
2024-10-06 03:44本頁面
【正文】 的暴力行為實(shí)行簡單粗暴的方法。他在小朋友中間的威信逐步高了，他的自信心樹立起來了。他從這里體會(huì)到了做好事的快樂，慢慢地這孩子變了，他能和小朋友交流了。我就讓小朋友們掌聲鼓勵(lì)他:“看！鵬鵬為大家做好事，大家多喜歡你。在平常，該上課了或該洗手吃飯時(shí)，我就讓他去看鐘表。以后我試著讓他去看鐘表，結(jié)果都一分不差。我覺得有點(diǎn)奇怪，這孩子還真說對了。在一次外出活動(dòng)時(shí)，走過門廳時(shí)他自言自語地說：“3點(diǎn)40分”。在園里我不放過教育孩子的每次機(jī)會(huì)。我和家長研究教育孩子的方法。他媽媽說“孩子從小是由爺爺奶奶看大的，不論干什么，大人一味地寵著他。孩子的媽媽急得直哭，她說:“這孩子是不是癡呆，要孩子退托吧。弄的班里孩子驚恐不安。不一會(huì)兒的工夫，鵬鵬周圍的小朋友都跑開了，都跑到墻角，用驚恐的目光看著他。”他卻自言自語、若無其事地說：“鵬鵬氣死我了，鵬鵬氣死我了。這時(shí)，他卻跑到另一邊去，抓起敏敏小朋友的手“啊嗚”就是一口?！?我滿口答應(yīng)留下了孩子。他的媽媽卻說：“這孩子不合群，是從別的幼兒園里轉(zhuǎn)來的。讓我不得不與他們拼耐力與嗓音．每天晚上當(dāng)精疲力盡地躺在床上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)距那個(gè)向往的世界是不是太遙遠(yuǎn)和渺茫了？時(shí)間慢慢地溜走，不知何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了他們的頑皮與好動(dòng)，習(xí)慣了他們那特殊的思維方式，習(xí)慣了他們那甜脆的叫聲，習(xí)慣了他們的一切一切．我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深地愛上了他們．多少次，我與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童貞；多少次，跳起健身舞來我神氣活現(xiàn)，仿佛又回到了永生難忘的童年；多少次，我和孩子們圍在墻角觀察螞蟻搬家的情景，是那么專注，那么投入；多少次，和孩子們在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作的幸福．對著這群可愛的的小精靈，我的決心更堅(jiān)定，我要在這塊神奇的沃土上播種，育苗直至收獲．用欣賞的目光去看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)和可愛之處，使幼兒在別人肯定的目光下完善發(fā)展自己。正是這些意想不到的故事，讓我收獲著、快樂著?！敝灰獙⒆佑袗坌?，我和我的孩子們一定會(huì)在今后的日子里變得更加融洽，我也會(huì)和我的伙伴們一起努力，使我們的班級(jí)變得更好，我期待著！第三篇：我和我的保育故事我講我的保育故事《我講我的保育故事》，剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候感覺好像毫無頭緒。教育是多么神圣的詞匯。這就是我喜愛的的班級(jí)，我們就像一個(gè)大家庭一樣，我和我的孩子們以及我們同事們，我們在一起度過了愉快而精彩的每一天。此外，最值得我學(xué)習(xí)的是范老師把班級(jí)的孩子都當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。用愛去溫暖孩子，開心著他們的開心，歡樂著他們的歡樂，微笑著他們的微笑！此外，作為我的搭班老師范老師也是盡心盡力的為這群孩子不斷的努力著，它不僅在日常活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的各種常規(guī)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言、動(dòng)手、思維等各方面的能力，努力使自己班級(jí)的學(xué)生成為各方面都得到均衡發(fā)展的好孩子。我學(xué)著去期待、相信，關(guān)愛每一位孩子。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。”“我有的，我借給你。碰到別的小朋友遇到困難了，看見的小朋友也總會(huì)伸出自己的援手去幫助別人，遇到自己解決不了的，就會(huì)馬上告訴老師請求幫助。每次有小朋友過生日，他們總會(huì)給其他的小朋友帶來很多東西與大家分享，與小朋友共度生日。當(dāng)然，這也是孩子的天性，因此，我們常常會(huì)在這時(shí)讓學(xué)生玩一些輕松的游戲，讓孩子得到放松。但我們班的孩子也是調(diào)皮好動(dòng)的。他們每天都會(huì)帶著開心的笑容來到學(xué)校，而且都會(huì)很有禮貌的與老師和小朋友打招呼。坐在桌前，我回憶起我和我的班級(jí)里的學(xué)生以及搭班老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，禁不住提筆寫下這些與我共同度過的美好日子。同時(shí)處理學(xué)生問題時(shí)我們教師還要進(jìn)行換位思維，站在學(xué)生的角度上考慮一些問題，這樣才能保持一顆年輕心，才能真正走進(jìn)年輕人的真實(shí)的心理世界。這就要求我們作為教師，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，還得懂得一些教育心理學(xué)知識(shí)。因此，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我首先做的是幫助他樹立改正錯(cuò)誤的自
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1